Zatwierdzam D-ca kompanii	Zezwalam na korzystanie
		Rok szkolny	Stopień, imię i nazwisko	data	podpis
	.......................... Podpis Dnia...................

PLAN KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z EZDB ze słuchaczami SCh

w dniu 05.00

Temat: Cel: Forma: Czas: Miejsce: Zabezpieczenie mat.-techniczne: Zagadnienia szkoleniowe: Literatura: Wskazówki organizacyjno- metodyczne : W dniu zajęć : Warunki bezpieczeństwa :

„Ustawianie i unieszkodliwianie podstawowych min wojsk własnych” 1.Nauczyć szkolonych budowy i zasady działania min p.panc i p.piech . 2.Nauczyć szkolonych przepisów bezpieczeństwa , oraz prawidłowego ustawiania i unieszkodliwiania pojedynczych mni. Ćwiczenia praktyczne. 120 minut. Plac taktyczny R1. mina PtMiBa3 - komplet. mina PMD6 - komplet mina POMZ-2M -komplet. łopaty saperskie. łopatki piechoty na stan ćwiczących. broń etatowa. ISOPS. hełmy. MZM( mały zestaw minerski). przekroje min i plansze. 1. Budowa i zasada działania min p.panc i p.piech Przepisy bezpieczeństwa podczas ustawiania , uzbrajania i unieszkodliwiania pojedynczych min. 3. Praktyczne ustawianie i unieszkodliwianie min. „Metodyka szkolenia inżynieryjno-saperskiego pododdziałów łączności”-MON „ Szkolenie inżynieryjno-saperskie pododdziałów wojsk łączności” -Lesław Dadas Na dwa dni przed zajęciami przeprowadzić instruktaż z instruktorami. Dzień przed zajęciami sprawdzić, czy dowódcy drużyn znają ustawianie i unieszkodliwianie min, których mają nauczać. Całość zajęcia podzielić na 3 części : wstępną, główną i końcową. Część wstępną prowadzi d-ca plutonu metodą obiaśniająco - pokazową. Część zasadniczą prowadzą instruktorzy na punktach nauczania. Tą część dziele na 2: w pierwszej szkolonych podzielę na 2 drużyny które będą szkolić się odpowiednio na pierwszym i drugim punkcie naucza nia w zakresie poznania budowy i zasady działania min p.panc i p.piech. W drugiej części cały pluton dziele na 3 drużyny które będą szkolić się zakresie ustawiania i unieszkodliwiania min p.panc. i p.piech. Część końcową prowadzi dowódca plutonu. Na pierwszym punkcie nauczania należy przygotować eksponaty i przekroje min p.panc typu MKU, TM62M, PtMiBa3 Na drugim punkcie nauczania przygotować przekroje i plansze pomocnicze min typu PMD6 i POMZ2M Na trzecim punkcie nauczania przygotować miny typu PtMiBa3, PMD6 i POMZ2M - kompletne z zapalnikami i sprzętem potrzebnym do ich ustawiania i usuwania. Dopilnować właściwego i szybkiego pobrania sprzętu, min i zapalników (osobiście sprawdzić ukompletowanie i sprawność MZM i środków zaporowych) oraz sprawnego wyjścia (wyjazdu) na zajęcia. Sprawdzać prawidłowość ustawiania min i ich usuwania zgodnie z obowiązującymi przepisami w regulaminowym czasie . Sprawdzić broń przed i po zajęciach. Wszystkie czynności szkoleni wykonują na komendy lub sygnały. Zabrania się korzystania z niesprawnych środków pozoracji pola walki. Szczególna uwagę zwrócić na sposób obchodzenia się ze środkami pozoracji pola walki. W razie urazu udzielić pomocy poszkodowanemu.

PLAN ZAJĘĆ

L.p.	Czas	Zagadnienia
I II III	15 min. 70 min. 40 min 30 min. 15 min.	Część wstępna Część główna Szkolenie na 1 i 2 punkcie nauczania Szkolenie na 3 punkcie nauczania Część końcowa

SCHEMAT ORGANIZACJI ZAJĘ

Lp	ZAGADNIENIA I CZAS	CZYNNOŚCI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA	UWAGI
I	Część wstępna 15 min.	Przyjęcie meldunku, Sprawdzenie wyglądu zewnętrznego, sprawdzenie obecności, przejrzenie broni i wyposażenia osobistego żołnierzy Pytania kontrolne Podanie tematu i celu zajęć Przedstawienie organizacji zajęć oraz zwięzłe wprowadzenie do tematu zajęć Omówienie warunków bezpieczeństwa	Pomocnik dowódcy plutonu składa meldunek. Szkoleni wykonują komendy. Wytypowani słuchacze odpowiadają na zadane pytania.
II	Część główna 70 min. Zagadnienie 1: „Budowa i zasada działania min p.panc i p.piech”. 1 punkt nauczania. 20 min. Zagadnienie 2: „Przepisy bezpieczeństwa podczas ustawiania, uzbrajania i unieszkodliwiania pojedynczych min”- 2 punkty nauczania 20 min. Zmiana w grupach. Zagadnienie 3: „Praktyczne ustawianie i unieszkodliwianie min.” 30 min	Nakazuje instruktorom odprowadzić drużyny na pierwsze 2 punkty nauczania. Omawia konstrukcje i zasady działania min p.panc i p.piech. ( Pt-Mi-Ba-3, PMD-6, POMZ-2M ) na pierwszym punkcie szkolenia z wykorzystaniem pomocy naukowych przekrojów i plansz. Kontroluje instruktorów oraz ćwiczących w celu zachowania prawidłowych przepisów bezpieczeństwa oraz w wyniku stwierdzenia niedociągnięć wzywa instruktora wskazuje mu popełnione błędy. Prowadzący zajęcia nakazuje dokonać zmiany na punktach nauczania. Dowódca plutonu po 40 minutach nakazuje przerwać szkolenie na 1 i 2 punkcie nauczania. Wykonuje zbiórkę plutonu na poprzednim miejscu. Nakazuje instruktorom wykonać zbiórki w drużynach i udać się na 3 punkt nauczania. Zwraca uwagę na przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa przy ustawianiu i unieszkodliwianiu min.	Instruktorzy dzielą pluton na dwie drużyny i udają się do miejsca ćwiczeń Instruktorzy przystępują do omawiania konstrukcji i zasady działania min p.panc i p.piech typu: PtMiBa3, PMD-6,POMZ-2M,na pierwszym punkcie nauczania z wykorzystaniem pomocy naukowych, przekrojów i plansz. Szkoleni słuchają i obserwują instruktora. Instruktor przystępuje do omawiania przepisów bezpieczeństwa kolejno wpunktach. Szkoleni wykonują komendy. Instruktorzy przystępują do ustawiania i unieszkodliwiania min typu: PtMiBa3, PMD6 i POMZ-2M. Szkoleni słuchają i obserwują wykonywane czynności. Następnie pod nadzorem instruktorów ustawiają i unieszkodliwiają miny.
III	Część końcowa 15 min. Omówienie zajęć.	Wykonuje zbiórkę plutonu. Omawia zajęcia. Na wniosek dowódców drużyn wyróżnia najlepiej ćwiczących. Nakazuje wykorzystanie nabytych umiejętności na innych zajęciach. Odpowiada na pytania i zadaje materiał do nauki własnej. Zwraca uwagę na pozostawienie porządku .	Stoją na zbiórce i zadają pytania.

OPRACOWAŁ:

st. Szer kdt Dariusz WIŚNIEWSKI

ZAGADNIENIE 3

ZAGADNIENIE

1 i 2

CZĘŚĆ KOŃCOWA

10 MINUT

3 PUNKT

2 PUNKT

1 PUNKT

ZMIANA CO 20'

2 PUNKT

NAUCZANIA

1 PUNKT

NAUCZANIA

CZĘŚĆ WSTĘPNA

---