System liberalny - nazywany reformą nowej szkoły. Nowa szkoła oparta była na aktywności i samodzielności dziecka, swoboda dziecka. Celem wychowania było zachowanie i potęgowanie sił duchowych dziecka, wspólne nauczanie obydwu płci , odrzucenie kar, zaspokajanie potrzeb dziecka, umożliwienie spontanicznego wyrażania Siebie.
System socjalistyczny- wychowanie przez pracę. Ma za zadanie : utwierdzić komunistyczną moralność, wszechstronny i harmonijny rozwój, rzetelna praca dla dobra społeczeństwa, szacunek międzyludzki , uczciwość szczerość i czystość moralna, prostota i skromność w życiu.
System chrześcijański- jest podstawą tradycji wychowania europejskiego. Wychowanie chrześcijańskie ma charakter teocentryczny , chrystocentryczny, eklezjo centryczny. Podstawą jest łaska boża wysłużona przez Chrystusa a udzielona przez ducha świętego. Jej celem jest dopuszczenie człowieka do życia nadprzyrodzonego. I dalej na kartce jest 6 punktów grubym drukiem.
Wychowanie moralne-proces polegający na kształtowaniu w jednostce takich postaw zachowania , wartości , norm które są uznawane i uważane za słuszne w danym środowisku społecznym. Jednostka nie tylko przyswaja określone normy ale nabywa umiejętność działania według nich. Przedmiotem są przekazywane zasady i normy. Cele wychowania : ukształtowanie pozytywnych postaw społeczno moralnych jednostki ;kształtowanie poglądów ; wzbudzanie przekonań moralnych; wzbudzanie uczuć moralnych poprzez oddziaływanie na jednostkę.
Wychowanie umysłowe- głownym złożeniem jest to że nie można kształtować osobowości człowieka bez ukształtowania intelektu, czyli nie można odrywać nauczania od wychowania. Wychowanie umysłowe odbywa się poprzez przekazywanie wiedzy i kształtowanie umiejętności , nauczyciel odgrywa bardzo ważną rolę, oddziałuje na uczniów treściami dydaktycznymi. Cele wychowania : kierowania własną aktywność praktyczną i poznawczą ; koordynowania tej działalności.
Wychowanie estetyczne- odnosi się do kształcenia pełnej integralnej osobowości , nie tylko w sferze wrażliwości estetycznej , obejmuje także oddziaływanie na sfery intelektualną , moralno - społeczną. Jest to także rozwijanie wyobraźni i pobudzanie dyspozycji twórczych.
Wychowanie zdrowotne i fizyczne - kształtowanie pozytywnych postaw wobec ciała i aktywnej troski o swój rozwój, sprawność i zdrowie , umiejętność organizowania i spędzenia czasu z największym pożytkiem dla zdrowia fizycznego i psychicznego.
Wychowanie patriotyczne- przygotowanie wychowanków do służby własnemu narodowi, polega na kształceniu przywiązania i miłości do kraju ojczystego, jego przeszłości i teraźniejszości ; uświadomienie wychowankom ich obowiązków wobec własnego kraju.
Wychowanie seksualne - to powinieneś wiedzieć :P
Bios - podstawowa siła działająca w wychowaniu pęd życiowy do naturalnego , psychicznego rozwoju organizmu
Etos- społecznie unormowane zwyczaje i obyczaje życia danego społeczeństwa i poziomu moralnego, a także działania wychowawców w formie opieki w zależności od czasu i miejsca. Cały życiowy nurt życia społecznego którym niesiona jest jednostka w jej rozwojowym procesie.
Agos- oznacza prowadzenie jednostki, siła która określa prowadzenie wychowanka przy udziale wychowawców. Zadaniem wychowawców jest kierowanie wychowanka w taki sposób , aby go przystosować do życia ,środowiska w którym będzie żył
Warstwy w strukturze wychowania : Formy , metody , środki , cele , ideał wychowania
Funkcje teoru wychowania: poznawcza , oceniająca , prognostyczna
Mechanizm kanalizacji- poloega na tym że społeczeństwo determinuje sposoby zaspokajania jednostki przez osobę
Wychowanie urabiające- program edukacyjny przygotowany przez wyższe instancje . blokowana jest pomysłowość , inicjatywa, rozwijanie nowych form, kary przewyższają nad nagrodami.
Wychowanie wyzwalające - w edukacji szkolnej całkowita wolność. Dorośli stwarzają warunki do spełnienia pomysłów. Nie kierują rozwojem wychowanka a starają się chronić przed niebezpieczeństwami. Usuwają wszelkie bariery któe ograniczają jego rozwój poznawczy . Przewyższają nagrody, dziecko ma całkowitą swobodę .
Wychowanie przyzwalające- dopuszcza się interwencji dorosłych w zachowanie dziecka , kiedy jest ono niezgodne z zasadami . Trzymać kontrolę nad dzieckiem ale dać mu szanse na własne stwierdzenia.
Trzy typy orientacji badawczej : tradycjonalistyczna , fenomenologiczna , scjentystyczna