TEMAT: Żyć w przyjaźni
Uczestnicy: … klasa gimnazjum
Czas zajęć: 45 minut
Cele:
poznawcze: uczestnicy zajęć poznają cechy :prawdziwego” przyjaciela, poznają pozytywne strony przyjaźni oraz jej fundamenty,
kształcące: wychowankowie kształcą umiejętność słuchania i wysuwania poprawnych wniosków, kształcą również umiejętność wyrażania swoich poglądów poprzez słowo i rysunek,
wychowawcze: wychowankowie uświadamiają sobie wartość (ważność) przyjaźni w życiu człowieka, kształtowanie właściwego stosunku do siebie samego i drugiego człowieka
opiekuńcze: zaspokajanie potrzeb: bezpieczeństwa, kontaktu, zrozumienia, współpracy ekspresji, aktywności grupowej, wspólnoty
Metody: metoda zadaniowa
Formy: burza mózgów, techniki decyzji grupowej
Środki:
TOK ZAJĘĆ:
Przywitanie się z grupą [1 min.]
Identyfikatory [2 min.]
Każdy uczestnik dostaje kolorową karteczkę, na której ma napisać swoje imię. Następnie przykleja karteczkę w widocznym miejscu.
Zabawa integracyjna [ 5 min.]
Uczniowie siedzą w kręgu. Jedna osoba rozpoczyna zabawę podając imię oraz coś charakteryzującego osobę siedzącą obok niej, np. „Obok mnie siedzi Zosia, która ma piękne włosy” (studentka zaznacza, że mówimy tylko pozytywne cechy). Zabawa kończy się, gdy osoba rozpoczynająca zostanie przedstawiona.
Przyjaźń [5 min.]
Każdy uczestnik dostaje karteczkę. Jego zadaniem jest napisanie skojarzeń ze słowem „przyjaźń”. Następnie układają swoje karteczki wokół planszy z napisem „przyjaźń”. Później grupa tworzy wspólną definicję przyjaźni. Na koniec ochotnik czyta słownikową definicję tego pojęcia.
Co buduje a co niszczy? [10 min.]
Uczestnicy odliczają od 1 do 2. Grupa „jedynek” pracuje nad cechami prawdziwej przyjaźni- co buduje przyjaźń. Natomiast grupa „dwójek” pracuje nad cechami, sytuacjami, które niszczą przyjaźń.
Chcę mieć przyjaciela [10 min]
Poprzednie grupy prowadząca dzieli na pół, w ten sposób mamy 4 grupy. Każda z nich ma za zadanie napisać ogłoszenie do gazety „Szukam przyjaciela”- zwracają uwgę na cechy swojego wymarzonego przyjaciela. Omówienie prac poszczególnych grup.
Wizytówka [10 min]
Każdy uczestnik otrzymuje kartkę A4. Zadaniem wszystkich jest narysowanie swojej wizytówki jako przyjaciela (czyli umieszczenie na niej wszystkiego co można zaoferować swoim przyjaciołom). Później nastąpi prezentacja swoich wizytówek.
Rundka kończąca i zakończenie zajęć [2 min.]
Na dzisiejszych zajęciach podobało/ nie podobało mi się….