21. Opiekun - wychowawca jako inicjator pracy wychowawczej dziecka
Model nauczyciela w 3 płaszczyznach:
- nauczyciel jako doradca młodzieżowy
- nauczyciel jako organizator twórczych działań młodzieży
- nauczyciel jako przewodnik w pracy zawodowej
Cechy nauczyciela:
- tolerancja - wobec różnych postaw; narodowych, społecznych, ideowych, religijnych
- szeroki kontakt interpersonalny: nauczyciel - wychowanek, nauczyciel - środowisko lokalne
- otwartość na problemy społeczne jakie przeżywa rodzina wychowanka i sam wychowanek
- wszechstronne przygotowanie nauczyciela - wychowawcy do roli diagnostyka - terapeuty wspierającego rodziców i opiekunów, a zarazem nieformalnego przyjaciela wychowanka
- inwencja twórcza pozwalająca w niekonsekwentny sposób pomóc wychowankom w rozwiązywaniu problemów
Rolę nauczyciela jest wielowymiarowa.
Umiejętność nauczyciela:
Umiejętności instrumentalne:
- umiejętność prowadzenia zajęć
- umiejętność rozwijania zainteresowań uczniów
- umiejętność obiektywnego oceniania
Umiejętności psychopedagogiczne:
- umiejętność dostrzegania i zaspakajania potrzeb ucznia
- umiejętność właściwego komunikowania się z uczniem
- umiejętność współpracy ze środowiskiem rodzinnym ucznia
- umiejętność akceptowania ucznia takim, jakim jest (także z wadami)
- umiejętność tolerancyjnego zachowywania się w stosunku do ucznia
Umiejętności interpersonalne:
- komunikowanie się
- wywieranie wpływu pozytywnego na uczniów
- umiejętność rozwiązywania konfliktów
Zadania nauczyciela:
- planowanie pracy, prowadzenie dokumentacji
- poznawanie wychowanków
- praca indywidualna i praca grupowa
- praca zespołu wychowanków