Scenariusz zajęć

z zakresu edukacji zdrowotno - ruchowej

Data:

Grupa wiekowa: 3-6 latki

Treści programowe:

- uczestniczenie w zabawach ruchowych,

- uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem metod twórczych (Weroniki Sherborne)

Temat zajęć: Zestaw ćwiczeń prowadzonych metodą Ruchu Rozwijającego.

Cele edukacyjne (w formie zoperacjonalizowanej) - dziecko:

- potrafi dzielić przestrzeń z innymi dziecmi i nawiązać z nimi kontakt,

- potrafi współpracować z partnerem,

- potrafi ćwiczyć w pogodnym, wesołym nastroju,

- potrafi wykorzystać pozytywnie emocje i nadmiar energii.

Metody nauczania:

- czynne

- słowne

- oglądowe

+ Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, elem. metody Dennisona, masażyki.

Formy organizacyjne:

- zbiorowe

- indywidualne

- zespołowe

- w parach

Środki dydaktyczne: magnetofon, kaseta z muzyka relaksacyjną.

Szczegółowy przebieg zajęć:

Tok zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności dzieci
Ćw. świadomości ciała i przestrzeni Relacje „z” Relacje „przeciwko” Relacje „razem”	Powitanie piosenką: „Wszyscy są, Witam Was …” powitanie częściami ciała - s-tka wskazuje części ciała które się witają, ruchy naprzemienne, wykonujemy śmieszne miny relaks przy muzyce - w rytm tańczą poszczególne części ciała, „Hustawka” „Tunel” Ciągniecie za kostki partnera, Relaksacyjny masażyk Przepychamy się plecami Odklejanie od podłogi - s-tka naśladuje smarowanie klejem rąk i nóg dzieci, Relaks „Kołyska”- słuchanie kołysanki, „Rozeta”, Relaks czwórkami, Pożegnanie grupy „Iskierką przyjaźni”	Dzieci śpiewają i pokazują, dzieci witają się określonymi częściami ciała, dzieci leżą na placach, kolana zgięte, łokcie zgięte. Prawym kolanem dotykamy lewego łokcia, następnie zmiana, dzieci siedzą w kole i wykonują śmieszne miny, dzieci słuchają poleceń s-tki: najpierw tańczą ręce, potem nogi, głowa … dzieci dobierają się w pary, partnerzy na przemian wykonują przysiad, dzieci w parach wykonują tunel, ostatnia para przechodzi przez tunel i tworzy pierwszą parę, jedno dziecko z pary kładzie się na plecach, drugie próbuje je przeciągnąć po podłodze, dzieci siedzą w kole odwrócone do kolegi wykonują masażyk, dzieci w parach, jedno odpycha drugie plecami, nast. próba sił - odpychają się wzajemnie, dzieci przyklejone do podłogi próbują się oderwać, dzieci relaksują się, odpoczywają, wyciszają, czują się bezpiecznie, dzieci dobierają się po czworo, kładą na placach, jednocześnie podnoszą się i opadają, podnosi się tylko dwóje dzieci itp. Dzieci siadają w kole, plecami do siebie wykonują rysunki na plecach kolegi wg wskazówek s-tki i samych dzieci,

---