Analiza tekstualna stara się przedstawić dynamiczne „strukturowanie” tekstu. Preferuje poststrukturalistyczne ujęcie intertekstualności, które zgodnie
„z zasadami estetyki percepcji przyjmuje za punkt wyjścia raczej czytelnika niż autora”. „Struktura literacka - pisze Krisleva - nie jest czymś zastanym, lecz wypracowuje się w relacji do innej struktury”, a „każdy tekst jest skonstruowany niczym mozaika cytatów, każdy tekst wchłania i przekształca inny tekst”.
[Por. J. K r i s l e v a, Słowo, dialog i powieść, przeł. W. Grajewski, [w:] Bachtin: Dialog - język - literatura, red. E. Czaplejewicz, E. Kasperski, Warszawa 1983, s. 394.]
Interpretować „to r o z g w i e ż d ż a ć tekst, a nie czynić zeń skupisko - zauważa
B a r t h e s - [trzeba] przystać na to, by czytać tekst, jak gdyby był on już przeczytany”, w całej swej polifonicznej naturze.
O każdym dziele artystycznym można powiedzieć, że tworzy „nowy” świat i dołącza go do rzeczywistego - dowodził S c h e l e r - „podobnie jak świat rzeczywisty, jest to świat konkretny i naocznie dany”.
GENDER - termin tłumaczony na język polski niezbyt adekwatnie - jako „płeć kulturowa”, „płeć społeczno-kulturowa”, „rodzaj płci” czy „rola płciowa” lub przez dłuższe omówienie jako „społeczno-kulturowa tożsamość płciowa” czy „świadomość determinacji płci”.
Najważniejsze - uwrażliwienie na różnice pomiędzy kobietą a mężczyzną oraz pełnioną przez nich funkcję w społeczeństwie i kulturze - mówi się nawet o „wrażliwości genderowej” (gender sensivity).
Prekursorka badanń genderowych - MARGARET MEAD (1901-1978) - w 1935 r. wydała książkę pt.: Płeć i charakter w trzech społecznościach pierwotnych.
GENDER - zbiór cech, wzorów zachowań, wyobrażeń i oczekiwań społecznych, a także funkcje pełnione w społeczeństwie.
M. P f i s t e r, Koncepcje intertekstualności, przeł. M. Łukasiewicz, „Pamiętnik Literacki” 1991, z. 1, s. 199.
R. B a r t h e s, S/Z, przeł. M. P. Markowski, M. Gołębiewska, Warszawa 1999, s. 47.
M. S c h e l e r, Metafizyka i sztuka, [w:] Pisma z antropologii filozoficznej i teorii wiedzy, wstęp i oprac. S. Czerniak, A. Węgrzecki, Warszawa 1987, s. 442.