Środki dydaktyczne - przedmioty materialne, które dostarczają uczniom bodźców oddziaływujących na zmysły i pomagają w poznawaniu rzeczywistości, dzięki czemu usprawniają proces nauczania i uczenia się, a przez to wpływają korzystnie na efekty nauki

Klasyfikacja środków:

1) podział ze względu na, do kogo należą

- pomoce naukowe - nauczyciel

- indywidualne - uczeń

2) ze względu na poziom złożoności

- proste - natura, model, mapa

- złożone - maszyny, urządzenia - 2 rzeczy

3) ze względu na rodzaje eksponowanych bodźców

- wzrokowe (mapa, tablica)

- słuchowe (radio) wg. Kupisiewicz

- wzrokowo-słuchowe (TV)

- częściowo automatyzujące proces kształcenia

- tablica (magnetyczny)

- urządzenia do projektowania świetlnego (projektory obrazowo ruchowe)

- urządzenia do reprodukcji testu - xero

- urządzenia do przetwarzania dźwięku

- środki audiowizualne

- maszyny dydaktyczne wg. Godlewskiego

- środki masowego przekazu

- elektroniczne maszyny cyfrowe (komputery)

- technika inf. Cyfrowej (czytniki)

- podręczniki kompleksowe

- aparatura obrazu przestrzennego

Funkcje środków dydaktycznych (wg. Okonia)

1. Upoglądowienie procesu kształcenia, czyli ułatwia poznanie

2. Wspomaga procesy myślowe

3. Pomaga w wykonywaniu ćwiczeń

4. Eksponowanie materiału - rozwój wszystkich zmysłów

5. Pomoc w kontroli i ocenie

6. Urozmaicenie zajęć

7. Przyśpiesza efektywność uczenia się

8. Rozwój osobowości

Podział środków

Pośredniczące Pomocnicze

(reprezentują pewne procesy i zjawiska)

Środki wzrokowe umożliwają wyobrażenia

Środkiem dydaktycznym jest wszystko to, co jest terenem pracy nauczyciela i ucznia

---