Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 9.11.2009r.

Ośrodek tematyczny: Zwierzęta wokół nas.

Temat dnia: Pomagamy ptakom.

Cel główny: wdrażanie do niesienia pomocy ptakom w czasie zimy.

Cele operacyjne:

Uczeń:

• rozpoznaje ptaki w naturalnym środowisku,

• przestrzega zasad obserwacji,

• wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat,

• dostrzega, że poeta tworzy za pomocą słowa obrazy dźwiękowe, ruchowe- poeta maluje słowem,

• pisze poprawnie wyrazy z „ó” niewymiennym,

• potrafi taktować w rytmie trójmiarowym,

• rozumie potrzebę ruchu na świeżym powietrzu,

• zna zasadę przemienności mnożenia,

Metody pracy:

• pogadanka,

• obserwacja,

• praktycznego działania,

• ćwiczeniowa.

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna jednolita,

Środki dydaktyczne:

• karty pracy, odgłosy ptaków, leksykon: „Ptaki”, magnetofon, płyta CD, pudełko, kubek, druty.

Przebieg zajęć: Spacer po najbliższej okolicy w celu obserwacji ptaków: Uczniowie rozpoznają ptaki na podstawie wyglądu, Uczniowie przestrzegają reguł postępowania podczas obserwacji (zachowanie ciszy, odpowiedniej odległości). Uczniowie szukają starych gniazd i budek lęgowych, Uczniowie fotografują ptaki w celu lepszej obserwacji, Uczniowie starają się rozpoznać ptaki na podstawie ich śpiewu. Nauczyciel prowadzi rozmowę dotyczącą niesienia pomocy ptakom. Uczniowie wypowiadają się swobodnie na temat: „Czy ptakom w naszej okolicy potrzebna jest pomoc w czasie zimy? Nauczyciel wyraziście czyta wiersze: „Wróbelek”, „Rozmowa z jemiołuszką”. Uczniowie wypowiadają się na temat poetyckiego zobrazowania ptaków w wierszach. Uczniowie zapisują z pamięci wybrane przysłowie. Poznają wyrazy z „ó” niewymiennym. Uczniowie wypowiadają się swobodnie na temat rodzajów karmników. Wykonanie karmników: Nauczyciel omawia kolejność wykonywania działań, Nauczyciel przypomina o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa pracy, Uczniowie wykonują karmniki. Uczniowie zawiadamiają ptaki o zorganizowaniu ptasiej stołówki. Uczniowie oceniają postępowanie bohaterów historyjki obrazkowej. Używają wyrazów o znaczeniu przeciwstawnym. Liczby w zakresie 30. Przemienność mnożenia. Podsumowanie dnia i samoocena.

Środki dydaktyczne: P. s. 83-84 K. 72 ćw. 1, 2 K. 72 ćw. 3, 4 Pudełko, druty, kubek z otworami. K. 73 ćw. 1,2 P. s. 85 KM. 45

---