„OTRZĘSINY KOCIAKÓW - ŚWIETLICZAKÓW” Scenariusz imprezy integracyjnej dla grupy świetlicowej 0 - III

Cele: 1. Przyjęcie nowych uczestników zajęć świetlicowych w grono „braci” świetlicowej. 2. Dobra zabawa w grupie rówieśniczej. 3. Utrwalenie regulaminu zajęć świetlicowych.

PLAN IMPREZY 1.Taniec 2. Powitanie uczestników i przedstawienie celów imprezy. 3.Program recytatorski. 4.Próba wiedzy. 5.Próba zdolności tanecznych. 6.Program recytatorski. 7.Próba wygimnastykowanego języka. 8.Program artystyczny - wszyscy uczestnicy śpiewają „Wszystkie dzieci nasze są”. 9.Próba zwinności. 10.Sprawdzenie znajomości zasad zachowania na zajęciach świetlicowych. 11.Uroczyste ślubowanie i wręczenie dyplomów. 12.Ewaluacja. 13.Pożeganie i podziękowanie.

I.Taniec.

II.Powitanie i przedstawienie celów imprezy:

Tym krótkim pokazem tanecznym chcielibyśmy rozpocząć naszą skromną uroczystość. Witam serdecznie wszystkich uczestników zajęć świetlicowych oraz naszą nieocenioną Dyrekcję, gości i rodziców. Przed Wami skromna, ale mam nadzieję, że udana impreza - uroczyste przyjęcie nowych uczestników zajęć świetlicowych w grono braci świetlicowej. Ale zanim zostaną oni oficjalnie przyjęci do tej grupy muszą pokazać, że zasługują na miano prawdziwych „Świetliczaków”, wkupiając się w łaski zebranej tu publiczności. Zanim jednak staną do zmagań w pierwszej próbie, posłuchajmy krótkiego programu recytatorskiego.

III. Program recytatorski.

Dziecko 1:

Dziś w świetlicy wydarzenie Pasujemy dzieci Trzeba zrobić to szybciutko Póki słonko jeszcze świeci

Dziecko 2:

W świetlicy jest bardzo zabawnie W świetlicy jest bardzo ciekawie Kto goście u Nas w świetlicy Nie snuje się sam po ulicy

Dziecko 3:

Tu zawsze są przyjaciele Tu ciągle jest przygód wiele Tu uczysz się, bawisz, grasz Tu co dzień coś nowego masz

Dziecko 4:

Przez całe wakacje czekamy Co tym razem wymyśli pani Tańce, fikołki, podskoki Czasami jest ubaw, że można zrywać boki

Dziecko 5: A więc spędzaj czas w świetlicy Baw się razem z nami A zapełnisz świat swój wokół Przyjaciółmi, przygodami

Prowadzący: Małym recytatorom dziękujemy za piękne rymy, a na środek zapraszam przyszłych Świetliczaków do zmierzenia się z pierwszą próbą wkupienia się w nasze łaski, którą będzie „próba wiedzy”.

IV. Próba wiedzy.

Prowadzący: Przeczytam Wam teraz kilka zagadek, a Wy po krótkiej naradzie udzielicie odpowiedzi:

O zmroku opuszcza strychy, okrąża zarośla, gąszcze. Łowi sprawny, zwrotny, cichy, komary, ćmy, chrabąszcze. (nietoperz)
Ma króciutkie nóżki, i maleńki ryjek, chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje. (jeż) Sam buduje sobie domek drzewo tnąc zębami. Świetnie pływa. Umie robić most na rzece oraz tamy. (bóbr) To rude zwierzątko, w dziupli sobie mieszka. Skacze po gałęziach, kocha się w orzeszkach. (Wiewiórka)
Duże i piękne są te zwierzęta, w wysokich górach, w lasach mieszkają. Żadne z nich zimnych dni nie pamięta, bo wszystkie smacznie je przesypiają. (Misie (niedźwiedzie))
Ogon, uszy ma i kły - psa daleki krewny. W bajkach tylko bywa zły, w lesie jest potrzebny. (Wilk)
Na wysokich nogach, z dużymi rogami, po leśnych mknie drogach, staje za drzewami. (Jeleń) Krótki ogon, długie uszy - nie ma go w przedszkolu. Żyje sobie w leśnej głuszy, lub kica po polu. (Zając)
Co za zwierz po lesie chodzi I rudą kitą liście zamiata? Gdy noc ciemna zapada cichutko do kurników się skrada. (LIS)
Jestem zgrabna i płochliwa Jadam trawkę, liście zrywam. Sierść mam płową, łatkę białą, A poroże raczej małe. Jestem zwinna jak panienka. Kto ja jestem? No? ...... (SARENKA)

Prowadzący : Świetnie się spisaliście, wszystkie zagadki zostały poprawnie rozwiązane, ale to jeszcze nie koniec Waszych zmagań bowiem przed Wami jeszcze próba tańca.

V. Próba zdolności tanecznych: Taniec „Uch - Uch”.

Prowadzący: Myślę, że po tych popisach tanecznych nasza publiczność jednogłośnie przyzna Wam kolejny punkt, który przybliży Was do uzyskania tytułu Świetliczaków. Zapraszam Was teraz na krótki odpoczynek przed kolejną próbą, a na scenie zaprezentują się Wasi koledzy z programem recytatorskim.

VI. Program recytatorski.

Dziecko 1:

Chcę wam życzyć na początek By nauka szła jak z płatka Żeby było tyle piątek Ile pszczół na polnych kwiatkach

Dziecko 2: Żeby pochwał było tyle Ile szyszek w gęstym borze Żeby w szkole było milej Niż nad rzeką lub nad morzem

Dziecko 3: Długopisy, wszystkie pióra Niechaj piszą mądrze, ładnie I niech skrzypią tak jak żuraw Kiedy błąd się gdzieś zakradnie

Dziecko 4: Życzę zabaw z kolegami I kolegów do zabawy No, bo bez nich, wiecie sami Nawet cyrk jest mniej ciekawy

VII. Próba wygimnastykowanego języka.

Prowadzący: Będę teraz czytała różne wyrazy lub zdania a wy będziecie powtarzać:

Szczebrzeszyn, Konstantynopol, Stół z powyłamywanymi nogami, W czasie suszy szosa sucha, Trzmiel, Strzelba, Chrząszcz, Drzazga, Trzcina, Dżdżownica, Cesarz czesał cesarzową, Korale z rafy koralowej, Brzęczyk, Szczebiotka.

Jestem pod wielkim wrażeń, będą z Was w przyszłości mistrzowie mowy polskiej.

VIII. Program artystyczny - Wszyscy uczestnicy zajęć świetlicowych śpiewają piosenkę Majki Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są”.

1. Ach, co za smutas leje łzy

Lalki w płacz, misiek zły

O, już się śmieje, nosek mu drży

Deszczyk był, a teraz wyschły łzy

Niebo rozjaśnia się samo

Mały uśmiech jak tęcza

Już dobrze, mamo.

Ref. Wszystkie dzieci nasze są

Basia, Michael, Małgosia, John

Na serca dnie mają swój dom

Uchyl im serce jak drzwi.

Wszystkie dzieci nasze są

Borys, Wojtek, Marysia, Tom

Niech małe sny spełnią się dziś

Wyśpiewaj marzenia a świat

Będzie nasz.

IX. Próba zwinności.

Prowadzący: Przed Wami już ostatnia próba - a mianowicie próba zwinności. Macie przed sobą pojemnik z kolorowymi klockami. Wasze zadanie polega na oddzieleniu zielonych klocków od czerwonych. Czas na wykonanie tego zadania jest ograniczony. Pozostali koledzy mogą dopingować Was brawami.

Po wykonaniu przez uczniów zadania prowadzący pyta publiczność: Czy grupa ta zasługuje na szacowne miano „Świetliczaków”? Po usłyszeniu odpowiedzi prowadzący mówi: Bardzo Wam dziękuję, możecie wrócić na swoje miejsca.

X.Sprawdzenie znajomości zasad zachowania się na zajęciach.

Prowadzący: Przed Wami jeszcze ostatnie zadanie adresowanie do wszystkich tu zebranych. Sprawdzimy teraz Waszą znajomość zasad obowiązujących na zajęciach. Będę czytała punkt regulaminu, a Wy będziecie odpowiadać „tak” lub „nie”.

W świetlicy: -dbamy o porządek -niszczymy gry i zabawki -dokuczamy kolegom -informujemy Panią o wyjściu z sali -grzecznie się bawimy i odrabiamy lekcje -dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych -jesteśmy koleżeńscy i chętnie sobie pomagamy -rzucamy śmieci na podłogę -wykonujemy polecenia pani wychowawczyni -pamiętamy o „magicznych” słowach.

Prowadzący: Świetnie znacie zasady obowiązujące na zajęciach i oczywiście stosujecie się do nich na co dzień, dlatego zapraszam Was do złożenia uroczystej przysięgi.

XI. Uroczyste ślubowanie i wręczenie dyplomów.

Prowadzący: Proszę wszystkie dzieci o powstanie i podniesienie prawej ręki:

Uroczyście ślubuję: Być zawsze wesołym, uśmiechniętym, koleżeńskim Dbać o bezpieczeństwo własne i kolegów Dbać o porządek i czystość w świetlicy Nigdy nie zapomnę powiedzieć: Dzień dobry, proszę, przepraszam, dziękuję Obiecuję grzecznie bawić się, uczyć i odrabiać lekcje Obiecuję dbać o gry i zabawki I oczywiście kochać Panią Alicję

Po każdym z wersów uczniowie powtarzają „ślubuję”.

Prowadzący: Poproszę teraz Panią Dyrektor/Pana Dyrektora o wręczenie naszym „Świetliczakom” stosownych dyplomów.

XII. Ewaluacja.

Prowadzący: Zanim się pożegnamy chciałabym zapytać Was o wrażenia z dzisiejszej uroczystości: Komu się podobała nasza mała impreza proszę o podniesienie ręki w górę? Kto chciałby powtórzyć ją w przyszłym roku? - proszę o podniesienie ręki w górę.

XIII.Pożegnanie i podziękowanie.

Serdecznie gratuluję wszystkim „Świetliczakom”, a wszystkim zebranym dziękuję za przybycie i cierpliwe wytrwanie do końca uroczystości.

---