Wypełnia Zespół Kierunku |
Nazwa przedmiotu: Logistyka w sytuacjach kryzysowych |
Kod przedmiotu: |
||||||||||||||
|
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Badań Nad Konfliktami i Pokojem |
|||||||||||||||
|
Nazwa kierunku: Bezpieczeństwo Narodowe |
|||||||||||||||
|
Forma studiów: Studia pierwszego stopnia |
Profil kształcenia: P |
Specjalność:
|
|||||||||||||
|
Rok / semestr: I i II rok |
Status przedmiotu /modułu: obowiązkowy |
Język przedmiotu / modułu: Polski |
|||||||||||||
|
Forma zajęć |
wykład |
Ćwiczenia |
ćwiczenia laboratoryjne |
konwersatorium |
seminarium |
inne |
|||||||||
|
Wymiar zajęć
|
15 |
15 |
x |
x |
x |
x |
|||||||||
Koordynator przedmiotu / modułu |
dr Jan Pilżys |
|||||||||||||||
Prowadzący zajęcia |
dr Jan Pilżys |
|||||||||||||||
Cel przedmiotu / modułu
|
Wiedza przekazana studentom na zajęciach pozwoli im zrozumieć jak ważna jest logistyka w sytuacjach kryzysowych, zwłaszcza jeżeli chodzi o ratowanie życia i zdrowia rannych i chorych, stworzenia warunków do przeżycia, ograniczenia zniszczeń i strat w infrastrukturze ekonomicznej i społecznej oraz w środowisku naturalnym. Ukształtować menedżera-człowieka rozumiejącego potrzeby ludności poszkodowanej w wyniku wystąpienia jakiegokolwiek zagrożenia. Umiejącego zarządzać zasobami systemu logistycznego w czasie pokoju, kryzysu i wojny. |
|||||||||||||||
Wymagania wstępne
|
Studenci powinni posiadać podstawowe wiadomości z logistyki. Znać zadania i możliwości oraz czynniki stymulujące jej rozwój i wzrost efektywności funkcjonowania na świecie i w Polsce. |
|||||||||||||||
EFEKTY KSZTAŁCENIA |
Odniesienie do efektów dla programu |
Odniesienie do efektów dla obszaru |
||||||||||||||
Wiedza |
01 - student zna podstawowe systemowe rozwiązania niezbędne do pełnego i racjonalnego zaspakajania potrzeb organom wykonawczym i zarządzającym bezpieczeństwem, uwzględniając możliwości ekonomiczne społeczności lokalnych i regionalnych, w zakresie koniecznym do szkolenia oraz reagowania na poziomie wymaganym; 02 - student zna podstawową terminologię z zakresu logistyki w sytuacjach kryzysowych; 03 - potrafi scharakteryzować podstawowe potrzeby ludności poszkodowanej oraz jednostek ratownictwa; 04 - potrafi objaśnić czym jest system planowania, realizacji i kontroli procesów fizycznego przepływu towarów z miejsca ich pochodzenia do miejsca ich spożytkowania wraz z przypisanymi im strumieniami informacyjnymi; 05 - ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę z zakresu systemu logistycznego na poszczególnych szczeblach administracji publicznej; 06 - potrafi opisać pracę osób odpowiedzialnych za przygotowanie środków i usług będących w dyspozycji podsystemów operacyjnych: zabezpieczenia logistycznego, socjalno-bytowego i zdrowotnego; 07 - rozumie jakie jest znaczenie logistyki w dowodzeniu jednostkami ratowniczymi. |
|
|
|||||||||||||
Umiejętności |
08 - planowania potrzeb do zagrożeń, 09 - określania zadań logistycznych, 10 - wykorzystania w praktyce zasad logistyki, 11 - przeprowadzenia negocjacji z firmami (zakładami) w zakresie dostarczenia określonych produktów i usług logistycznych, 12 - gromadzenia środków zaopatrzenia i usług logisty-cznych dla ludności poszkodowanej i jednostek ratownictwa, 13 - zorganizowania łańcucha dostaw potencjału logistycznego 14 sterowania i kontroli przepływu zasobów: ludzkich, materiałowych i finansowych; 15 przeprowadzenia ewakuacji ludności i mienia, zwierząt z terenów zagrożonych, 16 - sporządzania dokumentacji logistycznej. |
|
|
|||||||||||||
Kompetencje społeczne |
17 - student ma świadomość, że posiadanie umiejętności pedagogiczne, interpersonalne, motywacyjne i kreowania postaw podwładnych są bardzo ważne w osiąganiu sukcesów menedżera; 18 - jest wrażliwy na krzywdę ludzką i cierpienie; 19 - poczuwa się do odpowiedzialności społecznej; 20 - posiada zmysł pracy zespołowej, odwagę angażo-wania się w rozwiązywanie problemów, jest gotowy ponosić ryzyko i odpowiedzialność za podjęte decyzje; 21 - ma wizję rozwoju systemu logistycznego i konie-czność jego zmian, będących podstawą kreatywnych zyskownych działań oraz umiejętność łączenia zagadnień bieżących z perspektywicznymi. |
|
|
|||||||||||||
TREŚCI PROGRAMOWE |
Liczba godzin |
|||||||||||||||
Wykłady: |
15 |
|||||||||||||||
1. Logistyka i jej istota. |
2 |
|||||||||||||||
2. Ogólna charakterystyka zabezpieczenia logistycznego |
2 |
|||||||||||||||
3. Charakterystyka potencjału logistycznego |
2 |
|||||||||||||||
4. Identyfikacja, kształtowanie i wdrożenie systemów logistycznych |
4 |
|||||||||||||||
5. Procedury zarządzania logistycznego w sytuacjach kryzysowych |
2 |
|||||||||||||||
6. Udział sektora cywilnego w realizacji zadań HNS |
3 |
|||||||||||||||
Ćwiczenia: |
15 |
|||||||||||||||
1. Pojęcie logistyki i przesłanki jej rozwoju na świecie i w Polsce. |
2 |
|||||||||||||||
2. Charakterystyka środków zaopatrzenia i usług logistycznych |
2 |
|||||||||||||||
3. Charakterystyka systemów i podsystemów logistycznych. |
4 |
|||||||||||||||
4. Służby medyczne i pomoc społeczna w sytuacjach kryzysowych |
2 |
|||||||||||||||
5. Plany działań grup czasowych w sytuacjach kryzysowych |
2 |
|||||||||||||||
6. Dokumentacja logistyczna |
2 |
|||||||||||||||
7. Zawód logistyk |
1 |
|||||||||||||||
Metody kształcenia
|
Wykłady prowadzone metodą podającą połączoną z prezentacją multimedialną. Ćwiczenie prowadzone metodą: pogadanki, dyskusji panelowej, burzy mózgów. |
|||||||||||||||
Metody weryfikacji efektów kształcenia
|
|
Nr efektu kształcenia |
||||||||||||||
|
Zaliczenie z oceną |
|
||||||||||||||
Forma i warunki zaliczenia
|
Obecność na wykładach i ćwiczeniach, przygotowanie do ćwiczeń |
|||||||||||||||
Literatura podstawowa
|
J.E. Nowak Logistyka w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2005. K. Adamek, Zabezpieczenie logistyczne w sytuacjach kryzysowych, Poznań 2009. A. Bujak, Współczesna logistyka i jej wyzwania, Warszawa 2007. W. Nowak i E. Nowak, Podstawy logistyki w sytuacjach kryzysowych z elementami zarządzania kryzysowego, Warszawa 2009. A. Szymonik, Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Warszawa 2005.
E. Nowak, Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych, Warszawa 2008. J. Pilżys, Planowanie w zarządzaniu kryzysowym, Szczecin 2012. J. J. Skoczylas, Prawo ratownicze, Warszawa 2011. |
|||||||||||||||
Literatura uzupełniająca
|
J. Krzyżanowski. Podstawy nauk o organizacji i zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1994. S. Lachiewicz, Współczesne koncepcje zarządzania produkcją, jakością i logistyką, Łódź 2010. Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, red. E. Nowak, AON, Warszawa 2007. P. Blaik, Logistyka. Koncepcja zintegrowanego zarządzania przedsiębior-stwem, Warszawa 1999. J. Konieczny, Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, wypadkach i katastrofach, Wyd. Garmond Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2001. Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa III RP, red. R. Jakubczak, Wyd. Bellona, Warszawa 2003. M. Włodarczyk, A. Marjański, Bezpieczeństwo i zarządzanie kryzysowe - aktualne wyzwania Łódź 2009. J. Pilżys, Leksykon bezpieczeństwa ekonomicznego, Szczecin 2011. Słownik terminów z zakresu bezpieczeństwa narodowego, praca zbiorowa, AON, Warszawa 2002. |
|||||||||||||||
NAKŁAD PRACY STUDENTA: |
||||||||||||||||
|
Liczba godzin |
|||||||||||||||
Zajęcia dydaktyczne |
30 |
|||||||||||||||
Przygotowanie się do zajęć |
4 |
|||||||||||||||
Studiowanie literatury |
20 |
|||||||||||||||
Udział w konsultacjach |
4 |
|||||||||||||||
Przygotowanie projektu / eseju / itp. |
2 |
|||||||||||||||
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia |
8 |
|||||||||||||||
Inne |
2 |
|||||||||||||||
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. |
70 |
|||||||||||||||
Liczba punktów ECTS |
4 |