I wojna św. i dwudziestolecie międzywojenne
Zadanie 1. O losach zmagań militarnych w czasie I wojny św. zdecydowały m.in. cztery bitwy, wymienione niżej w punktach a, b, c, d. Wykonaj z nimi polecenia.
a/ bitwa pod Verdun
b/ pierwsza bitwa nad Marną
c/ bitwa pod Gorlicami
d/ bitwa pod Tannenbergiem
a/ Określ rok rozegrania każdej z wymienionych bitew
|
|
|
|
|
1914 |
1915 |
1916 |
1917 |
1918 |
b/ Podaj główny skutek każdej z wymienionych bitew
Zadanie 2. Przeczytaj fragment jednej z brytyjskich ulotek, które w czasie I wojny św były zrzucane z samolotów nad niemieckimi okopami. Wykonaj polecenia.
Za co walczysz?
Mówią ci, że walczysz za ojczyznę. Czy pomyślałeś kiedyś, dlaczego walczysz? Walczysz dla chwały Hindenburga, dla wzbogacenia Kruppa. Walczysz za cesarza, za junkrów i militarystów. Obiecują Ci pokój i zwycięstwo. Ty biedny głupcze! Od trzech lat obiecywali to twoim towarzyszom. Ale co to jest ojczyzna? Czy to Książe koronny, który pod Verdun poświęcił życie 600 tysięcy żołnierzy? Czy to Hindenburg, który z Ludendorffem, wiele kilometrów za linią frontu, snuje kolejne plany, jak dostarczyć Anglii mięso armatnie? Czy to Krupp, dla którego każdy rok wojny oznacza miliony marek zysku? Czy to pruscy junkrzy, którzy wciąż użalają się nad waszymi poległymi, którzy zgineli w imię ich aneksji? Nie, żaden z nich nie jest ojczyzną. Wy jesteście ojczyzną. Cała potęga zachodu stoi za Anglią, Francją i Ameryką! Formułuje się właśnie dziesięciomilionowa armia, która wkrótce wejdzie do walki. Czy pomyślałeś o tym?
a/ zidentyfikuj wymienione w tekście postacie:
Cesarza
Hindenburga
Ludendorffa
b/ podaj dwa argumenty za pomocą, których autorzy ulotki próbowali sprawić, by żołnierze niemieccy zwątpili w sens walki……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
c/ na podstawie informacji zawartych w tekście określ rok powstania źródła.
Zadanie 5 Wyjaśnij na czym polegała demilitaryzacja Nadrenii i w jakim celu ją wprowadzono?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 6. Porównaj ze sobą faszyzm i komunizm. Jakie znajdujesz punkty wspólne, a jakie różnice?
Punkty wspólne |
Różnice |
|
|
Zadanie 7. Państwo polskie w latach 1921 - 1926 było:
a/ republiką parlamentarną c/ monarchią konstytucyjną
b/ państwem autorytarnym d/ państwem totalitarnym
Zadanie 8. Przedstaw zasadniczą różnicę pomiędzy konstytucją marcową, a kwietniową - …..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 8. Podaj daty następujących wydarzeń:
a/ narodziny II RP ………………… b/ uchwalenie konstytucji marcowej ………
c/ traktat ryski ……………………. d/ plebiscyt na G. Śląsku …….
e/ przyłączenie G. Śląska do polski …….. f/ przewrót majowy ...............
g/ uchwalenie konstytucji kwietniowej …….. h/ traktat Ribbentrop - Mołotow ……….
i/ traktat wersalski …………… j/ układ w Rapallo ………………….
k/ układ w Locarno ………….. l/ marsz na Rzym ………………
ł/ pucz monachijski ………….. m/ powstanie ZSRR ……………..
n/ A. Hitler kanclerzem Niemiec …………. o/ anschluss Austrii …………..
u/ konferencja w Monachium …………… p/ ustawy norymberskie ……………
r/ remilitaryzacja Nadrenii …………… s/ zajęcie Czechosłowacji przez Hitlera……..
Zadanie 9. Podaj tytuł dzieła literackiego wymienionych pisarzy:
Wł. Reymont ……………………………… M. Dąbrowska ……………………………
S. Żeromski ………………………………. J. Tuwim …………………………………
A. Słonimski …………………………….. W. Gombrowicz ………………………….
B. Leśmian ……………………………….. K. I. Gałczyński ………………………….
E. Zegadłowicz …………………………… M. Pawlikowska- Jasnorzewska ……………….
Zadanie 9. Czym się wsławili?
J. Piłsudski ……………………………………………………………………………………
Wł. Grabski ……………………………………………………………………………………
E. Kwiatkowski ……………………………………………………………………………….
G. Narutowicz …………………………………………………………………………………
ST. Wojciechowski ……………………………………………………………………………
I. Mościcki …………………………………………………………………………………….
Zadanie 10 . Uzupełnij tabelę
Lider |
Nazwa Partii |
Program |
Wincenty Witos |
|
|
Roman Dmowski |
|
|
Wojciech Korfanty |
|
|
Zadanie 11.
Poniższe zdania zawierają uzasadnienie dla podpisanej przez Polskę i Niemcy, 26 stycznia 1934 roku, deklaracji o niestosowaniu przemocy we wzajemnych stosunkach. Podkreśl uzasadnienie fałszywe.
a/ wynikało z wątpliwości Piłsudskiego, czy Francja jest wiarygodna sojuszniczką Polski.
b/ było wyrazem dążenia do współpracy polityczno-militarnej z Niemcami przeciwko ZSRR
c/ było wyrazem dążenia do wzmocnienia bezpieczeństwa kraju.
d/ było świadectwem uprawiania tzw. Polityki równowagi.
Zadanie 12.
Wśród wymienionych wydarzeń wskaż to, które było chronologicznie pierwsze i to, które było ostatnie. W tabeli obok wydarzenia pierwszego wpisz cyfrę 1, obok ostatniego - cyfrę 6.
A. zamach majowy w Polsce. |
|
B. powstanie Ligi Narodów. |
|
C. bitwa warszawska (między wojskami polskimi i bolszewickimi) |
|
D. powstanie III Rzeszy |
|
E. rewolucja bolszewicka w Rosji. |
|
F. przejęcie władzy we Włoszech przez Mussoliniego. |
|
Zadanie 13.
Przeanalizuj źródło statystyczne i wykonaj polecenia
Miasto/województwo |
Rok 1921 |
Rok1931 |
Miasto/województwo |
Rok 1921 |
Rok 1931 |
Warszawa |
15,6 |
10 |
Wołyńskie |
68,8 |
47,8 |
Warszawskie |
32,5 |
22,4 |
Poznańskie |
3,8 |
2,8 |
Łódzkie |
30,3 |
21,4 |
Pomorskie |
5,2 |
4,3 |
Kieleckie |
36,5 |
26,2 |
Śląskie |
2,6 |
1,5 |
Lubelskie |
35,1 |
24,2 |
Krakowskie |
19,4 |
13,7 |
Białostockie |
31,0 |
23,5 |
Lwowskie |
29,2 |
23,1 |
Wileńskie |
58,3 |
29,1 |
Stanisławowskie |
46,0 |
36,6 |
Nowogródzkie |
54,6 |
34,9 |
tarnopolskie |
39,2 |
29,8 |
poleskie |
71 |
48,4 |
|
|
|
a/ Określ, jaki był ogółem odsetek analfabetów w Polsce w 1921 i 1931 r.
b/ Określ, w którym województwie w 1921 i 1931 r. analfabetyzm był najniższy, a w którym najwyższy.
c/ Określ, w którym województwie nastąpił największy spadek analfabetów pomiędzy 1921, a 1931 r.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 14.
Przeczytaj fragment przemówienia Piłsudskiego do przedstawicieli stronnictw sejmowych 29 maja 1926 r. i wykonaj polecenia
…Gdy wróciłem z Magdeburga i posiadłem władzę, jakiej nikt w Polsce nie piastował, wierząc w odrodzenie się narodu, nie chciałem rządzić batem i oddałem władzę w ręce zwołanego przez siebie Sejmu Ustawodawczego. Naród się jednak nie odrodził. Szuje i łajdaki rozpanoszyły się. Naród odrodził się w jednej tylko dziedzinie, w dziedzinie walki orężnej, tzn. pod względem odwagi osobistej i ofiarności, względem państwa w czasie walki. Dzięki temu mogłem doprowadzić wojnę do zwycięstwa. Swobody demokratyczne zostały nadużyte tak, że można było znienawidzić całą demokrację. Interes partyjny przeważał ponad wszystko. Partie polityczne rozmnożyły się tak licznie, iż stały się niezrozumiałe dla ogółu. Cóż żeście z tym państwem uczynili?!
a/ Na podstawie informacji poza źródłowych wyjaśnij, w jakich okolicznościach Piłsudski wygłosił cytowane przemówienie i jaki mógł być cel jego wystąpienia?
b/ Wyjaśnij jakie przejawy kryzysu społeczno-politycznego wskazał w swoim przemówieniu Piłsudski?
c/ Wymień wydarzenia historyczne, które przywołał w swej wypowiedzi Piłsudski