Plan dydaktyczny z techniki dla kl.V. sem. I

Lp.

Temat jednostki lekcyjnej

Liczba godzin

Zadania techniczne

Wiadomości

Umiejętności

Metody

Środki dydaktyczne

Uwagi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Poznajemy własne możliwości w działaniach technicznych.

1

- zestawienie przedmiotów i zjawisk techniki zgodnie z ich znaczeniami; - przeprowadzenie analizy literatury technicznej zawierającej opis przedmiotów codziennego użytku.

- technika jako składnik kultury (zbiór przedmiotów - wytworów i utworów świadomie wykonywanych przez człowieka); - technika jako sposoby wytwarzania rzeczy użytecznych (technologia); - technika jako określenie znaczenia stanu wytworu

-rozpoznanie różnych znaczeń pojęcia technika w różnych wytworach i sytuacjach technicznych; - rozpoznanie form działań technicznych w różnych fazach działalności technicznej; - czytanie ze zrozumieniem tekstów technicznych;

-czytanie tekstów technicznych, wyodrębnienie zjawisk techniki; -opis wybranych zjawisk techniki; -wartościowanie wybranych zjawisk techniki;

-podręcznik: Technika dla kl V.

2

Tworzywa sztuczne w naszym życiu - wokół nas.

2

- opracowanie opowiadania przez uczniów na podstawie analizy oraz najbliższego otoczenia

- znaczenie tworzyw we współczesnej technice; - zastępowanie tworzyw naturalnych sztucznymi;

- rozróżnianie i nazywanie rodzajów tworzyw; - opisywanie właściwości tworzyw;

-rozpoznawanie materiałów konstrukcyjnych, w tym sztucznie wytworzonych przez człowieka;

- próbki różnych rodzajów tworzyw; - podręcznik: Technika dla klasy V;

Lp.

Temat jednostki lekcyjnej

Liczba godzin

Zadania techniczne

Wiadomości

Umiejętności

Metody

Środki dydaktyczne

Uwagi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3

Jak i po co wytwarza się tworzywa sztuczne?

2

-zestawienie chronologiczne związane z latami wytwarzania nowych rodzajów tworzyw sztucznych; -wyszukanie biogramów wynalazców tworzyw sztucznych;

-nazwy wybranych tworzyw sztucznych; -znaczenie właściwości tworzyw sztucznych; -właściwości tworzyw sztucznych a właściwości innych materiałów;

-opisywanie i nazywanie elementów środowiska technicznego (zjawisk związanych z powstawaniem tworzyw sztucznych); -porównywanie właściwości materiałów;

-analiza wartości: odniesione do wytworów i zjawisk techniki; -wartościowanie wyników działalności technicznej człowieka;

-opakowania i produkty z tworzyw sztucznych; -podręcznik: Technika dla kl. V;

4

Badanie właściwości materiałów sztucznych

1

- omówienie prawidłowości rozwoju techniki a wytwarzanie i zastosowanie materiałów sztucznych; - przeprowadzenie badań właściwości materiałów, tworzyw;

- zrozumienie podstawowych grup właściwości tworzyw sztucznych; - zależności właściwości od budowy i składu tworzyw sztucznych;

- badanie podstawowych właściwości tworzyw sztucznych; -dokonywanie zmian właściwości tworzyw sztucznych;

- badania oraz analizy właściwości materiałów; - badania technologiczne; - próby technologiczne; - doświadczenia technologiczne;

-próbki tworzyw sztucznych i materiałów włókienniczych; -podręcznik: Technika dla kl. V;

5

Jak chronić się przed negatywnym wpływem środowiska?

2

- zestawienie czynników szkodliwych dla człowieka; -zestawienie rodzajów chorób wywołanych przez zanieczyszczenie środowiska;

- zawód; - specjalność; - ochrona zdrowia; -znaczenie nazw; - negatywne warunki w różnych sytuacjach technicznych;

- analiza sytuacji problemowych; - wybór istotnych elementów sytuacji; - nazywanie zawodów i specjalności związanych z ochroną środow;

- rozpoznawanie, opis i wartościowanie zagrożeń związanych z zanieczyszczeniem środowiska;

-przedmioty ochraniające różne części człowieka działającego w różnych sytuacjach: - podręcznik: Technika dla kl. V;

Lp.

Temat jednostki lekcyjnej

Liczba godzin

Zadania techniczne

Wiadomości

Umiejętności

Metoda

Środki dydaktyczne

Uwagi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

6

Poznajemy niektóre zasady projektowania technicznego.

1

- opracowanie zestawu założeń do projektowanego wytworu (np. fartuszek kuchenny); - projektowanie (szkicowanie rysunku);

- istota projektowania; - znaczenie zasady projektowania; - zawód projektanta i zakres jego czynności zawodowych;

- analizowanie funkcji wybranych przedmiotów z otoczenia; - formułowanie założeń projektowych uwzględniających wymagania techniczno - użytkowe; - stosowanie zasad projektowania technicznego;

- analiza wartości: funkcji, danych sytuacji problemowych; - opracowanie założeń projektowych i ich ocena;

- gotowe siatki modularne; - zestaw założeń projektowych dla konkretnego przedmiotu; - przykłady programów komputerowych wspomagających projektowanie; - podręcznik: Technika dla kl. V;

7

Poznajemy niektóre zasady konstruowania wytworów użytkowych.

2

- wykonanie modeli form odzieży; - opracowanie i wykonanie dokumentacji konstrukcyjnej złożonej z formy oraz rysunków wykonawczych;

- opis i klasyfikacja wybranych materiałów włókienniczych i tworzyw sztucznych; - zasady konstruowania: analizy obciążeń, optymalnych właściwości, optymalnego kształtu i wielkości, niezbędne elementy konstruowania;

-przeprowadzenie badań podstawowych właściwości tworzyw sztucznych; - zapis rozwiązań konstrukcyjnych: szkicowanie techniczne, rzutowanie prostokątne; - dobieranie odpowiednich materiałów do określonych potrzeb;

-badanie i opis właściwości potrzebnych materiałów; - modelowanie i budowanie prototypów; - zapis konstrukcji w formie graficznej: dokumentacja konstrukcyjna, rzutowanie prostokątne, wymiarowanie;

-próbki podstawowych tworzyw sztucznych i materiałów włókienniczych; -przykłady projektów wykonanych na siatce modularnej: budownictwo, krawiectwo, przemysł samochodowy; -podręcznik: Technika dla kl. V;

Lp.

Temat jednostki lekcyjnej

Liczba godzin

Zadania techniczne

Wiadomości

Umiejętności

Metoda

Środki dydaktyczne

Uwagi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

Poznajemy niektóre metody obróbki tworzyw sztucznych.

2

- wykonywanie zaprojektowanego przedmiotu, w tym działania związane z: *obróbką wiórową (skrawaniem) tworzyw sztucznych: przecinanie, wiercenie, szlifowanie; * formowanie na gorąco: gięcie, tłoczenie; * łączenie tworzyw sztucznych: zgrzewanie, sklejanie:

- zależność pomiędzy właściwościami tworzyw sztucznych a metodami ich obróbki; - narzędzia i przyrządy służące do przecinania tworzyw sztucznych; - zasady wiercenia w tworzywach sztucznych;

- kształtowanie (materiałów) tworzyw sztucznych termoplastycznych poprzez: zgrzewanie, gięcie; - obróbka skrawaniem tworzyw sztucznych: piłowanie, wiercenie, szlifowanie; - proste łączenie: zgrzewanie, sklejanie;

- obróbki tworzyw termoplastycznych: podciśnieniowa; - inne metody: prasowania, wtryskowa, przetłaczania, walcowania; - łączenia materiałów: połączenia rozłączne i nierozłączne;

- materiały niezbędne do wykonania zaprojektowanego przedmiotu; - narzędzia i przyrządy do wykonania zaprojektowanego przedmiotu; -podręcznik: Technika dla kl. V;

9

Poznajemy funkcje maszyn na przykładzie maszyn do szycia.

2

- narysowanie schematu maszyny do szycia; - demontaż obudowy; - wskazanie poszczególnych mechanizmów; - opracowanie założeń projektowych maszyn do szycia realizujących założone funkcje;

- zasady współpracy mechanizmów konstrukcyjno - funkcjonalnych; - zasady rysowania schematów; - zasada działania maszyny do szycia; - znaczenie pojęcia mechanizm i jego zastosowanie;

- demontowanie i montowanie obudowy maszyny do szycia; - umiejętność nazwania poszczególnych elementów maszyny do szycia;

- analiza schematów blokowych; - demonstracja pracy i funkcji maszyny do szycia;

- w miarę możliwości nowoczesne i stare maszyny do szycia; - graficzna prezentacja zasady działania maszyny do szycia starej i współczesnej; -podręcznik: Technika dla kl. V;

Lp.	Temat jednostki lekcyjnej	Liczba godzin	Zadania techniczne	Wiadomości	Umiejętności	Metoda	Środki dydaktyczne	Uwagi
1	2	3	4	5	6	7	8	9
10	Diagnostyka i konserwacja maszyn do szycia.	2	- postawienie hipotez diagnostycznych najczęściej występujących niedomagań; - opracowanie listy najczęstszych uszkodzeń wraz ze sposobami ich usuwania;	- zasady rozwiązywania problemów diagnostycznych; - zasady przeprowadzania regulacji, zasady demontażu; - zestawienie i porównanie funkcji różnych urządzeń;	- określenie zdatności technicznej maszyn do szycia; - formułowanie hipotez technicznych; - wykorzystanie wszystkich funkcji maszyn do szycia w działaniu praktycznym;	- konserwacji urządzeń technicznych; - regulacji; - naprawy; - rozwiązywanie problemów technicznych;	- instrukcja obsługi wybranych urządzeń technicznych; - modele maszyn do szycia; -podręcznik: Technika dla kl. V;
11	Odpady zagrażające środowisku naturalnemu.	2	- opracowanie bezpiecznego zagospodarowania odpadów przez: miasta, wsie;	- znaczenie poszczególnych oznaczeń stosowanych na opakowaniach z tworzyw sztucznych i innych materiałów; - zalety i wady poszczególnych metod przetwarzania i zagospodarowania odpadów; - zasady doboru odpowiedniej metody i kryteria: ekonomiczne, ergonomiczne;	- segregowanie odpadów z różnych materiałów; - składowanie odpadów (krótkotrwałe i długotrwałe); - dobór metod przetwarzania i zagospodarowania odpadów;	- segregowanie i czasowe składowanie tworzyw sztucznych; - wykorzystanie produktów przyjaznych dla środowiska; - przetwarzanie materiałów: metale, papier, szkło, tworzywa sztuczne; - analiza kosztów przetwarzania różnych materiałów;	- opakowania różnych produktów; - instrukcje stosowania różnych produktów; - próbki z różnych rodzajów tworzyw sztucznych i innych materiałów; -podręcznik: Technika dla kl. V;

---