Konspekt zajęć dla klasy I (zajęcia zintegrowane)

nauczyciel: Lucyna Kuryło

Edukacja plastyczna

BLOK TEMATYCZNY: Wyprawa w kosmos

Temat : Spotkanie z kosmitą

Cele:

Główne:

- rozwijanie wyobraźni i umiejętności stosowania środków plastycznych w przedstawianiu

fantastycznej postaci;

-kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

Operacyjne:

Uczeń:

- tworzy kompozycję z wykorzystaniem różnych materiałów;

- przedstawia wyobrażoną postać, posługując się wybranymi technikami wyrazu plastycznego;

- prowadzi dialog z postacią fantastyczną;

- potrafi opowiedzieć o swojej klasie.

Formy pracy:

- indywidualna;

- grupowa (grupy dwuosobowe).

Metody pracy:

pogadanka, pokaz, dialog, ćwiczenia praktyczne

Środki dydaktyczne:

model Układu Słonecznego, kolorowy papier, klej, nożyczki, inne materiały (tasiemki, guziki, nitki, sznurki itp.)

Przebieg zajęć

1. Powitanie dzieci. Zabawa integracyjna: „Witam was”.

2. Przypomnienie, jak wygląda Układ Słoneczny ( nauczyciel pokazuje model US).

Informacja n-la, że jednym z celów lotów kosmicznych jest poszukiwanie życia na innych planetach.

3. Wymienianie przez chętnych dzieci nazw planet Układu słonecznego.

4. Krótka rozmowa na temat: Jak wyobrażacie sobie przybysza z innej planety.

5. Dzieci w grupach dwuosobowych projektują, a następnie wykonuję na płaszczyźnie postać Kosmity.

Nadają też imię dla swojego Kosmity.

6. Prezentacja wykonanych prac. (Prace przypięte są do tablicy, a uczniowie wskazują na ich charakterystyczne cechy).

7. Zabawa dydaktyczna: „Spotkanie z Kosmitą”:

(Nauczyciel przygotowuje karteczki. Na połowie jest statek kosmiczny, a na połowie zdjęcie Ziemi widzianej z kosmosu. Dzieci losowo wybierają karteczki. Te, które wylosują statek kosmiczny odgrywają role kosmity, te z Ziemią są Ziemianinami. Dzieci prowadzą dialog. Zasada dialogu: Kosmita chce zdobyć jak najwięcej informacji na temat szkoły i klasy. Zadaje pytania, Ziemianin stara się zaspokoić jego ciekawość.)

8. Podsumowanie zajęć:

Wspólne rozmowy na temat prac.

1

---