„ROZWIJANIE U DZIECI WRAŻLIWOŚCI ESTETYCZNEJ POPRZEZ EDUKACJĘ PLASTYCZNĄ, MUZYCZNĄ I KONTAKT Z PRZYRODĄ”

Opracowanie: Elżbieta Dybowska

WRAŻLIWOŚĆ ESTETYCZNA

Jest to zdolność dostrzegania w świecie wartości estetycznych i ich przeżywanie. M. Gołaszewska twierdzi, że wrażliwość estetyczna dana jest każdemu bez względu na poziom uczestnictwa w kulturze, wykształcenie, środowisko. Choć pojawia się samorzutnie, nie może istnieć bez dodatkowych podniet. Dlatego szczególnie ważne jest przygotowanie dziecka do doświadczeń estetycznych rozumianych jako kształtowanie wrażliwości estetycznej.

ROLA MUZYKI:

• wprowadzanie w określony nastrój,

• wyzwalanie pożądanych uczuć i emocji,

• doskonalenie smaku,

• rozwijanie umiejętności słuchania,

• rozumienie własnej psychiki, obyczajów, warunków życia,

• rozbudzanie zainteresowań i sympatii do ludzi,

• kształtowanie umiejętności wypowiadania się,

• odczuwanie piękna ,

• oddziaływanie na dyspozycje dziecka do pracy oraz na pamięć,

• łagodzenie i rozładowywanie nadmiaru stresów,

• rozwijanie poczucia więzi grupowej, samodzielności.

ROLA TAŃCA I ZABAW MUZYCZNO RUCHOWYCH:

• zwiększenie naturalnej radości dziecka,

• rozwijanie szybkości, siły, wytrzymałość i koordynacji ruchowej,

• wzbogacanie skali przeżyć dziecka i przyczynianie się do jego harmonijnego rozwoju, nie tylko fizycznej strony osobowości, ale i strony psychicznej, moralnej i estetycznej,

• kształtowanie dodatnich cech charakteru i woli,

• wyrabianie cierpliwość, wytrwałość , odwagi, odporność na trud i zmęczenie, rozwijanie pamięć, myślenia dziecka, spostrzegawczość, uwagi, orientacji, wyobraźni i inteligencji twórczej.

ROLA ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH:

• rozwijanie wrażliwość widzenia i zdolności poznawczych ,

• kształtowanie umiejętność wyrażania obserwowanych zjawisk, treści intelektualnych i emocjonalnych za pomocą różnych środków ,

• rozwijanie wyobraźni , pamięci,

• pomaganie w utrwaleniu wiedzy o przedmiotach , otoczeniu , życiu ludzi i zwierząt,

• uczenie dzieci wyrażania sądów i niezależności myślenia,

• rozwijanie pozytywnych postaw społecznych.

ROLA ZAJĘĆ PRZYRODNICZYCH:

• rozwijanie wrażliwość na piękno przyrody,

• wywoływanie u dzieci silnych i żywych uczuć,

• wywoływanie gotowości do poznawania, ochrony i kształtowania przyrody,

• rozwijanie zmysłów i czynności psychofizycznych dziecka,

• kształtowanie pojęć stanowiących wiedzę dziecka,

• rozwijanie i umacnianie partnerskiego stosunku dziecka do przyrody,

• otwieranie serc i umysłów dzieci na świat ludzi i sprawy przyrody,

• budzenie uczuć opiekuńczych do zwierząt.

ZASADY REALIZACJI WYCHOWANIA ESTETYCZNEGO WG PROF.KATARZYNY OBBRYCHT:

• Tak organizować otoczenie dziecka , aby dostarczało mu ono jak najwięcej sytuacji bodźcowych i zadaniowych,

• Budować doświadczenia dziecka , integralnie wiążąc różne formy i środki wyrazu oraz różne formy aktywności,

• Rozwijać dziecięcą refleksyjność związaną z doświadczeniami estetycznymi . W sytuacjach naturalnych takich jak zabawa , rozmowa , skłaniać dzieci do nazywania cech , jakości wrażeń , przeżyć ,wartości .