ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CZERNIEJOWIE

W ROKU SZKOLNYM 2008/2009

Podstawa prawna: § 7 pkt 1-3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15grudnia 2006 r. (Dz.U.2006/235/1703) w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz.

Roczny plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej w Czerniejowie na rok szkolny 2008/2009 został opracowany na podstawie:

1. wniosków z prowadzonego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym,

2. wniosków i wyników ze sprawdzianów zewnętrznych:

• sprawdzian klasy szóstej oraz badanie kompetencji uczniów klasy trzeciej,

• sprawdzian wewnętrzny klas czwartych i piątych,

1. wniosków z posiedzeń Rady Pedagogicznej,

2. wniosków i postulatów Rady Rodziców oraz innych społecznych organów szkoły,

3. oceny sytuacji wychowawczej szkoły,

f) planu nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2008/2009

4. priorytetów Ministra Edukacji Narodowej i priorytetów Lubelskiego Kuratora Oświaty:

Priorytety Ministra Edukacji Narodowej

Podstawa prawna:

Art.35 ust.2 pkt 1 ustawy z dnia 7 wrzesnia 1991 r. o systemie oswiaty (tekst. jedn. Dz. U. z 2004 r. Nr

256, poz. 2572 z pózn. zm.)

1. Skuteczność realizacji podstawy programowej w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniem w kontekście praw człowieka.

2. Powszechność i dostępność wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem powoływania i funkcjonowania innych (publicznych i niepublicznych) form wychowania przedszkolnego.

3. Stan opieki świetlicowej w szkołach w kontekście wprowadzanego obniżenia wieku obowiązku szkolnego.

Priorytety Lubelskiego Kuratora Oświaty

Podstawa prawna:

Art. 31 pkt 1 i 6 ustawy z dnia 7 wrzesnia 1991 r. o systemie oswiaty (tekst. jedn. Dz. U. z 2004 r. Nr

256, poz. 2572 z pózn. zm.)

1. Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/placówki nad realizacją podstawy programowej.

2. Opracowanie i wdrażanie strategii działań na rzecz podnoszenia efektów kształcenia w szkołach .

2. Organizacja i tryb przeprowadzania wizytacji szkół i placówek

***

Priorytetowymi celami nadzoru pedagogicznego w tym roku szkolnym będzie:

1. diagnozowanie i ocena poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły,

2. monitorowanie wykonywania przez nauczycieli statutowych zadań szkoły,

3. przygotowanie się do objęcia obowiązkiem szkolnym w roku szkolnym 2009/2010 dzieci sześcioletnich,

4. zwiększenie roli koordynatora ds. bezpieczeństwa w zakresie planowania działań mających wzmocnić w naszych uczniach poczucie bezpieczeństwa oraz przygotować ich do podejmowania szybkich decyzji w trudnych sytuacjach życiowych.

ZAKRES  I  TEMATYKA  BADAŃ   BIEŻĄCYCH 

1. HARMONOGRAM  LUSTRACJI

 

Lp.	Cel lustracji  i problematyka  badawcza	Rodzaj zajęć,dokumentów	Nauczyciel prowadzący	Termin	Uwagi o realizacji
1.	Zorganizowanie zespołu klasowego.	dokumentacja pracy nauczyciela	wych. kl.0-VI	Od września 2008 do czerwca 2009	Teczka wychowawcy
2.	Wyposażenie dzieci w podręczniki i przybory szkolne.	rozmowy z wych. klas, analiza dokumentów dostarczonych przez rodziców	wych. kl.0-VI	wrzesień	-pomoc dzieciom z rodzin ubogich i zaniedbanych społecznie, -wyprawka szkolna dla uczniów klas 0-III
3.	Wystrój klas i korytarzy, świetlicy szkolnej.	Gazetki okolicznościowe   i  stała  ich aktualizacja, umieszczenie obwiązujących regulaminów	wych. i ucz. kl.0-VI Samorząd Uczniowski	od września 2008 do czerwca 2009	-realizacja elementów  programu profilaktycznego -uczenie samorządności         i odpowiedzialności ucz.      w realizacji powierzonych zadań -estetyka pomieszczeń -aktualizacja szkoleń bhp
4.	Jakość przygotowania  i przeprowadzenia uroczystości szkolnych.	uroczystości klasowe, szkolne  i środowiskowe, apele	nauczyciele, uczniowie organizacje szkolne	wg  opracowanego harmonogramu	-realizacja kalendarza apeli i uroczystości szkolnych zgodnych z programem wych. szkoły -analiza stopnia współpracy z rodzicami, środowiskiem lokalnym, organizacjami  na terenie lokalnym -udział SU w realizacji zadań
5.	Organizacja pomocy dla dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi.	zaj. dydaktyczno wyrównawcze, rewalidacyjne	Nauczyciele: Bożena Pietryczuk Edyta Ośko Maria Chmielewska Ewa Tabiszewska	wg opracowanego  harmonogramu w ciągu roku szkolnego	-realizacja zajęć zgodnie z arkuszem organizacyjnym szkoły -realizacja zadań programu profilaktycznego -stały kontakt z przedstawicielami PPP
6.	Szkolny system zajęć pozalekcyjnych         w ramach świetlicy szkolnej.	koła pozalekcyjne: a/ polonistyczno-historyczne b/informatyczne c/matematyczne d/ekologiczne e/j. niemieckiego nawiązanie współpracy z Powiatowym Urzędem Pracy w Chełmie - organizacja stażu dla wych. świetlicy organizacja zajęć (koła taneczno-wokalnego) na terenie gminy Kamień w ramach Programu Integracji Społecznej PPOW	p. Stanisława Nafalska p.Bożena Pietryczuk p. Maria Chmielewska p. Urszula Wnuk p. Agnieszka Struszczak	wg  oprac.  harmonogramu  w ciągu roku szkolnego 2008/2009	-rozwijanie talentu ucznia, zainteresowania i zamiłowania do stałego samodoskonalenia -sprawowanie opieki nad uczniem w ramach zajęć pozalekcyjnych i świetlicy szkolnej, SU -praca z uczniem zdolnym -realizacja zadań przez osobę skierowaną przez Urząd Pracy do odbycia stażu jako wych. świetlicy -promocja talentów w środowisku lokalnym-integracja dzieci z przedstawicielami innych szkół

2. Badanie wyników nauczania i efektów kształcenia

 

Lp.	Cel przeprowadzonego badania	Szczegółowa tematyka	Cel i zakres badania	Termin przedstaw. wyników	Realizatorzy zadań
1.	I. Diagnozowanie i ocena poziomu pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej szkoły	badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów w klasach I,II, III, IV i V wewnętrznymi i standaryzowanymi testami, opracowanymi przez wyspecjalizowane ośrodki badawcze, ♦przeprowadzenie próbnego sprawdzianu w klasach szóstych z wykorzystaniem propozycji ośrodków badawczych ♦ zwiększenie ilości zadań i ćwiczeń, które pomogą uczniom w opanowaniu standardów edukacyjnych, a w tym: - wzbogacać słownictwo, - pracować nad znajomością i stosowaniem zasad interpunkcji oraz ortografii, -posiąść umiejętność tworzenia małych form literackich, przydatnych w codziennym życiu (np. zaproszeń, ogłoszeń, notatek), - wypracować umiejętność stosowania perswazji w tekstach codziennego użytku, - kształcić znajomość podstawowych środków poetyckich, wskazywać na ich funkcję w tekście,	A/analiza wyników, opracowanie wniosków na następny rok szkolny, B/ konsekwentne realizowanie przez nauczycieli programów naprawczych. Zebranie informacji w celu podjęcia działań wspierających, w tym organizacji procesu edukacji, wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli  w celu przygotowania ucz.    do sprawdzianu  w kl. VI. Sprawdzenie stopnia  realizacji materiału programowego. C/zdiagnozowanie opanowania podstawy programowej przez uczniów klas szóstych , praca nad uzupełnieniem ich wiedzy i umiejętności. Ewentualne zwiększenie ilości zajęć wyrównawczych z języka polskiego i matematyki. D/przygotowanie uczniów do sprawnego posługiwania się prostymi formami literackimi w codziennym życiu, E/ praca nad umiejętnością czytania i odbioru utworów poetyckich F/Określenie poziomu wiadomości i umiejętności ucz. kl.VI na podstawie sprawdzianu zewnętrznego (Zewnętrzny sprawdzian kompetencji w kl. VI ) G/Określenie poziomu wiedzy i umiejętności ucznia  z I etapu kształcenia (Test standaryzowany obejmujący  treści w zakresie edukacji: polonistycznej, matematycznej i środowiskowej oprac. przez danego nauczyciela). H/ Stopień opanowania wiadomości i umiejętności w praktycznym  posługiwaniu się językiem obcym na danym poziomie edukacyjnym(Test oprac. przez nauczycieli j. niemieckiego)	wrzesień 2008 sierpień 2009 XII 2008 oraz początek drugiego semestru Cały rok szkolny Maj/czerwiec I semestr	nauczyciele Nauczyciele uczący w kl. VI Wszyscy nauczyciele Wych. Kl. III n-le j. niemieckiego

3. Monitoring - bieżące przeglądy

 

Lp.	Zakres monitoringu	Cel przeglądu	Forma	Termin	Osoba odpowiedzialna	Uwagi
1.	Przygotowanie sal lekcyjnych i pomocy dydaktycznych do realizacji zadań  edukacyjno - wychowawczych i  opiekuńczych.	Stopień przygotowania warsztatu prac nauczyciela	Przegląd sal	wrzesień 2008	wych. kl.0-VI
2.	Sposób opracowania    i  zgodność z postawą programową planów dydaktyczno- wychowawczych zajęć edukacyjnych.	Stopień przygotowania warsztatu pracy nauczyciela zgodnie z zadaniami realizowanymi przez placówkę oświatową	Przegląd planów i dokumentacji	wrzesień 2008	dyrektor szkoły
3.	Aktualizacja programów nauczania oraz  przedmiotowego systemu oceniania.	Kontrola zgodności programów nauczania z wykazem zawartym w Szkolnym zestawie programów. Oprac. PSO zgodnie z potrzebami uczniów (uwzględnienie dysfunkcji rozwojowych ucz.).	Przegląd planów i dokumentacji pracy nauczycieli kl. I-VI	wrzesień 2008	dyrektor szkoły
4.	Sposoby prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania.	Zgodność zapisów w dokumentacji z opracowanym   programem nauczania.	Przegląd dokumentacji pracy nauczycieli kl.0-VI,	Na bieżąco	dyrektor szkoły
5.	Sposoby funkcjonowania szkolnych organizacji: regulaminy, plany działania, jakość opieki ze strony nauczycieli.	Zgodność realizacji zadań SU z oprac. planem pracy.	Przegląd dokumentacji ankieta obserwacja	luty 2009 maj 2009	opiekun SU przew. SU
6.	Czytelnictwo uczniów.	Zapoznanie się z efektami pracy biblioteki szkolnej.	Przegląd kart czytelniczych Obecność na konkursie czytelniczym i innych imprezach org. przez bibliotekę szkolną	Na bieżąco	bibliotekarz
7.	Znajomość statutu wśród uczniów.	Poznanie stopnia znajomości praw i obowiązków ucznia.	Ankiety wśród uczniów. Konkurs „Czy znasz prawa dziecka”	IV2009 / maj 2009	opiekun SU
8.	Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów.	Systematyczne oceniania osiągnięć ucznia, kontrola jego rozwoju.	Przegląd dzienników lekcyjnych.	Na bieżąco	dyrektor szkoły
9.	Sposoby dokumentowania realizacji ścieżek edukacyjnych.	Stopień realizacji zadań uwzględnionych w Programie Wychowawczym.	Ankiety .Przegląd dokumentacji	kwiecień 2009	dyr. szkoły
10.	Podsumowanie wyników nauczania w porównaniu z wynikami uzyskanymi ze sprawdzianu po kl.VI.	Analiza uzyskanych wyników nauczania za I i II semestr. Wytyczenie kierunków dalszej skutecznej pracy szkoły.	Przegląd dokumentacji: dzienniki zajęć arkusze ocen	Luty /Czerwiec 2009	dyrektor szkoły nauczyciele
11.	Sposób przygotowania  naszych uczniów do zawodów i konkursów oraz uzyskiwane efekty w tym zakresie.	Realizacja zadań w ramach  Programu Wychowawczego, zadań edukacyjnych na danym etapie nauczania. Efektywna  praca  z uczniem zdolnym na zajęciach pozalekcyjnych.	Zdobyte wyróżnienia, nagrody	Na bieżąco	dyrektor szkoły nauczyciele
12.	Skuteczność podejmowanych działań szkoły w ramach współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Wspólna realizacja Programu Profilaktyki.	Wspólna organizacja imprez szkolnych i  środowiskowych. Poszukiwanie nowych rozwiązań i  innych środków współpracy.	Ankiety dokumentacja RR	w ciągu roku szkolnego	dyrektor szkoły nauczyciele przedst.RR

 
 

1. Plan  kontroli  dokumentacji  szkolnej

 

Miesiąc	Problematyka kontroli	Klasa	Odpowiedzialny	Uwagi
Wrzesień	1.Podstawowa dokumentacja nauczyciela i wychowawcy: -prawidłowość wypełniania dziennika lekcyjnego -arkusze ocen uczniów, -plany wychowawcze klasy zgodne z Programem Wychowania -tematyka godzin wychowawczych. 2.Plany pracy, dzienniki zajęć pozalekcyjnych.	0-VI , koła zainteresowań	dyr. szkoły
Październik	1.Realizacja obowiązku szkolnego.	wszystkie dzieci należące do obwodu  naszej szkoły	dyr. szkoły
Listopad Marzec	1.Organizacja procesu profilaktyczno-wychowawczego w placówce. Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów - oceny cząstkowe. 3.Prace kontrolne z języka polskiego i matematyki - ilość , ocena, sposób poprawy.	I-VI    IV-VI	dyr. szkoły
Grudzień Kwiecień	1.Dokumentacja biblioteki szkolnej.	bibliotekarz	dyr. szkoły
Grudzień	1.Systematyczne i prawidłowe prowadzenie dziennika lekcyjnego. 2.Rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów.	I-VI  I-III	dyr. szkoły
Styczeń Czerwiec	1.Podstawowa dokumentacja pedagogiczna po zakończeniu I okresu i po zakończeniu r. szkolnego ( arkusze ocen, dzienniki).	wych. 0-VI	dyr. szkoły
Maj Czerwiec	Dokonywanie analizy zgromadzonego materiału na temat pracy szkoły do podjęcia skutecznych działań w przyszłym roku szkolnym.	ankiety dokumenty	dyr. szkoły

VI.

Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli

 
 

Lp.	Termin	Zadania dla dyrektora szkoły	Nauczyciele objęci zadaniami
1.	wrzesień	Przyjęcie wniosków nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego o rozpoczęcie stażu.	p. Beata Pieńkowska,. p. Maria Chmielewska, p. Ewa Tabiszewska
2.	wrzesień	Przydzielenie opiekunów stażu.	p. Stanislawa Nafalska p. Urszula Wnuk p. Bożena Pietryczuk
4.	wrzesień	Spotkanie organizacyjne z nauczycielami odbywającymi staż i ich opiekunami.	p. Beata Pieńkowska,. p. Maria Chmielewska, p. Ewa Tabiszewska p. Stanislawa Nafalska p. Urszula Wnuk p. Bożena Pietryczuk
5.	wrzesień	Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego nauczycieli.	p. Beata Pieńkowska,. p. Maria Chmielewska, p. Ewa Tabiszewska
6.	zgodnie z planami rozwoju zawodowego	Obserwowanie i omawianie zajęć i innych zadań realizowanych przez nauczycieli zgodnie z ich planami rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentów potwierdzających   przebieg stażu.	p. Beata Pieńkowska,. p. Maria Chmielewska, p. Ewa Tabiszewska
7.	czerwiec	Ocena dorobku nauczyciela za okres stażu.	p. Maria Chmielewska,
8.	czerwiec	Powołanie komisji kwalifikacyjnej dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego oraz udział w jej pracach jako przewodniczący.	p. Maria Chmielewska,
9.	czerwiec	Nadanie stopnia awansu zawodowego nauczycielowi stażyście na stopień nauczyciela kontraktowego.	p. Maria Chmielewska,

 
 

1. Ocena pracy nauczycieli ( na podst. nowelizacji KN- art. 6a)

 

Lp.	Nauczyciel	Termin
1.	mgr Urszula Wnuk - nauczyciel kształcenia zintegrowanego i przyrody	Styczeń -Marzec 2009
2.	mgr Stanisława Nafalska- naucz. historii	Kwiecień - Maj 2009

 
 

 

VIII. Wewnątrzszkolne  doskonalenie  nauczycieli.

 

Plan  posiedzeń  szkoleniowych  rad  pedagogicznych 

Lp.	Temat	Termin	Prowadzący
1.	Podstawa programowa	II semestr	LSCDN
3.	Metody  ewaluacji  w  procesie  wewnątrzszkolnego  doskonalenia   nauczycieli	II semestr

 
 

1. Ewaluacja

 

1. Przygotowanie rocznego  raportu  i zapoznanie z nim  nauczycieli  i  rodziców.

2. Określenie  celów  i  działań  w  zakresie  podniesienia  poziomu  jakości  pracy.

3. Opracowanie własnych narzędzi  pomiaru  jakości pracy  szkoły.

4. Opracowanie  szkolnego  planu  rozwoju  na kolejne  lata .

5. Sporządzenie charakterystyki kompetencji uczniów na zakończenie nauki na I i II etapie edukacyjnym  w  szkole podstawowej.

PLAN HOSPITACJI

Tematyka:

Standardy:

Wprowadzenie zadań ćwiczących u uczniów umiejętności: rozumowanie, korzystanie z informacji, wykorzystywanie wiedzy w praktyce Skuteczność realizacji podstaw programowych w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniem w kontekście praw człowieka Realizacja zagadnień związanych z poznawaniem idei oraz historii Orderu Uśmiechu

Uczniowie prawidłowo stosują w zadaniach matematycznych wzory dot. figur płaskich Nauczyciele uwzględniają w swoich planach pracy wnioski z przeprowadzonych badań zewnętrznych i wewnętrznych uczniów klas III-VI z poprzedniego roku szk., Nauczyciele udzielają uczniom przed zajęciami informacji o celach zajęć lekcyjnych, Nauczyciele planują uczniom przerwy śródlekcyjne, Nauczyciele różnicują zadania w stosunku do możliwości intelektualnych uczniów, Uczniowie stosują w swoich wypowiedziach bogate słownictwo, poprawnie językowo formułują swoje wypowiedzi ustne i pisemne, Uczniowie poznają najważniejsze zapisy Konwencji Praw Człowieka, Uczniowie starannie prowadzą zeszyty przedmiotowe i ćwiczenia.

HARMONOGRAM HOSPITACJI *

Lp.

Imię i nazwisko nauczyciela

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

Ewa Tabiszewska

Jasełka

0

I-II rel.

Beata Pieńkowska

I - pasowanie na ucznia

I

Bożena Pietryczuk

III koło .inf

Urszula Wnuk

Choinka-SU, przyroda V

Kszt. Zint.

Stanisława Nafalska

GW VI

Choinka-SU

IV hist.

Agnieszka Struszczak

J. niem V

IV - j. niem.

Katarzyna Polak-Bedlińska

II ang.

I j.ang.

Maria Chmielewska

IV mat.

Mat. VI

Tomasz Misiewicz

VI WF

IV-V WF

11

---