„Mikołajki w przedszkolu”

Sylwia Smolińska

III rok Pedagogika

Stacjonarne

Spis treści

1. Wstęp………………………………………………………………………….2

2. Czas realizacji…………………………………………………………………2

3. Realizatorzy projektu………………………………………………………….2

4. Cele ogólne, cele szczegółowe………………………………………………..3

5. Cele szczegółowe wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego…………………………………………………………………..4

6. Metody i formy realizacji projektu……………………………………………5

7. Środki dydaktyczne…………………………………………………………...5

8. Diagnoza grupy……………………………………………………………….5

9. Kontrakt……………………………………………………………………….6

10. Czas i sposób prezentacji…………………………………………………….6

11. Zadania dla dzieci, kryteria oceny…………………………………………...6

12. Podział na grupy zadaniowe…………………………………………………7

13. Terminy konsultacji, spotkań………………………………………………..7

14. Szczegółowe zadania dla poszczególnych grup……………………………..8

15. Harmonogram zadań……………………………………………………….11

16. Scenariusz przedstawienia „Mikołajki w przedszkolu”……………………13

17. Karta ewaluacyjna …………………………………………………………17

18. Scenariusz zajęć 1………………………………………………………….18

- Załącznik 1………………………………………………………………..20

- Załącznik 2………………………………………………………………..21

19. Scenariusz zajęć 2………………………………………………………… 22

20.Refleksje z projektu…………………………………………………………24

Wstęp

Święty Mikołaj to postać piękna, niezwykła, tajemnicza i cudowna, to uosobienie dobroci, wyrozumiałości i hojności, to najlepszy ze wszystkich świętych; to święty, który przez całe swe życie z wielkim oddaniem pomagał ludziom, wspierał ich i uszczęśliwiał. W miesiącu grudniu dzieci w wielu krajach świata, częściej niż w innych miesiącach otrzymują prezenty.

     Znaczenie takich sytuacji jest ogromne. Pragnąc radości dzieci, obdarowujemy je z różnych powodów także i w przedszkolu. Z tego powodu postanowiłam opracować projekt pt. : „ Mikołajki w przedszkolu”. Jest to projekt kończący się przedstawieniem. Ma charakter przedsięwzięcia, jest zespołowy, silnie ustrukturyzowany, interdyscyplinarny.

Czas realizacji

20. XI.- 6.XII

Realizatorzy projektu

Projekt „ Mikołajki w przedszkolu” będzie realizowany przez nauczyciela wspólnie z dziećmi. W przedsięwzięciu tym będzie brała udział cała grupa dzieci w wieku 6 lat.

Cele ogólne:

- poznanie tradycji i zwyczajów związanych z dniem 6 grudnia

- poznanie legendy o Świętym Mikołaju

- przygotowanie przedstawienia o Świętym Mikołaju

Cele szczegółowe :

- dziecko zna tradycje i zwyczaje związane z dniem 6 grudnia

- dziecko zna legendę o Świętym Mikołaju

- dziecko rozwija zdolności plastyczne

- dziecko potrafi wykonać zaproszenie dla rodziców i własnoręcznie je podpisać

- dziecko potrafi wykonać ozdoby choinkowe

- dziecko szanuje osiągnięcia innych

- dziecko zgodnie pracuje w grupie, integruje się z nią

- dziecko bierze udział w przedstawieniu Mikołajkowym i w przygotowaniu dekoracji oraz rekwizytów

- dziecko zna piosenki o Świętym Mikołaju

- dziecko chętnie bierze udział w akcji charytatywnej „I ty możesz zostać Świętym Mikołajem” na miarę swoich możliwości

- dziecko przeżywa radość ze wspólnego działania

Cele szczegółowe wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego:

- Umożliwianie dziecku dokonywania wyborów i przeżywania pozytywnych efektów własnych działań.

- Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności

- Tworzenie okazji do wspólnego podejmowania i realizowania różnych zadań, rozwiązywania problemów.

- Umożliwianie zdobycia doświadczeń w mówieniu, słuchaniu i byciu słuchanym.

- Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy z ich konsekwencji

- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności poprzez samodzielne, dokładne i rzetelne wywiązywanie się z podejmowanych zadań, szacunku do pracy swojej i innych.

- Wzbudzanie zainteresowań obrazem (ilustracją) i tekstem.

Metody i formy realizacji projektu

- opowiadania, pogadanka

- z całą grupą

- z zespołem

- indywidualna nad tekstem

- przyswajanie nowego tekstu

- działania praktyczne podczas wykonywania

Środki dydaktyczne:

- opowiadanie o Św. Mikołaju (załącznik 1)

- obrazki (Św. Mikołaj, załącznik 2)

- stroje i rekwizyty do przedstawienia

- piosenka „Przyjedź do nas Mikołaju”

- magnetofon

- przybory plastyczne ( farby, mazaki, kredki, kolorowy papier, kartony)

- materiały do wykonania dekoracji (bibuła, nożyczki, klej, wstążki, bombki, wata, srebrna folia, cekiny, koraliki, nitka, )

- choinka, lampki, gwiazda

Diagnoza grupy

Grupa liczy 23 dzieci, w tym 12 dziewczynek i 11 chłopców. Dzieci są w wieku 6 lat i uczęszczają do „0”. W tym wieku dzieci potrafią nauczyć się na pamięć niewielkiej ilości tekstu i wykonać dekoracje świąteczne i rekwizyty potrzebne do przedstawienia np. czapki Świętego Mikołaja zrobione z kolorowego papieru i waty.

Kontrakt

Kontrakt przyjmuje w tym wypadku formę umowy słownej. Każde dziecko zgadza się na zrealizowanie przedstawienia, wykonanie dekoracji. Obiecuje również rzetelne wywiązanie się z powierzonego mu zadania.

Czas i sposób prezentacji

Przedstawienie pt.: „Mikołajki w przedszkolu” odbędzie się 06.XII.2008 roku o godzinie 15:00 w Sali nr.3. 14 dzieci będzie odgrywało wyznaczone wcześniej role, natomiast pozostałe dzieci będą widownią. Efekty pracy będą obserwowali zaproszeni rodzice.

Zadania dla dzieci

- rysowanie postaci Świętego Mikołaja

- wykonanie ozdób choinkowych i przystrojenie nimi drzewka

- wykonani dekoracji sali na przedstawienie

- opanowanie przydzielonych ról i płynne mówienie

- wykonanie samodzielnie zaproszenia dla rodziców

- przygotowanie strojów i rekwizytów do przedstawienia

Kryteria oceny

Na poszczególnych etapach pracy, dzieci zostaną oceniane za wkład i zaangażowanie. Formą oceniania będzie wystawa prac, pochwała, oklaski, gratulacje. Przy ocenianiu będą brane pod uwagę możliwości dziecka. Po zakończeniu projektu dzieci otrzymają kartę ewaluacyjną w celu oceny pracy podczas projektu i po jego zakończeniu.

Podział uczniów na grupy zadaniowe

Wybrane zostały 3 grupy i przydzielone im zadania.

Grupa 1: 14 dzieci, w tym 6 dziewczynek i 8 chłopców. Jest to grupa dzieci wybranych na odgrywanie ról, uczą się pięknie recytować tekst, płynnie mówić.

Grupa 2: 4 dziewczynki, które mają zająć się przygotowaniem dekoracji na choinkę oraz przystrojeniem sali i drzewka.

Grupa 3: 5 dzieci, w tym 2 dziewczynki i 3 chłopców, jest to grupa odpowiedzialna za przygotowanie strojów i rekwizytów potrzebnych do realizacji przedstawienia.

Dodatkowo wszystkie dzieci wykonują samodzielnie zaproszenie dla rodziców na przedstawienie oraz w ramach zajęć wprowadzających w tematykę rysują postać Świętego Mikołaja i prezenty, jakie chcieliby otrzymać.

Wychowawca wspiera, aktywizuje do działania, udziela rad i wskazówek, w razie potrzeby pomaga danej osobie lub grupie. Pomaga w rozwiązywanie konfliktów, jakie mogą zaistnieć w trakcie wykonywania zadań. Ocenia wkład i zaangażowanie dzieci.

Terminy konsultacji

Konsultacje z wychowawcą będą odbywały się przez cały okres realizacji projektu, ze względu na to, że dzieci chodzą do przedszkola i widzą się z wychowawcą codziennie. Zadania będą wykonywane podczas zajęć w przedszkolu, jedynie dzieci odpowiedzialne za nauczenie się ról będą ćwiczyły również dodatkowo w domu.

Terminy spotkań poszczególnych grup:

Grupa1: 21.XI.08, 27.XI.08, 5.XII.08

Grupa2: 25.XI.08, 1.XII.08, 4.XII.08

Grupa3: 26.XI.08, 28.XI.08, 3.XII.08

Szczegółowe zadania dla poszczególnych grup

Grupa1

Termin 21.XI.08

Zapoznanie się przez dzieci z rolami. Wybranie osób do odgrywania poszczególnych ról:

Narrator- Karolina Muzyka

Dziadek- Jakub Nowak

Mama- Paulina Grzechuła

Tata- Maciej Silski

Tadek- Łukasz Zagrobelny

Kamila- Natalia Kukulska

Jaś- Konrad Cybul

Osoby śpiewające piosenkę „Przyjedź do nas Mikołaju”

Dominika Skiba i Aleksandra Pupil- pierwsza zwrotka

Artur Redut i Paweł Małaszyński- druga zwrotka

Refren śpiewają razem

Osoby odpowiedzialne za nauczenie się wiersza:

Skrzat 1- Jarek Jarecki, Skrzat 2- Szymon Toma

Katarzyna Owal- wiersz „Dobry Święty Mikołaju”

Wszystkie dzieci uczą się dodatkowo piosenki „Klubu uśmiechniętych” oraz wiersza na zakończenie uroczystości.

Dzieci czytają tekst. Próbują zagrać przedstawienie czytając z kartek tekst przygotowany przez wychowawcę.

Termin 27.XI.08

Sprawdzenie ilości opanowanego tekstu. Dzieci po kolei mówią swój tekst, może być czytany częściowo z kartki. Próba zagrania przedstawienia, obycie ze sceną, pokonanie tremy, uwagi uczniów i wychowawcy w związku z tym zadaniem.

Termin 5.XII.08

Nauczenie się na pamięć roli, zagranie przedstawienia. Ostatnie uwagi uczniów i wychowawcy.

Grupa2

Termin 25.XI.08

Przedstawienie dzieciom zadania, jakie mają wykonać, a mianowicie wykonanie dekoracji Sali i choinki oraz ich przystrojenie. Przyniesienie przez wychowawcę materiałów potrzebnych do wykonanie tego zadania: choinka, lampki, gwiazda, koraliki, bibuła kolorowa, piórka, papier i kartony kolorowe, folia srebrna aluminiowa, wata, wstążka, nitka, taśma bezbarwna, flamastry farby, nożyczki.

Dzieci zastanawiają się nad sposobem przystrojenia. Zgłaszają swoje pomysły i analizują wspólnie z nauczycielem.

Termin 1.XII.08

Wykonywanie dekoracji sali. Dzieci postanowiły namalować postać Świętego Mikołaja i bałwanka na kartonie. Wykorzystują do tego flamastry, farby, watę, kartony, klej i folię srebrną aluminiową, z której chcą wykonać ramkę rysunków oraz taśmę i nożyczki. Przyklejenie prac na ścianę główną, na tle, której ma być przedstawienie. Wychowawca nadzoruje pracę uczniów, w razie potrzeby służy radą i pomocą.

Termin 4.XII.08

Wykonywanie dekoracji choinki. Dzieci postanowiły wykonać z bibuły kolorowej kulki, które będą bombkami na choince, łańcuch przygotują z koralików, które nawleką na nitkę. Ze wstążki wykonają kokardki i przyozdobią nimi drzewko razem z piórkami. Lampki i gwiazdę zawiesza wychowawca ze względów bezpieczeństwa. Przystrojenie choinki i podziwianie efektów pracy.

Grupa3

Termin 26.XI.08

Obmyślanie z dziećmi pomysłów na wykonanie rekwizytów i stroi. Zalecane jest by dzieci najpierw same zasugerowały pomysły a następnie przeanalizowali je wspólnie z wychowawcą. Materiały potrzebne do wykonania stroi i rekwizytów: kartony kolorowe, bibuła, gumka, nożyczki, fartuszek, laska, grzechotka, śliniak, taśma bezbarwna, flamastry, wata, pajacyk, konik, folia aluminiowa, klej. Karol Korsyk i Sylwia Rybik zgłosili chęć przyniesienia z domu śliniak, grzechotkę, laskę, fartuszek.

Termin 28.XI.08

Przygotowywanie czapek Świętego Mikołaja i skrzatów. Dzieci wykonują je z kartonów. Potrzebują do tego nożyczek, kleju, bibuły i waty. Czapki Mikołaja będą wykonane z czerwonego kartonu i waty, która będzie na czubku. Natomiast skrzaty będą miały zielone czapki z czerwoną bibułą na czubku.

Termin 3.XII.08

Karol i Sylwia przynoszą obiecane rekwizyty. Następuje wykonywanie strojów:

- wąsy- wata i gumka

- pudełko cygar- karton, flamastry, nożyczki, klej

- puderniczka- karton, wata, klej

- zapalniczka- karton, folia srebrna aluminiowa, klej, nożyczki

- pajacyk i konik zostaną pożyczone z zabawek przedszkolnych

Wychowawca cały czas pilnuje dzieci, a w razie potrzeby pomaga i służy radą.

6.XII.08

PRÓBA GENERALNA

Harmonogram zadań

Lp.	Zadania	Termin	Osoba odpowiedzialna
1.	Rozpoczęcie realizacji projektu: - zapoznanie dzieci z przedsięwzięciem - omówienie harmonogramu zadań - zachęcenie dzieci do udziału i refleksji nad przygotowaniem przedstawienia	20.XI.2008	Nauczyciel/ Wychowawca
2.	„Mikołajkowe tradycje i zwyczaje” Wprowadzenie w tematykę: - rozmowy nawiązujące do tematyki - opowiadanie o Św. Mikołaju - nawiązanie do postaci Św. Mikołaja i legendy z nim związanej - odwoływanie się do doświadczeń i przeżyć dzieci - samodzielne rysowanie postaci Świętego Mikołaja	01.XII.08	Nauczyciel/ Wychowawca/ Dzieci
3.	Przygotowujemy przedstawienie „ Mikołajki w przedszkolu” - opracowanie scenariusza - przydział i opanowanie ról grupa 1 - przygotowanie dekoracji grupa2 - przygotowanie strojów i rekwizytów grupa 3	20.XI.- 5.XII.08	Nauczyciel/ Wychowawca
4.	Wykonanie zaproszenia dla rodziców - samodzielne zaprojektowanie i wykonanie zaproszenia - przyklejenie tekstu na zaproszeniu - samodzielne podpisanie się imieniem - podarowanie zaproszenia rodzicom	2.XII.08	Nauczyciel/ Wychowawca/ Dzieci
5.	Podsumowanie projektu „Mikołajki w przedszkolu” (ewaluacja) - udział rodziców - przedstawienie wykonane przez dzieci - wizyta Św. Mikołaja - obdarowanie dzieci prezentami (nowe zabawki do przedszkola) - pożegnanie Mikołaja	06.XII.08	Nauczyciel/ Wychowawca/ Dzieci/ Rodzice

Konspekt

Temat: Przedstawienie „Mikołajki w przedszkolu”

Cel ogólny:

- doskonalenie indywidualnego, głośnego i płynnego recytowania

Cele szczegółowe:

- wdrażanie do właściwego zachowania się podczas uroczystości

- budzenie w uczniach zachęty do kultywowania Mikołajek

- integracja grupy

Środki dydaktyczne:

- choinka

- dekoracja wykonana przez dzieci

- rekwizyty

- stroje

- magnetofon

- płyta z piosenką „Przyjedź do nas Mikołaju”

Formy pracy:

- indywidualna

- z zespołem

Scenariusz przedstawienia pt. „Mikołajki w przedszkolu”

( Dzieci siedzą na ławeczkach na tle dekoracji, podczas recytacji każde dziecko wstaje ubrane na galowo, część przebrana za skrzaty, reszta odpowiednio przebrana za: małego dzidziusia, mamę, tatę, dziadka- według wymogów inscenizacji).

1. Powitanie gości przez nauczyciela.

2. Powitanie gości piosenką „Klubu uśmiechniętych”

(Dzieci wstają i śpiewają razem piosenkę. Po zakończeniu wszyscy siadają)

Dzień dobry jak się macie?

Jak tam w domu, co tam w klasie?

Niech każdy wesoło rano wstanie

Będzie piosenka na powitanie.

Dzień dobry, co nowego, co miłego mój kolego

Niech każdy się własną pracą zajmie

Będzie piosenka dla Was specjalnie:

Piosenka powitanka, śpiewaj ją każdego ranka.

Powitanka ta niech Ci radość da.

3. Piosenka „Przyjedź do nas Mikołaju” (refren śpiewają Dominika S., Aleksandra P., Artur.J, Paweł M. dzieci te wstają do śpiewania piosenki)

Dominika Skiba

Kiedy za oknami

W śniegu zasną drzewa,

Aleksandra Pupil

Kiedy nad polami

Wiatr piosenkę śpiewa.

Refren:

Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju

Z workiem jak to niebo.

Przywieź radość i zabawki, i zabawki

Dla nas, dla każdego, dla nas, dla każdego.

Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju,

Na saniach srebrzystych,

Niech Ci gwiazdy drogę wskażą, drogę wskażą,

Gdzie czekamy wszyscy, gdzie czekamy wszyscy.

Artur Jedut

Usiądź pod choinką,

Porozmawiaj z nami

Paweł Małaszyński

I tak, jak się śniło,

Obdziel podarkami.

Refren: Przyjedź do nas…

4. Wiersz- inscenizacja (dzieci odtwarzające treść wiersza stają na środku trzymając w rękach rekwizyty, obok nich stoi narrator)

Narrator

Każdego roku dzieci i dorośli tęsknią za Mikołajem i dlatego na długo przed jego wizytą, ślą do niego swe prośby:

Dziadek:

Dziadek pragnął pod choinkę

Dostać cygar całą skrzynkę.

Mama:

Mama- nową puderniczkę.

Tata:

Tatuś srebrną zapalniczkę.

Tadek:

Mały Tadek chciał konika

Kamila:

A Kamila pajacyka.

Jaś:

Jaś najmłodszy marzył słodko,

Że obdarzą go grzechotką.

Narrator:

Po wieczerzy z grzeczną minką

Każdy stanął pod choinką.

Ale wszyscy się zdziwili,

Kiedy paczki otworzyli.

(narrator rozdaje prezenty)

Dziadek:

Bo grzechotkę dostał dziadek,

Tadek:

Puderniczkę mały Tadek.

Tata:

Tatuś usiadł na konika,

Mama:

Mama trzyma pajacyka.

Kamila:

A Kamila, spójrzcie sami

Niesie pudło z cygarami.

Narrator:

To z pośpiechu dzisiaj rano

Paczki źle adresowano.

(Na koniec dzieci kłaniają się i siadają na ławkę)

7. Wejście Mikołaja (oznajmia swoje nadejście dzwoneczkiem, niesie wór z prezentami dla wszystkich dzieci)

8. Wiersz (na środek wychodzą Jarek Jarecki i Szymon Toma)

Skrzat 1 i Skrzat 2

Zawitał do nas miły gość.

Ma wąsy, brodę długą dość,

A w ręku ściska wielki wór.

Ze świerka ćwierka wróbli chór,

A za nim cała szkoła:

(wszystkie dzieci wołają)

Mikołaj, o Mikołaj!!

9. Jedno z dzieci siedzących na ławeczce zwraca się do Mikołaja:

Skrzat 3

Dobry Święty Mikołaju

Wszystkie dzieci Cię kochają.

Usiądź sobie między nami

Obdarz dzieci prezentami.

10. Mikołaj siada wśród dzieci, zaczyna wyciągać prezenty z worka dla dzieci (nowe zabawki do przedszkola. Rozdaje wszystkim po kolei.

12. Wiersz na zakończenie. Wszystkie dzieci wstają, wychodzą na środek i recytują wiersza.

Na naszej sali, dziś wiele radości,

Wszyscy się cieszymy z tej uroczystości.

Za miłe niespodzianki, bardzo dziękujemy,

I na drugi rok znów Cię do nas prosimy.

13. Dzieci żegnają się z Mikołajem oraz przybyłymi gośćmi dziękując za przybycie.

Materiały pomocne przy przygotowywaniu przedstawienia:

1. „Uroczystości pełne radości”

2. "Pierwszaki Śpiewaki", wyd. M. Rożak , Gdańsk 1998

3. "Przypalona szarlotka, - czyli jak budować więzi rodzinne", E. Stadtmuller wyd. M Kraków 2000

Karta ewaluacyjna

Rozdajemy dzieciom po trzy buźki znajdujące się poniżej. Zadajemy dzieciom pytania:

1. Czy podobała się Wam się wspólna praca nad przygotowaniem przedstawienia oraz dekoracji?

2. Jaki nastrój mieliście po odegraniu przedstawienia?

Objaśnienia symboli:

Bardzo, bardzo dobry

Średnio, Średni

W ogóle, Zły

Scenariusz zajęć 1

Temat: „Mikołajkowe tradycje i zwyczaje”

Cel: Poznanie tradycji i zwyczajów Mikołajkowych

Cele operacyjne:
· Uczeń rozumie potrzebę szanowania tradycji i obrzędów
· Zna legendę o Mikołaju oraz tradycje zwyczaje związane z tym świętem
· Potrafi stworzyć przyjazną atmosferę
· Potrafi zgodnie współpracować w grupie i zespole
· Potrafi uważnie słuchać wypowiedzi nauczyciela i odpowiednio reaguje na jego polecenia

Metody pracy:
Słowne: rozmowy, objaśnienia, żywego słowa
Percepcyjne: pokazu
Czynne: zadań stawianych dziecku

Formy pracy: indywidualna, z zespołem

Środki dydaktyczne: opowiadanie o Św. Mikołaju(Załącznik nr.1), kartony, kredki, flamastry, rysunek Świętego Mikołaja (Załącznik nr.2).

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie dzieci. Poinformowanie, że celem zajęć jest zapoznanie z tradycjami mikołajkowymi oraz wesołe spędzenie czasu.
2. Przedstawienie dzieciom legendy o św. Mikołaju (Załącznik nr.1)oraz rozmowa o tradycjach mikołajkowych.
3. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat świętego Mikołaja (nauczyciel dyskretnie ukierunkowuje):
· Czy wierzą w istnienie Mikołaja?
· Gdzie on mieszka?
· Jak jest ubrany?
· Czy ma jakiś pomocników?
· W jaki sposób odbiera listy od dzieci?
· Jak dostarcza prezenty?
· W jaki sposób każdy z nas może stać się świętym Mikołajem?
· Prezentacja przez dzieci otrzymanych już prezentów lub wypowiedzi dotyczące nadziei wiązanych z przybyciem Mikołaja.
4. Rysowanie postaci Świętego Mikołaja. Samodzielnie lub według wzoru (załącznik nr.2).

5. Zabawa Zgaduj- Zgadula

BIAŁA ZGADUJ- ZGADULA
· Które miesiące są białe?
· Kto mieszka w krainie śniegu i lodu?
· Wroni język lub pokrywa rzeki zimą?
· Jakie potrawy mają biały kolor?
· Na jakim sprzęcie można szaleć zimą?
· Jaki pojazd ma płozy?
· Latem na patyku lub w kubku, zimą na rzece?
6. Zabawa „ niekosztowne prezenty”. Na prośbę nauczyciela dzieci tworzą koło i przekazują sobie „ podarki”, których nie trzeba kupować (np. uścisk dłoni, uśmiech, miłe i ciepłe słowa).
7. Podziękowanie za wspólną zabawę. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.

Załącznik nr.1

Dawno, dawno temu, w bogatym domu żył pewien chłopiec imieniem Mikołaj. Rodzice uczyli go, że Pan Jezus bardzo kocha ludzi i często modlili się razem z nim. Po śmierci rodziców Mikołaj został sam. Było mu smutno, chociaż był bardzo bogaty. Pewnego dnia usłyszał, że mieszkający nieopodal sąsiedzi są w wielkiej biedzie. Postanowił im pomóc. Z domowego skarbca wyjął, więc złoto i w nocy wybrał się ukradkiem do domu sąsiada. Przez okno wrzucił zawinięty w chustkę skarb i niezauważony przez nikogo wrócił do siebie. Wielka była radość, gdy ojciec obdarowanej rodziny mógł wyprawić wesele najstarszej córce. Mikołaj ponawiał swoje wyprawy do domu sąsiadów, w którym coraz goręcej dziękowano Bogu za tajemniczego darczyńcę. Pewnej nocy Mikołaja rozpoznano. Prosił jednak, aby nie rozgłaszano jego tajemnicy. Po kilku latach Mikołaj został biskupem Myry. Nowy biskup bardzo pomagał ludziom: rozdawał pieniądze, jedzenie, ubrania, opiekował się chorymi; dużo modlił się, a ludzie często otrzymywali cudowną pomoc za jego przyczyną. Mikołaj zmarł 6 grudnia i w tym dniu jest on wspominany.
Dawniej mikołajki miały inny charakter niż dziś. W wigilię tego święta, 5 grudnia, pasterze zachowywali post, aby na nich nie napadały wilki. Składali ofiary z kur i baranów. Rodzice w wigilię tego święta podrzucali dzieciom różne prezenty. W końcu XVIII wieku pojawił się Mikołaj ubrany w czerwony płaszcz i czerwoną czapkę. Odwiedzał domy w towarzystwie anioła oraz diabła i obdarowywał podarunkami.

Załącznik nr.2

Scenariusz 2

Temat: Wykonywanie zaproszenia dla rodziców.

Cel ogólny:

- uczeń potrafi samodzielnie wykonać zaproszenie dla rodziców

Cele szczegółowe:

- uczeń potrafi samodzielnie przykleić tekst na zaproszeniu

- wykazuje inwencję twórczą

- potrafi wykonać rysunek i pokolorować go

- uczeń potrafi wykonać pracę estetycznie

- uczeń doskonali sprawności manualne

- potrafi samodzielnie podpisać się pod zaproszeniem swoim imieniem

Metody:

- słowne: pogadanka

- działań praktycznych

Formy pracy:

- indywidualna

- z zespołem

Środki dydaktyczne:

- kartony

- klej, brokat w tubce

- tekst z zaproszeniem (Załącznik nr.3)

- kredki, flamastry

- nożyczki, cekiny

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci przez nauczyciela. Dzieci siadają w kółeczku.

2. Rozmowa z dziećmi na temat zaproszeń. Nauczyciel zadaje pytania.

a) Co to jest zaproszenie?

b) Na jaką okazją wysyłamy, dajemy zaproszenie?

c) Czy dostaliście kiedykolwiek zaproszenie?

d) Czy podarowaliście komuś zaproszenie?

3. Zaproszenie dzieci do stołu. Wykonywanie zaproszeń dla rodziców.

Dzieci siadają na swoich miejscach przy stole. Nauczyciel rozdaje kartony i wszystkie materiały potrzebne do wykonania zaproszenia. Dzieci wykazują się samodzielnością przy wykonywaniu prac oraz pomysłowością. Na koniec wychowawca rozdaje tekst zaproszenia, który dzieci mają przykleić. Dzieci podpisują się swoim imieniem pod tekstem.

4. Robimy wystawkę prac (zaproszeń), by wszystkie dzieci razem mogły podziwiać efekty swojej pracy.

5. Pożegnanie z dziećmi. Zabranie zaproszeń do domu, gdzie dzieci wręczą je swoim rodzicom.

Refleksje

Projekt edukacyjny „Mikołajki w przedszkolu” był realizowany od 20.XI. do 06.XII.2008. Uczestniczyła w nim grupa 23 dzieci w wieku 6 lat. Projekt ten kończył się przedstawieniem, które odbyło się 6.XII.2008 roku.

Praca nad projektem nauczyła dzieci samodzielności, współpracy w grupie oraz pozwoliła wyrazić, odkryć w sobie duszę artysty. Dzieci bardzo chętnie i sumienne wykonywały przydzielone im zadania. Wykazały się dużą odpowiedzialnością i pomysłowością. Zgodnie pracowały w grupach, nie występowały żadne konflikty. Dzieci bardzo poważnie potraktowały pracę nad projektem oraz przygotowaniem przedstawienia. Byłam zdumiona ich zapałem do pracy oraz inwencją twórczą, jaką wykazywali. Podczas przedstawienia przedszkolaki zachowywały się tak, jak na prawdziwych aktorów przystało, pełna powaga, profesjonalizm, brak tremy. Grupa 1 odpowiedzialna za nauczenie się ról płynnie recytowała tekst, grupa 2 i 3 wykonała bardzo estetyczne i ciekawe dekoracje oraz kostiumy i rekwizyty. Przedstawienie wywołało w widzach, jak również we mnie wielkie emocje, byliśmy wzruszeni po obejrzeniu jego, u niektórych rodziców było widać błysk w oku oraz dumę z osiągnięć dziecka.

Dla mnie, jako nauczyciela było to wielkie doświadczenie, gdyż pracowałam metodą projektów po raz pierwszy. Jestem bardzo zadowolona z nowo nabytej umiejętności, gdyż metoda projektów pozwoliła mi zrozumieć, że efektywna komunikacja oraz bieżące weryfikowanie efektów zapewnia efektywną pracę i osiągnięcie sukcesu. Z pewnością w swojej pracy z dziećmi jeszcze nie raz skorzystam z tej metody.

24

---