ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5 - LETNIEGO

Imię dziecka……………………………………………………………………………………..

5 - umiejętność rozwinięta powyżej oczekiwań

4 - umiejętność rozwinięta zgodnie z oczekiwaniami

3 - umiejętność rozwinięta poniżej oczekiwań

ROZWÓJ SPOŁECZNO - MORALNY
Samoobsługa i higiena osobista		wrzesień - październik		styczeń - luty	czerwiec
Samodzielnie i umiejętnie zaspokaja potrzeby fizjologiczne
Dba o czystość odzieży
Kontroluje swój wygląd
Ubiera się sprawnie i samodzielnie
Posługuje się sztućcami
Współdziałanie w grupie
Chętnie bierze udział w zabawach integrujących grupę
Okazuje emocje w sposób akceptowany społecznie
Przestrzega ustalonych przez grupę zasad dotyczących wspólnej zabawy, pracy i odpoczynku
Jest opiekuńcze w stosunku do słabszych rówieśników
Dostrzega i respektuje potrzeby innych dzieci
Wykonuje polecenia nauczyciela
Wykazuje własną inicjatywę podczas zabaw dowolnych
ROZWÓJ RUCHOWY
Zdrowie i bezpieczeństwo
Bawi się zgodnie z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa
W bezpieczny sposób posługuje się przyborami i narzędziami np. nożyczkami
Zna podstawowe zasady ruchu drogowego
Zna podstawowe znaki drogowe
Sygnalizuje niebezpieczeństwo osobie dorosłej
Potrafi dostosować ubiór do panujących warunków atmosferycznych i rodzaju wykonywanej aktywności
Rozumie potrzebę aktywnego wypoczynku jako źródła zdrowia
Ogólna sprawność ruchowa
Przyjmuje właściwą pozycje wyjściową do ćwiczeń
Reaguje na umówione sygnały i znaki
Manipuluje drobnymi przyborami gimnastycznymi
Potrafi pełzać i czworakować
Potrafi rzucać i chwytać
Wykonuje skoki i podskoki
Utrzymuje równowagę w staniu jednonóż
Pokonuje tor przeszkód w sali lub w terenie
Odtwarza ruchem muzykę
Rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Posługuje się nazwami dni tygodnia, pór roku z zachowaniem właściwej kolejności
Dostrzega powtarzające się sekwencje i kontynuuje je
Rozpoznaje i nazywa prawą i lewą stronę ciała
Określa położenie jednego przedmiotu względem drugiego przy użyciu określeń: nad, pod, na, w środku, na zewnątrz, przy, za, obok, przed, pomiędzy
Ocenia i porównuje odległości z użyciem określeń: daleko, dalej, najdalej, blisko, bliżej, najbliżej
Rozumie i posługuje się określeniami kierunku ruchu: do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo, w górę, w dół
Grupuje przedmioty podobne do siebie pod względem wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia
Rozpoznaje i nazywa płaskie figury geometryczne [koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt]
Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w dostępnym mu zakresie
EDUKACJA JĘZYKOWA I PERCEPCYJNO - MOTORYCZNA
Kompetencje językowe
Prawidłowo wymawia wyrazy
Buduje zdania prawidłowe pod względem logicznym
Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji, historyjki obrazkowej, tekstów literackich
Bierze udział w rozmowach inicjowanych przez nauczyciela
Dopowiada dalszy ciąg bajek, opowiadań, historyjek obrazkowych
Tworzy krótkie opowiadania
Percepcja wzrokowa
Dobiera przedmioty w pary, układa mozaiki
Wyszukuje podobieństwa i różnice na podstawie materiału obrazkowego i geometrycznego
Układa puzzle
Dobiera części do całości [np. uzupełnia obrazek brakującymi elementami]
Rozpoznaje jednakowe kształty
Koordynacja wzrokowo - ruchowa
Tnie po narysowanych liniach prostych, łamanych, falistych.
Wycina po śladzie figury geometryczne i inne przedmioty
Lepi z plasteliny, modeliny, masy solnej
Koloruje w obrębie konturów
Kreśli linie pionowe, poziome, ukośne, faliste łamane
Kreśli szlaczki, wzory literopodobne
Rysuje i pisze po śladzie
Percepcja słuchowa
Uważnie słucha czytanego tekstu
Odtwarza struktury dźwiękowe np. rytmy
Różnicuje dźwięki pochodzące z otoczenia, rozpoznaje dźwięki wydawane przez różne przedmioty i instrumenty muzyczne
Dobiera w pary rymujące się wyrazy
Tworzy wyraz rozpoczynający się od podanej głoski
Tworzy wyraz rozpoczynający się od podanej sylaby
Dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazów
Wyróżnia głoski w nagłosie, wygłosie i sródgłosie
Dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów
EDUKACJA TECHNICZNO - PRZYRODNICZA
Edukacja techniczna
Dba o porządek w miejscu pracy
Zna urządzenia techniczne ułatwiające prace domowe
Rozpoznaje i nazywa pojazdy lądowe, wodne i powietrzne
Bierze udział w prowadzonych doświadczeniach i wyciąga wnioski na podstawie prowadzonych obserwacji
Tworzy formy przestrzenne z wykorzystaniem klocków, materiałów przyrodniczych itp.
Edukacja przyrodnicza
Określa charakterystyczne cechy pór roku
Rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta leśne
Rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta hodowlane
Rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta egzotyczne
Zna rośliny uprawiane w ogrodzie i na polu
Zna owoce krajowe i egzotyczne
Zna i rozpoznaje drzewa liściaste [dąb, klon, kasztanowiec] i iglaste [świerk i sosna] oraz ich owoce

WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY:

1. Wrzesień - październik …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Styczeń - luty ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Rezultaty pracy z dzieckiem [czerwiec]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1

---