Przewidywane osiągnięcia dziecka

WRZESIEŃ
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i N.	+
		Wypowiada się na interesujący je temat.	+
		Buduje krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej na ilustracji.	+
		Słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści.	+
		Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski.	+
		W sposób kulturalny wyraża własne opinie.	+
		Różnicuje pojęcia: owoce, warzywa, owoce krajowe, owoce egzotyczne, sygnalizator, zebra, itp.	+
		W sposób dowolny odgrywa krótkie scenki pantomimiczne.	+
		Zadaje pytania w sposób zrozumiały.	+
		Układa zdania na określony temat.	+
		Wyodrębnia słowa w zdaniu.	+
		Dokonuje analizy i syntezy prostych wyrazów.	+
		Wyodrębnia samogłoski u, o w nagłosie.	+
		Wskazuje słowa rymujące się.		+
		Czyta globalnie swoje imię oraz wyrazy: usta, owoce.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery: u, U, o, O.		+
	Społeczno- przyrodnicza	Zna i wskazuje swój znaczek w szatni, łazience, itp.	+
		Zwraca się po imieniu do wszystkich dzieci w swojej grupie.	+
		W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych.	+
		Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach - podejmuje próby przezwyciężenia nieśmiałości.	+
		Uczestniczy w zabawach tematycznych i integracyjnych.	+
		Przestrzega ustalonych reguł podczas gier.		+
		Zna i stosuje zasady zgodnego współżycia w grupie - kodeks przedszkolaka.	+
		Wymienia pomieszczenia w przedszkolu oraz ich przeznaczenie.	+
		Samodzielnie zdejmuje i zakłada buty.	+
		Jest samodzielne w łazience.	+
		Nazywa podstawowe zmysły człowieka.	+
		Łączy pojęcia: smak, węch, dotyk, słuch, wzrok z odpowiednim zmysłem.		+
		Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach.	+
		Zna swój adres i wie komu należy go podawać, a komu nie.	+
		Rozpoznaje przedstawicieli służb publicznych: strażaka, policjanta, ratownika medycznego.	+
		Określa rolę przedstawicieli służb publicznych: strażaka, policjanta, ratownika medycznego.		+
		Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji.	+
		Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego - wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie i czynnościach (zawodach) ludzi.		+
		Wskazuje i nazywa części swojego ciała i drugiej osoby.	+
		Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie.	+
		Wskazuje i nazywa części jadalne w warzywach.		+
		Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste surówki i sałatki.		+
		Rozumie i wyjaśnia pojęcie: segregowanie śmieci.	+
		Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska.		+
	Matematyczna	Posługuje się wyrażeniami: na, nad, pod, obok, wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych.	+
		Wskazuje serce i w odniesieniu do niego stronę prawą i lewą; lewą rękę oznacza za pomocą frotki.	+
		Nazywa podstawowe figury geometryczne.	+
		Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwiema figurami.		+
		Klasyfikuje przedmioty ze względu na jedną cechę.	+
		Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych przedmiotów (samochody, klocki, zabawki, itp.).	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości: największy, najmniejszy, większy mniejszy.	+
		Łączy pojęcia przeciwstawne.		+
		Wychwytuje powtarzające się sekwencje i kontynuuje rytm dwu, trzyelementowy.	+
		Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą.		+
		Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.	+
		Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne.		+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu.	+
		Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i pisarskie.	+
		Rysuje i maluje na dowolny temat.	+
		Komponuje postać według wzoru.	+
		Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych.	+
		Swobodnie posługuje się kredkami.	+
		Koloruje rysunki konturowe.	+
		Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem.	+
		Tworzy pracę plastyczną w małym zespole - tworzy kompozycje z przygotowanych przez N. elementów.	+
		Nadaje nazwy i tytuły swoim dziełom.	+
	Kreśli według wzoru linie ornamenty na tabliczce sucho ścieralnej.	+
	Odwzorowuje według wzoru litery u, o na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
Muzyczna	Śpiewa piosenki Wesoło nam, O przechodzeniu przez ulicę, Ogórek wąsaty, Boogie-woogie w grupie i indywidualnie.	+
	Uczestniczy w zabawach tanecznych - reaguje ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków utworu muzycznego.	+
	Odtwarza rytm podany przez N.	+
Ruchowo-zdrowotna	Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.	+
	Stara się w sposób dokładny naśladować N. w wykonywaniu ćwiczeń.	+
	Doskonali sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.	+
	Właściwie reaguje na umówione wcześniej sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach ruchowych.	+
	Bawi się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w sposób bezpieczny.	+
	Odczytuje sens informacji na niektórych znakach drogowych.	+
	Właściwie zachowuje się na skrzyżowaniu i podczas przechodzenia przez ulicę.	+
	Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112.		+
	Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce i warzywa.		+
	Przygotowuje potrawy pod nadzorem N. i serwuje innym.		+

PAŹDZIERNIK
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i N.	+
		Wypowiada się na interesujący je temat.	+
		Wypowiada się na forum grupy na temat ilustracji, wysłuchanego utworu.	+
		Słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści.	+
		Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski.	+
		W sposób kulturalny wyraża własne opinie.	+
		Rozumie pojęcia: zdrowie, park, las, skarby jesieni, dżungla, jesienne przetwory, pasja.	+
		Recytuje z pamięci wiersze dotyczące parku i lasu jesienią.	+
		W sposób dowolny odgrywa krótkie scenki pantomimiczne; wciela się w rolę.	+
		Opowiada o swoich pasjach i zainteresowaniach.		+
		Układa zdania na określony temat.	+
		Wyodrębnia słowa w zdaniu.	+
		Dokonuje analizy i syntezy prostych wyrazów.	+
		Wyodrębnia głoski w nagłosie i w wygłosie	+
		Rozumie, co oznacza rymowanie. Wskazuje słowa rymujące się.	+
		Czyta globalnie wyrazy: parasol, las, gra.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery: p, P; l, L; g, G.		+
	Społeczno- przyrodnicza	Zwraca się po imieniu do wszystkich dzieci w swojej grupie.	+
		W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych.	+
		Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach; samodzielnie organizuje zabawę w małych grupach.	+
		Uczestniczy w zabawach tematycznych i integracyjnych.	+
		Przestrzega ustalonych reguł podczas gier.		+
		Zna i stosuje zasady zgodnego współżycia w grupie - kodeks przedszkolaka.	+
		Samodzielnie zdejmuje i zakłada buty, odzież wierzchnią; samodzielnie przebiera się do zajęć gimnastycznych.	+
		Jest samodzielne w łazience.	+
		Wie, że dbanie o zdrowie łączy się z właściwym odżywianiem, ruchem, ubieraniem się odpowiednim do pogody.		+
		Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach.	+
		Potrafi wskazać ubrania stosowne do pogody.		+
		Rozpoznaje przedstawicieli służb medycznych: lekarza, stomatologa, pielęgniarkę.	+
		Określa rolę przedstawicieli służb medycznych: lekarza, stomatologa, pielęgniarki.		+
		Orientuje się do kogo należy się zwrócić o pomoc w sytuacji zagrożenia. Zna alarmowe numery telefonów.	+
		Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji.	+
		Dokonuje porównania wyglądu parku i lasu jesienią oraz w innych porach roku.		+
		Wymienia i wskazuje części lasu.		+
		Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie.	+
		Różnicuje drzewa liściaste i iglaste.	+
		Nazywa niektóre gatunki drzew i ich owoce; zna niektóre gatunki grzybów.		+
		Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste przetwory.		+
		Wymyśla zasady gier i zabaw.		+
		Wie, w jaki sposób ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy.	+
	Matematyczna	Orientuje się na kartce papieru; wskazuje górę i dół, lewą i prawą stronę kartki.	+
		Wskazuje serce i w odniesieniu do niego stronę prawą i lewą; lewą rękę oznacza za pomocą frotki.	+
		Posługuje się wyrażeniami: na, nad, pod, obok, wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych.	+
		Wskazuje i nazywa części swojego ciała i drugiej osoby.	+
		Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami.		+
		Klasyfikuje przedmioty ze względu na jedną cechę.	+
		Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych przedmiotów (dary sadu, dary lasu).	+
		Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne.		+
		Wychwytuje powtarzające się sekwencje i kontynuuje rytm dwu, trzyelementowy.	+
		Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą.		+
		Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.	+
		Rozpoznaje i nazywa cyfrę 1.		+
		Posługuje się liczebnikami porządkowymi.	+
		Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne.		+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Konstruuje różnorodne budowle przestrzenne z klocków według własnego pomysłu.	+
		Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i pisarskie.	+
		Rysuje i maluje na dowolny temat.	+
		Komponuje makietę lasu.	+
		Lepi z plasteliny, modeliny i innych mas plastycznych.	+
		Komponuje obrazki z wykorzystaniem materiałów przyrodniczych.	+
		Swobodnie posługuje się kredkami.	+
		Koloruje rysunki konturowe.	+
	Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem.	+
	Podaje nazwy kolorów, które należy zmieszać, by powstał kolor zielony i pomarańczowy; nazywa kolory powstałe w wyniku zmieszania farb.	+
	Tworzy pracę plastyczną w małym zespole - tworzy kompozycje z przygotowanych elementów.	+
	Kreśli według wzoru linie ornamenty na tabliczce sucho ścieralnej.	+
	Odwzorowuje według wzoru litery: p, l, g oraz cyfrę 1 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
Muzyczna	Śpiewa piosenki o lesie, parku i zdrowiu w grupie i indywidualnie.	+
	Uczestniczy w zabawach tanecznych - reaguje ruchem na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków utworu muzycznego.	+
	Odtwarza rytm podany przez N.	+
Ruchowo-zdrowotna	Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.	+
	Stara się w sposób dokładny naśladować N. w wykonywaniu ćwiczeń.	+
	Doskonali sprawność motoryczną (szybkość, siłę, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.	+
	Właściwie reaguje na umówione wcześniej sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach ruchowych.	+
	Bawi się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu terenowego w sposób bezpieczny.	+
	Odczytuje sens informacji na niektórych reklamach i znakach.		+
	Wie, jak należy dbać o własne zdrowie.		+
	Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce i warzywa.	+
	Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112.		+
	Przygotowuje potrawy pod nadzorem N. i serwuje innym.		+

Przewidywane osiągnięcia dziecka

LISTOPAD
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji, wysłuchanego tekstu.	+
		Opowiada o sytuacji przedstawionej na obrazku; porządkuje zdarzenia.	+
		Wyciąga wnioski na podstawie zaobserwowanej sytuacji.	+
		Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych - muzeum.	+
		Nazywa niektóre zawody związane z usługami: fotograf, grafik, reżyser, rzeźbiarz, krawcowa, itp.	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi przedmiotów codziennego użytku, zabawek dawniej i dziś, zawodów twórczych, muzyki.		+
		Recytuje wiersz z pamięci.	+
		Przy pomocy pantomimy ilustruje treść wiersza, opowiadania.	+
		Naśladuje N. podczas zabaw z Gimnastyki buzi i języka.	+
		Rozróżnia różne dźwięki z najbliższego otoczenia.	+
		Rozwija zdania rozpoczęte przez N.	+
		Dzieli zdanie na wyrazy.	+
		Uważnie słucha; wie, czy podana głoska występuje w słowie.	+
		Wyróżnia głoski: a, i, n, f w nagłosie.	+
		Czyta globalnie wyrazy: aparat, igła, nuty, farby.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery: a, A, i, I, n, N, f, F.		+
	Społeczno- przyrodnicza	Aktywnie uczestniczy w wycieczkach do parku, ogrodu; prowadzi obserwacje.	+
		Interesuje się środowiskiem przyrodniczym, dokonuje obserwacji przy pomocy szkła powiększającego, mikroskopu; wyciąga wnioski z prowadzonych obserwacji.	+
		Wymienia członków rodziny z uwzględnieniem pokrewieństwa do trzech pokoleń wstecz.	+
		Wykonuje drzewo genealogiczne swojej rodziny.		+
		Wyjaśnia znaczenie hodowli owiec z uwzględnieniem korzyści.	+
		Nazywa obszary na świecie, gdzie zawsze jest ciepło.		+
		Rozpoznaje zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla danej pory roku; nazywa podstawowe zjawiska atmosferyczne: deszcz, wiatr, słońce, śnieg itp.	+
		Zna cykl produkcji wełny; opowiada o nim.		+
		Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych przy stolikach.		+
	Matematyczna	Posługuje się wyrażeniami: na, w, obok, nad, za, pod w sytuacjach zadaniowych.	+
		Dokonuje klasyfikacji przedmiotów ze względu na wybrane cechy - koloru i kształtu.	+
		Posługuje się liczebnikami porządkowymi.	+
		Prawidłowo przelicza w coraz szerszym zakresie.	+
		Układa obrazki w sensowną historyjkę, opowiada ją.	+
		Planuje własne działania podczas wykonywania określonego zadania.	+
		Układa rytmy z gotowych elementów.	+
		Sprawnie przelicza oczka na kostce.	+
		Tworzy zbiory równoliczne.	+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu.	+
		Rozwija wyobraźnię twórczą poprzez dorysowywanie elementów do przedstawionego kształtu.	+
		Nazywa swoje doznania dotykowe związane z zabawą „Zaczarowany worek”.	+
		Lepi z gliny.	+
		Koloruje rysunki konturowe zgodnie z kodem.	+
		Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem.	+
		Kreśli pętelki po śladzie.	+
		Tworzy własne prace plastyczne w oparciu o odczucia i emocje.	+
		Wykonuje prace według instrukcji słownej N.	+
		Samodzielnie wykonuje zdjęcia prostym aparatem fotograficznym.		+
		Odtwarza według wzoru litery: a, i, n, f oraz liczby: 1,2,3 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
	Muzyczna	Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie.	+
		Słucha w skupieniu utworów muzyki klasycznej.	+
		Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych z dawnych czasów.	+
		Porusza się w rytm słyszanej muzyki: maszeruje podskakuje, lekko porusza się na palcach itd.	+
		Ilustruje przy pomocy dźwięków treść wiersza (opowiadania), swoje emocje.	+
		Poszerza swoje doznania słuchowe podczas wydobywania dźwięków z różnorodnych przedmiotów.	+
	Ruchowo-zdrowotna	Właściwie reaguje na sygnały wzrokowe podczas wykonywania ćwiczeń porannych i gimnastycznych.	+
		Myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po skorzystaniu z toalety.		+
		Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych w szczególności: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych i bieżnych.	+
		Dobiera ubrania do warunków pogodowych.	+
		Uzasadnia wybór ubrania w oparciu o swoje doświadczenie.	+
		Bierze udział w spacerach i wycieczkach.	+

---