harcerki-i-harcerze-zasrys-metodyki, Harcerswo

Harcerki i harcerze powinni mieć możliwość poznania samego tekstu Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego w ciekawej formie. Najlepiej poznawać je przez zabawę i grę, dlatego możesz zorganizować turniej, krzyżówki, quiz, układanki, zabawy z elementami ruchowymi, ćwiczenia[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]. Powinieneś [Author ID3: at Thu Aug 21 11:01:00 2003 ] pomyśleć o tym, aby tekst Prawa i Przyrzeczenia na stałe pojawił się jako element wystroju harcówki.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Pomysły[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] do wykorzystania związane z pracą z Prawem i Przyrzeczeniem[Author ID3: at Thu Aug 21 11:05:00 2003 ]:[Author ID3: at Wed Aug 20 16:08:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]fabularna gra terenowa z rycerzami, damami i honorowym pojedynkiem w „kółko-krzyżyk” („Harcerz postępuje po rycersku”, „Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy”), [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] bieg ekologiczny[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]; wizyta u leśniczego,[Author ID3: at Thu Aug 21 11:06:00 2003 ] ekolog[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]a[Author ID3: at Thu Aug 21 11:06:00 2003 ] ( „Harcerz miłuje przyrodę i stara się ją poznać”), [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] „Tydzień Pogodności” ogłoszony w drużynie ( „Harcerz jest zawsze pogodny”)[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 11:06:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] propozycja programowa „Jestem OK. - nie palę!” („Harcerz jest czysty w myśli, w mowie i uczynkach; nie pali tytoniu i nie pije napojów alkoholowych”)[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] akcja zarobkowa drużyny („Harcerz jest oszczędny i ofiarny”)[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

-->[Author ID3: at Thu Aug 21 11:33:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 11:33:00 2003 ]--> [Author ID3: at Thu Aug 21 11:33:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 11:33:00 2003 ]kalambury lub przedstawianie scenek dot. poszczególnych punktów Prawa Harcerskiego[Author ID3: at Thu Aug 21 11:34:00 2003 ]-->[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 11:34:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

Uroczystość składania [Author ID3: at Thu Aug 21 11:35:00 2003 ]Przyrzeczenia Harcerskie[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]go[Author ID3: at Thu Aug 21 11:35:00 2003 ] jest b[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]ardzo ważnym wydarzeniem w życiu harcerza[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ].[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] Osoby do niego dopuszczone powinny rozumieć i akceptować wartości zawarte w Prawie i Przyrzeczeniu[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] - obecnie dokonuje się to [Author ID3: at Thu Aug 21 11:35:00 2003 ]~~po[Author ID3: at Thu Aug 21 11:35:00 2003 ]~~[Author ID2: at Sat Aug 23 11:50:00 2003 ]przez[Author ID3: at Thu Aug 21 11:35:00 2003 ] próbę harcerki / harcerza. [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

-->Stałymi elementami uroczystości składania Przyrzeczenia są:[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:09:00 2003 ]

pytanie skierowane do kandydata „Czy chcesz złożyć Przyrzeczenie Harcerskie?”[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
rozkaz drużynowego potwierdzający dopuszczenie harcerza do Przyrzeczenia[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] Harcerskiego[Author ID2: at Sat Aug 23 11:52:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
komenda poprzedzająca powtarzanie roty „Baczność. Do złożenia Przyrzeczenia Harcerskiego”, [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 16:10:00 2003 ]a po Przyrzeczeni[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]u „Spocznij”[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] [Author ID3: at Thu Aug 21 11:39:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ]
składanie Przyrzeczenia na ogień/ proporzec drużyny/ flagę państwową/ krzyż harcerski/ krzyż drużynowego[Author ID3: at Thu Aug 21 11:39:00 2003 ]
potwierdzenie Przyrzeczenia przez powtórzenie drugiego punktu Prawa Harcerskiego[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]
odśpiewanie hymnu Związku Harcerstwa Polskiego[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]
wręczenie krzyża harcerskiego i książeczki harcerskiej[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

-->Inne elementy, które mogą [Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:09:00 2003 ]-->wystąpić:[Author ID3: at Wed Aug 20 11:12:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:09:00 2003 ]-->[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:09:00 2003 ]

bieg poprzedzający dotarcie do miejsca Przyrzeczenia[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ]
wybieranie opiekuna harcerskiej drogi, który w czasie powtarzania roty trzyma prawą rękę na ramieniu harcerza[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
powtórzeni[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]e punktów Prawa Harcerskiego[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] przed złożeniem Przyrzeczenia[Author ID3: at Thu Aug 21 11:41:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]
gawęda[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
wręczenie pamiątki związanej z momentem składania Przyrzeczenia Harcerskiego[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]
~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Thu Aug 21 11:40:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:09:00 2003 ]

-->Przyrzeczenie Harcerskie[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:01:00 2003 ]

MAM SZCZERĄ WOLĘ[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ], to znaczy dobrowolnie, bez niczyjego nakazu, bez żadnego przymusu, [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]CAŁYM ŻYCIEM[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ], ze wszystkich sił mego ducha, z całego serca, wykorzystując wszystkie dane mi możliwości [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]PEŁNIĆ SŁUŻBĘ BOGU[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ], który stanowi uosobienie najwyższych ideałów, takich jak miłość, prawda, dobro, sprawiedliwość, wolność, piękno, przyjaźń i braterstwo, wiara, nadzieja. Ideały te łączą wszystkich ludzi dobrej woli, niezależnie od pochodzenia, narodowości, wyznania, wywodzą się z norm moralnych opartych na uniwersalnych, etycznych i kulturowych tradycjach chrześcijaństwa. Wyznawany przeze mnie system wartości kształtuję samodzielnie podążając w kierunku wskazanym przez Prawo Harcerskie.
[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]P[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]ragnę służyć [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]POLSCE[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ], ojczyźnie moich przodków, o której honor, niepodległy byt, tradycje i kulturę walczyli czynem i słowem, którą otrzymałem w spadku jako bezcenną wartość mego pokolenia, którą z całym jej bogactwem duchowym i materialnym mam przekazać moim następcom. Stale poszerzam świat mych myśli i uczuć, wierny zasadzie, że więcej wiedzieć, to głębiej pokochać. Szanuję prawa innych państw i narodów.
[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]C[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]hcę [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]NIEŚĆ CHĘTNĄ POMOC BLIŹNIM[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ] nie tylko wtedy, gdy o pomoc proszą, ale zawsze wtedy, gdy czujnym okiem dostrzegę, że na drodze mego życia stanął ktoś, kto potrzebuje pomocy, opieki, wsparcia, pocieszenia.
[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]M[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]am być [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]POSŁUSZNYM PRAWU HARCERSKIEMU[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ], chcę, by Ono było zawsze wskazówką mego postępowania, by ono decydowało zawsze o zgodności moich myśli, słów i uczynków.

[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]M[Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]oje Przyrzeczenie nie jest przysięgą ani ślubowaniem. Przestrzeganie Prawo Harcerskiego jest sprawą mego honoru i źródłem radości, "wędrówką ku szczęściu". Za wypełnienie Przyrzeczenia odpowiadam przed własnym sumieniem. [Author ID3: at Wed Aug 20 11:00:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:51:00 2003 ]Pamiętaj, że d[Author ID3: at Thu Aug 21 11:41:00 2003 ]rużynowy jako autorytet pokazuje [Author ID3: at Wed Aug 20 10:11:00 2003 ]Kiedy dziewczynka czy chłopiec zaczynają przychodzić na zbiórki drużyny harcerskiej, wszystko jest dla nich nowe. Jeśli byli w gromadzie zuchowej, wiedzą, że harcerze noszą inne mundury niż zuchy, że mają swoje Prawo i Przyrzeczenie i że latem mają obóz harcerski, a nie kolonię zuchową. Oczywiście, tacy „kandydaci” na harcerzy zwracają uwagę na to, co w harcerstwie zewnętrzne, to co towarzyszy istocie harcerstwa. Do czego sprowadza się owa istota harcerstwa? Niewątpliwie jest to kanon wartości zawarty w Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 20:18:00 2003 ]harcerzom poprzez osobisty przykład[Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ],[Author ID3: at Wed Aug 20 10:49:00 2003 ] że czyny idą w parze ze słowami, a Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie są[Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ] d[Author ID3: at Wed Aug 20 10:50:00 2003 ]ro[Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ]gowskazami w[Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 10:50:00 2003 ]życiu codziennym [Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ]-[Author ID3: at Thu Aug 21 11:42:00 2003 ] harcerze [Author ID3: at Wed Aug 20 10:48:00 2003 ]bowiem w dużej mierze uczą się przez naśladowanie.[Author ID3: at Thu Aug 21 11:42:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

-->Prawo Harcerskie[Author ID3: at Wed Aug 20 11:01:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:02:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:02:00 2003 ]

1. HARCERZ SUMIENNIE SPEŁNIA SWOJE OBOWIĄZKI WYNIKAJĄCE Z PRZYRZECZENIA HARCERSKIEGO[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], wrażliwym okiem spogląda na otaczający go świat, na potrzeby ludzi, na potrzeby środowiska, w którym żyje. Jest dobrym uczniem i pracuje rzetelnie. Jest gotów zawsze pełnić służbę innym, dawać z siebie wszystko, co dobre, nie żądając w zamian nic, za jedyną nagrodę uważa radość płynącą z dobrze spełnionych obowiązków. Obcy mu jest egoizm, postawa konsumpcyjna, wyznaje prymat wartości duchowych nad materialnymi.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]2. NA SŁOWIE HARCERZA POLEGAJ JAK NA ZAWISZY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ] - to nakaz prawdomówności, wierności, zgodności słów i czynów z nakazami własnego sumienia, swym słowem i czynem harcerz zasługuje na zaufanie, dotrzymuje słowa, przywraca wiarę w solidność, rzetelność, spolegliwość, mówi, co myśli, robi, co mówi. Postawą i zachowaniem daje świadectwo o wartościach, jakie wnosi harcerstwo w życie młodzieży i całego społeczeństwa. Ha[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]rcerz jest punktualny.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]3. HARCERZ JEST POŻYTECZNY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], jego czyny zawsze służą społeczności, w której żyje. Naukę traktuje jako podstawę przyszłej służby Ojczyźnie i ludzkości. Praca zawodowa jest nie tylko źródłem jego utrzymania, ale przede wszystkim formą realizacji służby społecznej. [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]HARCERZ NIESIE POMOC BLIŹNIM[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ] chętnie i ofiarnie, nie czeka aż go ktoś o pomoc i opiekę poprosi, lecz sam szuka okazji, by być pomocnym każdemu człowiekowi i każdej społeczności, którą spotyka na swej drodze.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]4. HARCERZ W KAŻDYM WIDZI BLIŹNIEGO[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], każdemu służy pracą, pomocą, ujmuje się za każdym pokrzywdzonym, obca mu jest znieczulica i oziębłość w stosunkach między ludźmi. Przezwycięża urazy i waśnie między ludźmi i między narodami, swą postawą daje wyraz uznania naturalnych praw człowieka. Sprzeciwia się przejawom nienawiści, nie poniża nikogo. Harcerz [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]ZA BRATA UWAŻA KAŻDEGO INNEGO HARCERZA[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], każdego skauta na całym świecie, każdego wiernego tym samym ideałom. Takie widzenie świata i ludzi prowadzi do poszanowania cudzych przekonań, do demokracji i tolerancji.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]5. HARCERZ POSTĘPUJE PO RYCERSKU[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], traktuje życie jak wielką grę, w której ważna jest nie tylko wygrana, ale ważne jest przede wszystkim to, jak się gra. Harcerstwo to czysta gra. Harcerz mimo negatywnych doświadczeń wierzy, że inni też grają czysto. Czysta, uczciwa, rycerska gra obowiązuje przede wszystkim wobec przeciwników. Harcerz wyciąga rękę do zgody. Harcerz jest dzielny, walczy z chamstwem, nietolerancją, przejawami brutalności. Jest uprzejmy i kulturalny, potrafi się odpowiednio zachować w każdej sytuacji. Harcerz dba o swój wygląd.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]6. HARCERZ MIŁUJE PRZYRODĘ[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], nie niszczy jej, przeciwdziała jej dewastacji, [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]I STARA SIĘ JĄ POZNAĆ[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], uczy się czytać "świętą księgę przyrody", odczuwa silną więź z całą przyrodą. Ma świadomość, że jest jej cząstką, zgłębia jej tajemnice, w niej szuka i odnajduje równowagę ducha. Przeciwdziała zagrożeniom środowiska, których źródłem jest nie tylko cywilizacja przemysłowa, ale także bezmyślność, lenistwo, brak wyobraźni, nieświadomość skutków naszych działań i zaniedbań. Dba o bogactwa naturalne, o piękno krajobrazu.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]7. HARCERZ JEST KARNY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], karnością opartą na rozumnym posłuszeństwie, wynikającą z dobrowolnego wyboru drogi i celu, wyboru dającego poczucie wolności. Harcerz jest [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]POSŁUSZNY RODZI[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]COM[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], wierny rodzinnej tradycji, która współtworzy tradycję Ojczyzny. Jest posłuszny [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]WSZYSTKIM SWOIM PRZEŁOŻONYM[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], którzy prowadzą go do wspólnie realizowanego celu - przez służbę Bogu, Polsce i bliźnim. Karność staje się źródłem poszukiwania i uznawania autorytetów w życiu społecznym.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]8. HARCERZ JEST ZAWSZE POGODNY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], idzie między ludzi z otwartym spojrzeniem płynącym z pogody ducha. Harcerz panuje nad swoimi emocjami i nerwami. Jest optymistą, ma poczucie humoru. Pomaga innym przezwyciężyć apatię, smutek, zniechęcenie,[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 11:12:00 2003 ]obojętność. Cieszy się radością innych.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]9. HARCERZ JEST OSZCZĘDNY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], nie skąpy, ale gospodarny, nie marnuje czasu, nie marnuje życia, pracuje skutecznie. Harcerz jest [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]OFIARNY[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ] w niesieniu pomocy innym, hojny w uczynności. Przywiązuje szczególne znaczenie do bezinteresownej działalności społecznej. Przezwycięża marnotrawstwo materiałów i darów przyrody, pieniędzy i pracy.

[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]10. HARCERZ JEST CZYSTY W MYŚLI, MOWIE I UCZYNKACH[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], najpierw myśli, potem mówi, dba o czystość i piękno języka. Sprawy płci traktuje poważnie i odpowiedzialnie. Harcerz dba o zdrowie, [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]NIE PALI TYTONIU I NIE PIJE NAPOJÓW ALKOHOLOWYCH[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ], nie ulega żadnym nałogom, nie próbuje używania narkotyków, pomaga innym w zwalczaniu nałogów. Abstynencję traktuje jako ważny element troski o zdrowie, o hart ducha, o opanowanie słabości własnego charakteru.
[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]-->hm. Stefan Mirowski, [Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 09:35:00 2003 ]styczeń 1996 r[Author ID3: at Thu Aug 21 11:44:00 2003 ].[Author ID3: at Thu Aug 21 11:44:00 2003 ]~~Przyrzeczenie Harcerskie[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Mam szczerą wolę całym życiem pełnić służbę Bogu i Polsce, nieść chętną pomoc bliźnim i być posłuszną/posłusznym Prawu Harcerskiemu. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]

~~P[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]~~rawo Harcerskie[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]

~~Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz jest pożyteczny i niesie pomoc bliźnim. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz w każdym widzi bliźniego, a za brata uważa każdego inne[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]~~go harcerza. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz postępuje po rycersku. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz miłuje przyrodę i stara się ją poznać. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz jest karny i posłuszny rodzicom i wszystkim swoim przełożonym. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz jest zawsze pogodny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz jest oszczędny i ofiarny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Harcerz jest czysty w myś[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]~~li, w mowie i uczynkach; nie pali tytoniu i nie pije napojów alkoholowych.[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:34:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

Przygotowanie młodych harcerzy do samodyscypliny, kształtowanie postawy życia zgodnego z ideałami i pracy nad sobą ułatwi im w późniejszym okresie rozwoju poszukiwanie własnych ścieżek, utrzymanie kierunku, w którym podążają. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 20:21:00 2003 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~Na zbiórkach ha[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ]~~rcerskich [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ]~~Prawo i Przyrzeczenie powinny być niczym[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ] ~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ]~~dobra rada[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ] ~~ofiarowana przez starszego brata - drużynowego. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:22:00 2003 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:27:00 2003 ]

~~Niech harcerze i harcerki mają poczucie, że już od początku harcerskiej drogi Prawo i przyrzeczenie towarzyszą im i że są przyjęte jako własne. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:25:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:26:00 2003 ]

~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Poza samym mimowolnym przyjęciem tekstu Prawa i Przyrzeczenia, przede wszystkim zwróćmy uwagę na ideał, wzory, jakie niosą one ze sobą. Czym jest Prawo harcerskie i przyrzeczenie dla młodego harcerza? Jest tak, że te kanony zasad są często odczytywane wprost, dosłownie. W czasie zbiórek zastępów i drużyny, jak również na biwakach, obozach i rajdach, kreuj sytuacje, w których harcerki i harcerze będą mogli odnajdować praktyczne zastosowanie zasad Prawa i przyrzeczenia, w których będą mogli uzasadniać codzienne, małe wybory normami Prawa i Przyrzeczenia. Jeśli pojedziesz ze swoją drużyną na wycieczkę do lasu, doprowadż do tego, aby Twoi harcerze sami uznali, ze w lesie nie należy zostawiać śmieci, nie wolno niszczyć mrowiska, itd. - ponieważ...harcerz miłuje przyrodę i stara się ją poznać. W przypadku konfliktu między harcerzami, porozmawiaj z nimi, sprowokuj do wyjaśnienia problemu i do wielkoduszności i wzajemnego przebaczenia drugiej osobie - bo harcerz postępuje po rycersku.[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 20:27:00 2003 ] ~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:27:00 2003 ]

~~Praca z Prawem i Przyrzeczeniem powinna być[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ] ~~także [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:27:00 2003 ]~~wkomponowana w plan pracy drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~Pomysły[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~Obrzędowa zbiórka[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:29:00 2003 ] na temat Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego, podczas której przedstawisz im je jako pewien kodeks, którego należy przestrzegać, będąc w harcerstwie (to dobre posunięcie zwłaszcza w nowej drużynie, gdzie wszyscy dopiero się zdecydują - czy zostają w ZHP czy nie - muszą wszak poznać obowiązujące tu zasady, całą ideę harcerstwa). [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Kolejne zbiórki - oczywiście nie jedna po drugiej, ale wplecione między inne, nie związane z tym tematem - poświęć na [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:29:00 2003 ]~~przybliżenie wybranych punktów PH[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:29:00 2003 ]~~. W ciągu półrocza możesz w ten sposób zobrazować poszczególne zapisy korzystając z różnych form pracy - niech to będzie na przykład:[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:29:00 2003 ]

~~-[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:30:00 2003 ]~~fabularna gra terenowa z rycerzami, damami i honorowym pojedynkiem w „kółko-krzyżyk” ([Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]~~5. punkt Prawa[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ]~~), [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~-[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:30:00 2003 ]~~obrzędowe ognisko, na które zaprosicie inną drużynę, aby się bratać [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ] ~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ]~~(?)[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ] ~~(3. punkt) ,[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~-czy [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:30:00 2003 ]~~`[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ]~~Tydzień Pogodności[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]~~'[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:31:00 2003 ] ~~ogłoszony w drużynie[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]~~, by poprzez proste zadania służyć uśmiechem i pomocą mieszkańcom dzielnicy, dzieciakom z osiedla, sąsiadom [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:34:00 2003 ]~~([Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]~~2. i 8. punkt[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:34:00 2003 ]~~)[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]~~...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:34:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~Pomysłów może być wiele![Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:36:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Możesz też [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:37:00 2003 ]~~„odwrócić” kolejność[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:37:00 2003 ] - najpierw przeprowadzić cykl zbiórek z wybranych punktów Prawa, nie mówiąc o tym wprost, a na zakończenie - w obrzędowy sposób posumować je przedstawiając całe PH i omawiając z harcerzami co wynieśli z tych zbiórek. To też ciekawy pomysł - sprawdzi się na pewno w sytuacji, kiedy chcesz „przypomnieć” swoim harcerkom czy harcerzom o tym jak interpretować poszczególne punkty. Pewnie sami zaczną się domyślać, że wszystkie zbiórki tak naprawdę dotyczą czegoś, co dobrze już znają...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 20:37:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:07:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:05:00 2003 ]

Różne są zwyczaje i obrzędy związane z Przyrzeczeniem. U niektórych na Przyrzeczeniu mogą być tylko osoby, które mają już krzyż harcerski. złożyły Przyrzeczenie. Dodaje to atrakcyjności wydarzeniu i sprawia, że do samego momentu „przejścia” do prawdziwego harcowania nikt nie wie jak TO naprawdę wygląda... Znają ten moment tylko z opowieści[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 09:49:00 2003 ]~~... [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]~~([Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]ech, móc się wrócić w tamte czasy, kiedy się stało takim małym-nieporadnym, wyrwanym z namiotu w środku głębokiej nocy i z wielkim przerażeniem, ale w dobrej wierze czekało, co każą robić i czy pójdę sama czy z kimś... [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ] ~~łezka się w oku kręci![Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]~~) jezlei zdecydujeci esi ena opisywanie repertuaru, to można wykor[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]~~zystac ostatni Czuwaj w tym temacie[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:37:00 2003 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Utrzymuj to wydarzenie w tajemnicy. Element niepewności, zaskoczenie, obrzędowe chwile - to cały urok harcowania! Aby zorganizować samo Przyrzeczenie po raz pierwszy - musisz się, druhno i druhu drużynowy, zastanowić jakie elementy obrzędowe chcesz zamieścić w scenariuszu. Jakie elementy komponują się z obrzędowością drużyny. Najlepiej omów też sprawę z innymi drużynowymi - pewnie pomogą i podpowiedzą! [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:49:00 2003 ]

Niech Przyrzeczenie będzie dla Ciebie elementem, który w szczególny sposób podkreśli wagę braterstwa, chęci niesienia pomocy, honorowego postępowania, życzliwości, szacunku dla starszych, pogody ducha - czyli tego kanonu wartości, który mieści się w Prawie Harcerskim[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 09:40:00 2003 ]. Harcerze muszą rozumieć, że jedno z drugim się wiąże i złożenie Przyrzeczenia oznacza chęć wstąpienia na drogę postępowania określoną w Prawie.[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 09:40:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:04:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 09:49:00 2003 ]

Jak widzisz, poznawanie Prawa Harcerskiego, jak również samo Przyrzeczenie to bardzo ważny moment! Harcerz wobec grupy rówieśników i instruktora, który jest dla niego wzorem i autorytetem, a także wobec własnego siebie, bierze odpowiedzialność za dotrzymywanie obietnicy dążenia do ideału. Sam się na to zdecydował, a taka [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:04:00 2003 ]~~dobrowolna motywacja jest najlepszą gwarancją skuteczności[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:04:00 2003 ]. Przygotowując harcerza w ten sposób - nakreślasz mu także kierunek działania. Kiedy przejdzie do drużyny starszoharcerskiej - będzie już miał ten system norm głęboko zakorzeniony. Ponieważ uznał te wartości za „swoje”, zgodził się z nimi, potwierdził to podczas Przyrzeczenia - będzie mu teraz łatwiej, ale na pewno na tym nie poprzestanie! Harcerz starszy zacznie szukać... Szukać odpowiedzi, szukać porównań, szukać analogii do życia codziennego... ale to już pod opieką innego przewodnika...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:04:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:04:00 2003 ]

~~I jeszcze jedna ważna rzecz na zakończenie:[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ]

-->~~Nie zapominaj, że w[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]-->~~arunkiem skuteczności harcerskiej metody jest także Twój osobisty przykład! Jeśli [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]-->~~Prawo Harcerskie będzie Twoim drogowskazem[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]--> ~~- harcerze i harcerki zauważą, że życie według obietnicy danej na Przyrzeczeniu może być źródłem radości. [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]

-->~~Czy widziałeś kiedyś małego chłopca, który w sposobie mówienia, ubierania się i gestykulacji naśladuje swojego starszego brata? Nie zapominaj, że [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]-->~~Ty jesteś starszym bratem swoich harcerek i harcerzy[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]-->! Jeśli chcesz przekazać im wartości płynące z Prawa i Przyrzeczenia - nie ma lepszego sposobu niż ichto znaczy kogo? Praw czy ludzi z zastępu? ukochanie.[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:05:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:05:00 2003 ]

~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Być może część pytań młodego harcerza pozostanie kiedyś bez odzewu albo okaże się, że wypełnianie punktów Prawa jest dla niego trudniejsze z każdym kolejnym rokiem... Ty, druhu drużynowy, będziesz jednak zawsze w pamięci swoich podopiecznych jako życzliwa osoba, która wskazała drogę, zaszczepiła chęć poszukiwań i wędrówki ku szczytom. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~I może jestem idealistką... Ale powiedz - czy może być coś piękniejszego?...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ]

~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:06:00 2003 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:34:00 2003 ]

Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie to fundamenty pracy wychowawczej z harcerką
i harcerzem, z nich wynikają cele wychowawcze. Prawo i Przyrzeczenie są przyjmowane jako niekwestionowany [Author ID1: at Sun Aug 17 15:35:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~system wartości[Author ID1: at Sun Aug 17 15:35:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~, którego zapisy są [Author ID1: at Sun Aug 17 15:35:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~przyjmowane wprost[Author ID1: at Sun Aug 17 15:35:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:35:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:34:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:30:00 2003 ]

Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie to fundamenty pracy wychowawczej z harcerką
i harcerzem, z nich wynikają cele wychowawcze. Prawo i Przyrzeczenie są przyjmowane jako niekwestionowany [Author ID4: at Fri Jul 11 22:57:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~system wartości[Author ID4: at Fri Jul 11 22:57:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~, którego zapisy są [Author ID4: at Fri Jul 11 22:57:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~przyjmowane wprost[Author ID4: at Fri Jul 11 22:57:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~.[Author ID4: at Fri Jul 11 22:57:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

~~Czy przyznacie, że~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Przyrzeczenie i Prawo~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Harcerskie~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] opisują ideał? Że trudno ten ideał osiągnąć, ale warto do niego dążyć? To cel, który jest gdzieś daleko, ale warto się pokusić o dążenie do niego. Niczym górski szczyt lśni gdzieś w chmurach, a droga do niego jest na pewno trudna i męcząca...[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Jeśli założymy, że naszym „ideałem” jest człowiek, który u progu wejścia w dorosłość cechuje się między innymi życzliwością, przedsiębiorczością i umiejętnością działania w zespole - to okaże się, że aby takiego człowieka wychować, ukształtować [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~(?)~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]- trzeba mu od początku przekazywać zamiłowanie do wspinania się na „swoje” szczyty; pokazywać, że stosując pewien wzorzec (w tym przypadku - Prawo Harcerskie, wymagające przecież wielu wyrzeczeń!) można osiągnąć dużo więcej niż opierając się wyłącznie na rzeczach łatwych... Przyzwyczajanie młodych harcerzy do pewnej samodyscypliny ułatwi im w późniejszym okresie rozwoju poszukiwanie własnych ścieżek, utrzymanie kierunku, w którym podążają. Wracając do „górskiej” przenośni - zobaczymy ich satysfakcję z tego, że nie zagubili szlaku... To chyba najlepsza nagroda za pracę drużynowego![Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~W wieku harcerskim~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Prawo i Przyrzeczenie powinny być niczym~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~dobra rada~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ofiarowana przez starszego brata - drużynowego. Być może jeszcze nie wytłumaczymy harcerzom skąd się wzięły zapisy w Prawie Harcerskim - bo nie muszą znać jego dokładnej historii, nie przeprowadzimy burzliwej dyskusji o tym, który z punktów jest dla nich najważniejszy - bo o tym zadecydują dopiero za kilka, a może kilkanaście lat, nie będzie też wielkich słów, mowy o dylematach moralnych i służbie... Ale możemy liczyć na to, że jeśli [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~w ciekawy i przystępny sposób~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~ukażemy młodym harcerzom „magiczne 10 punktów”,~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~wytłumaczymy ich znaczenie~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ], [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~„przełożymy” je na codzienne sytuacje i prosty język~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~, a do tego - wszystkie momenty, w których będziemy o nich mówić będą miały~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~obrzędowy charakter~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] - harcerze zaczną traktować ten zbiór wartości i norm jako coś własnego. Coś, co odróżnia ich od innych grup, a jest elementem łączącym z innymi harcerzami. Coś, co należy „zachować głęboko w serduszku, zapamiętać w główce i czynić całym sobą”. Coś niekwestionowanego - i o to właśnie chodzi![Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

„No dobrze - powiesz - ale jak mam przekazywać tą ideę i jak zaciekawić nią harcerzy?” Jest na to wiele sposobów! Zacznijmy od tego, że harcerze powinni znać ten kanon od samego początku. Oczywiście niekoniecznie muszą znać go na pamięć! „Nauczenie się” dziesięciu punktów jako zadanie międzyzbiórkowe nie jest najlepszym pomysłem - harcerstwo to nie szkoła! (pamiętaj o kolejnym ważnym elemencie metody, jakim jest nauka przez DZIAŁANIE). Efekty będą dużo lepsze, a i atmosfera przyjaźniejsza, jeśli będziesz pamiętał, że zbiórki dotyczące Prawa Harcerskiego powinny zawierać [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~różne formy i metody pracy~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]. Najlepiej poznawać przez zabawę i grę, dlatego możesz zorganizować turniej, krzyżówki, quiz, układanki, zabawy z elementami ruchowymi, ćwiczenia w małych grupach. Można poszczególne punkty przedstawiać w formie dramy czy scenek z życia, można rysować komiks, zabawić się w KIM-a albo spróbować opisać poszczególne punkty za pomocą przedmiotów znalezionych w harcówce. Jeśli na koniec powiesicie na ścianie dużą planszę z treścią punktów albo wykonacie do nich obrazki - harcerze zapamiętają jeszcze więcej! Tu trzeba wykazać trochę twórczego podejścia, ale... od czego są drużynowi, prawda!?[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

~~A jak wkomponować pracę z Prawem i Przyrzeczeniem w plan pracy drużyny?~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Jest kilka możliwości. Możesz po prostu~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~zacząć od obrzędowej zbiórki~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] na temat Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego, podczas której przedstawisz im je jako pewien kodeks, którego należy przestrzegać, będąc w harcerstwie (to dobre posunięcie zwłaszcza w nowej drużynie, gdzie wszyscy dopiero się zdecydują - czy zostają w ZHP czy nie - muszą wszak poznać obowiązujące tu zasady, całą ideę harcerstwa). Kolejne zbiórki - oczywiście nie jedna po drugiej, ale wplecione między inne, nie związane z tym tematem - poświęć na [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~przybliżenie wybranych punktów PH~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~. W ciągu półrocza możesz w ten sposób zobrazować poszczególne zapisy korzystając z różnych form pracy - niech to będzie na przykład:~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~-fabularna gra terenowa z rycerzami, damami i honorowym pojedynkiem w „kółko-krzyżyk” (5. punkt Prawa),~~ [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~-bieg ekologiczny z gościem - panem leśniczym, na którym będziecie przypominali o szacunku dla przyrody (6. punkt),~~ [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~-obrzędowe ognisko, na które zaprosicie inną drużynę, aby się bratać~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~(?)~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~(3. punkt) ,~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~-czy `Tydzień Pogodności' ogłoszony w drużynie, by poprzez proste zadania służyć uśmiechem i pomocą mieszkańcom dzielnicy, dzieciakom z osiedla, sąsiadom (2. i 8. punkt)...~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Pomysłów może być wi~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~ele!~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Możesz też~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~„odwrócić” kolejność~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] - najpierw przeprowadzić cykl zbiórek z wybranych punktów Prawa, nie mówiąc o tym wprost, a na zakończenie - w obrzędowy sposób posumować je przedstawiając całe PH i omawiając z harcerzami co wynieśli z tych zbiórek. To też ciekawy pomysł - sprawdzi się na pewno w sytuacji, kiedy chcesz „przypomnieć” swoim harcerkom czy harcerzom o tym jak interpretować poszczególne punkty. Pewnie sami zaczną się domyślać, że wszystkie zbiórki tak naprawdę dotyczą czegoś, co dobrze już znają...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

~~Bardzo ważnym elementem w życiu drużyny jest również~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Przyrzeczenie Harcerskie~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]. To właśnie w wieku 10-13 lat najwięcej osób je składa! Aby dobrze przygotować harcerzy do tego dnia musisz zapoznać ich z Prawem Harcerskim. Muszą je rozumieć (najlepiej „po swojemu”), muszą chcieć zgodnie z nim postępować. Temu służą właśnie zbiórki, biwaki i różne formy pracy, które na nich stosujesz. Ale to nie wystarczy. Kiedy jakieś zachowanie wzbudzi Twój niepokój - nie wahaj się, powiedz harcerzowi jak nie powinien postępować. Najlepiej przy okazji różnych sytuacji na forum całej drużyny ciągle przypominać o Prawie i Przyrzeczeniu. „Tak postępują harcerze” - powtarzaj. Kiedyś sami będą wiedzieli, co jest dobre, a co złe; teraz musisz ich jeszcze naprowadzać... [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

A Przyrzeczenie jest przecież pewnego rodzaju „nagrodą” - zostają do niego dopuszczeni tylko ci, którzy zrozumieli i zaakceptowanie wartości, zawarte w Prawie Harcerskim. Ci, którzy znają nasze symbole, wiedzą jak się zachować, chcą uczestniczyć w pracy zastępów i drużyny. Wreszcie - ci, którzy przeszli „Próbę harcerki / harcerza”, bo widocznie zależy im na potwierdzeniu swoich chęci![Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Różne są zwyczaje i obrzędy związane z Przyrzeczeniem. U niektórych na Przyrzeczeniu mogą być tylko osoby, które mają już krzyż harcerski.~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~złożyły Przyrzeczenie. [Author ID4: at Fri Jul 11 22:59:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Dodaje to atrakcyjności wydarzeniu i sprawia, że do samego momentu „przejścia” do prawdziwego harcowania nikt nie wie jak TO naprawdę wygląda... Znają ten moment tylko z opowieści...~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]([Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]ech, móc się wrócić w tamte czasy, kiedy się stało takim małym-nieporadnym, wyrwanym z namiotu w środku głębokiej nocy i z wielkim przerażeniem, ale w dobrej wierze czekało, co każą robić i czy pójdę sama czy z kimś... [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~łezka się w oku kręci!~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ])[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~jezlei zdecydujeci esi ena opisywanie repertuaru, to można wykorzystac ostatni Czuwaj w tym temacie[Author ID4: at Fri Jul 11 23:00:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

Niech Przyrzeczenie będzie dla Ciebie elementem, który w szczególny sposób podkreśli wagę braterstwa, chęci niesienia pomocy, honorowego postępowania, życzliwości, szacunku dla starszych, pogody ducha - czyli tego kanonu wartości, który mieści się w Prawie Harcerskim[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~. Harcerze muszą rozumieć, że jedno z drugim się wiąże i złożenie Przyrzeczenia oznacza chęć wstąpienia na drogę postępowania określoną w Prawie.~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Jak widzisz, poznawanie Prawa Harcerskiego, jak również samo Przyrzeczenie to bardzo ważny moment! Harcerz wobec grupy rówieśników i instruktora, który jest dla niego wzorem i autorytetem, a także wobec własnego siebie, bierze odpowiedzialność za dotrzymywanie obietnicy dążenia do ideału. Sam się na to zdecydował, a taka [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~dobrowolna motywacja jest najlepszą gwarancją skuteczności~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]. Przygotowując harcerza w ten sposób - nakreślasz mu także kierunek działania. Kiedy przejdzie do drużyny starszoharcerskiej - będzie już miał ten system norm głęboko zakorzeniony. Ponieważ uznał te wartości za „swoje”, zgodził się z nimi, potwierdził to podczas Przyrzeczenia - będzie mu teraz łatwiej, ale na pewno na tym nie poprzestanie! Harcerz starszy zacznie szukać... Szukać odpowiedzi, szukać porównań, szukać analogii do życia codziennego... ale to już pod opieką innego przewodnika...[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~I jeszcze jedna ważna rzecz na zakoń~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~czenie:~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Nie zapominaj, że warunkiem skuteczności harcerskiej metody jest także Twój osobisty przykład! Jeśli~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Prawo Harcerskie będzie Twoim drogowskazem~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~- harcerze i harcerki zauważą, że życie według obietnicy danej na Przyrzeczeniu może być źródłem radości~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Czy widziałeś kiedyś małego chłopca, który w sposobie mówienia, ubierania się i gestykulacji naśladuje swojego starszego brata? Nie zapominaj, że~~ [Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~Ty jesteś starszym bratem swoich harcerek i harcerzy~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~! Jeśli chcesz przekazać im wartości płynące z Prawa i Przyrzeczenia - nie ma lepszego sposobu niż ich~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~to znaczy kogo? Praw czy ludzi z zastępu? [Author ID4: at Fri Jul 11 23:01:00 2003 ]~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ] ~~ukochanie~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ].[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ][Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~I może jestem idealistką... Ale powiedz - czy może być coś piękniejszeg~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~o?...~~[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

System małych grup

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:17:00 2003 ]

„System zastępowy jest podstawową formą pracy harcerskiej (...)[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Co składa się na zastęp harcerek?[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zespół od sześciu do dziesięciu dziewcząt (wraz z zastępową i podzastępową) dobrany w sposób naturalny.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastępowa - harcerka (po Przyrzeczeniu), która odpowiednie wyrobienie zdobyła w zastępie próbnym lub w drużynie.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Podzastępowa - harcerka będąca współpracownicą i zastępczynią zastępowej. [Author ID3: at Wed Aug 20 10:17:00 2003 ]

Zastęp[Author ID3: at Wed Aug 20 11:12:00 2003 ] istotnie harcerski powinien spełniać następujące warunki:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Być żywym organizmem, zdolnym do życia i współżycia harcerskiego[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Mieć własny program, oparty na Prawie Harcerskim i wytycznych organizacyjnych.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Realizować ten program metodą harcerską”. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:17:00 2003 ]

Ewa Grodecka, „O metodzie harcerskiej i jej stosowaniu”[Author ID3: at Wed Aug 20 10:17:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:17:00 2003 ]

Pomaga on indywidualnie traktować każdego harcerza, [Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ]bo zastępy są[Author ID3: at Thu Aug 21 11:44:00 2003 ] na tyle małymi grup[Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ]ami[Author ID3: at Thu Aug 21 11:45:00 2003 ], że można dostrzec potrzeby, problemy i mocne strony każdej osoby[Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ].[Author ID3: at Wed Aug 20 10:21:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
Pomaga rozwijać w harcerzach samodzielność, każdy ma szansę się wykazać, nie można schować się w tumie [Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ]- [Author ID3: at Wed Aug 20 10:21:00 2003 ]a [Author ID3: at Thu Aug 21 11:45:00 2003 ]to zachęca [Author ID3: at Wed Aug 20 10:21:00 2003 ]do wykazywania inicjatywy[Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ].[Author ID3: at Wed Aug 20 10:22:00 2003 ]
Ułatwia pracę drużynowemu, który może powierzyć zastępom przygotowanie części zbiórki drużyny [Author ID3: at Wed Aug 20 10:20:00 2003 ]-->[Author ID3: at Wed Aug 20 10:23:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:18:00 2003 ]
itp.[Author ID3: at Wed Aug 20 10:23:00 2003 ]-->[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

-->[Author ID3: at Wed Aug 20 10:23:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:18:00 2003 ]

Dobrze jest, kiedy zastępowy, jest trochę starszy i bardziej doświadczony od reszty zastępu, ale ma dobry kontakt z członkami zastępu. Wybór zastępowego sugeruje drużynowy, ale nie może to być [Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]oczywiście [Author ID3: at Thu Aug 21 11:46:00 2003 ]osoba narzucona, [Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]niezaakceptowana przez zastęp[Author ID3: at Thu Aug 21 11:46:00 2003 ]. Zastępowy [Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]powinien posiadać[Author ID3: at Wed Aug 20 11:06:00 2003 ] zdolności przywódcze i być inicjatorem zadań zastępu. [Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]Zastępowi razem z przybocznymi spotykają się na zbiórkach zastępu zastępowych, które pogłębiają ich wiedzę i umiejętności oraz pomagają w przygotowaniu zbiórek zastępu[Author ID3: at Wed Aug 20 10:43:00 2003 ], podsuwają pomysły.[Author ID3: at Wed Aug 20 10:44:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 10:43:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:30:00 2003 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]

~~W drużynie system małych grup jest realizowany przez pracę w zastępach. Dziewczęta i chłopcy są zorganizowani w odrębnych zastępach. [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~Zastępowy [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~ma zdolności przywódcze i większe doświadczenie harcerskie od pozostałych członków zastępu, on [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~planuje i inicjuje pracę zastępu[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~. Zastępowego wybiera drużynowy w porozumieniu z rad[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~ę[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:34:00 2003 ] drużyny. Stopniowo zwiększa się stopień zaangażowania członków zastępu w podejmowanie odpowiedzialności za realizowane zadania. Zbiórki zastępu odbywają się w regularnie, np. w tygodniowym rytmie.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 10:34:00 2003 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:41:00 2003 ]

Drużyna harcerska pracuje zastępami - było tak od początku, podstawowe podręczniki skautowe i harcerskie przedstawiają zastęp jako podstawę działania. Trudno tu streścić wszystko to, co do tej pory napisano o zastępach, dlatego przypomnę najważniejsze zalety dobrze działających zastępów:[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]

~~Pomagają one indywidualnie traktować każdego harcerza, są to na tyle małe grupy, że można dostrzec potrzeby, problemy i mocne strony każdej osoby[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
Pomaga rozwijać w harcerzach samodzielność, każdy ma szansę się wykazać, nie można schować się w tumie podczas rozdzielania zadań, a możliwość realizacji własnych pomysłów zachęca nawet nieśmiałych harcerzy do wykazywania inicjatywy[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
Ułatwia pracę drużynowemu, który może powierzyć zastępom przygotowanie dużej części zbiórki drużyny, a także może skuteczniej oddziaływać na drużynę poprzez intensywne kontakty z kilkoma zastępowymi, opiekującymi się resztą harcerzy.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zanim jednak zastępy osiągną taki stan, żeby widać było wszystkie te korzyści, trzeba je do tego przygotować, trzeba je nauczyć samodzielności. Sam podział drużyny na mniejsze grupy nie wystarcza, tym grupom trzeba pomóc stać się zastępami.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Często jest tak, że twoi harcerze na początku mają tylko 10 lat i nie należy wymagać od nich, że sami zorganizują sobie cotygodniowe własne zbiórki. Ale już w drugim roku, a zwłaszcza w trzecim, zastęp powinien być zgraną paczką, powinien mieć własną obrzędowość, swoje ulubione miejsca, zajęcia, swój plan działania. I każdy członek zastępu powinien czuć się za niego odpowiedzialnym.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:25:00 2003 ]

Jak to osiągnąć? Nie znam cudownych recept, które gwarantują sukces, ale chcę zwrócić twoją uwagę na kilka ważnych spraw, pomocnych w usamodzielnianiu zastępów.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zadania dla zastępów powinny znaleźć się w planie pracy drużyny. Każda zbiórka, na każdy temat, może zawierać element wymagający udziału zastępu. Najpierw jest to podział na grupy podczas gier i ćwiczeń, zgodny z podziałem na zastępy, z czasem - zadania międzyzbiórkowe, do wykonania tuż przed zbiórką, w ciągu tygodnia albo podczas samodzielnej zbiórki zastępu. Żeby miało to sens, musi to być przemyślane - powinieneś zawczasu tak dobrać formę zbiórki, żeby zadanie realizowane przez zastępy miało wpływ na jej przebieg, żeby harcerze byli zmotywowani do porządnego przygotowania się. Należy dobrać takie działania, zastęp był w stanie je zrealizować, żeby nie wyglądało to jak zadanie domowe zadane na lekcji, ale żeby jego realizacja była tez przygodą, zabawą, harcami. Gdy planujesz zajęcia z samarytanki, niech zastępy same dowiedzą się, co powinno wchodzić w skład ich apteczek, może w ich rodzinach są jacyś lekarze, pielęgniarki, mogą odwiedzić szkolną higienistkę.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Możesz też na początku dzielić zbiórkę na 2 części - zajęcia w zastępach, w różnych kątach harcówki lub różnych kątach szkoły, podczas których harcerze uczą się nowych umiejętności (np. obliczać azymut), a potem zajęcia całej drużyny, gdy podczas gry wykorzystują zdobytą właśnie wiedzę. Przecież łatwiej jest wytłumaczyć tajniki busoli grupie 6 osób niż całej dwudziestce naraz. Kto ma uczyć tych nowości? Najlepiej - uprzednio przygotowani zastępowi, ale możesz to być ty i twoi przyboczni lub zaproszeni w gości inni znajomi instruktorzy.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Także stopnie i sprawności powinny być wykorzystane, żeby pokazać harcerzom, że mogą sami decydować o tym, co się dzieje w zastępie i że spotkanie w zastępie jest czasami przyjemniejsze niż działanie podejmowane na zbiórce drużyny. Zaproponuj im, żeby część wymagań realizowali na forum zastępu, np. żeby tam opowiadali o swoich zainteresowaniach, czy przekazywali innym wiedzę zdobywaną podczas realizacji sprawności dwugwiazdkowych. Kolejnym sposobem na usamodzielnianie zastępów są zadania zespołowe, o których możesz przeczytać w dalszej części tej broszu[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~ry.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Bez względu na to, jak samodzielne będą twoje zastępy, musisz pamiętać, że cały czas odpowiadasz za ich bezpieczeństwo. Musisz zawsze wiedzieć, gdzie i kiedy odbywają się ich zbiórki oraz kto pełnoletni im towarzyszy. A gdy zastępy chcą już mieć własne regularne zbiórki, zastanów się nad tym, jak często powinny odbywać się zbiórki całej drużyny. Czy twoi harcerze będą mieć tyle czasu poza szkołą i innymi zajęciami, żeby spotykać się 2 razy w tygodniu? Może zbiórki drużyny powinny odbywać rzadziej, co drugi tydzień?[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Nie ma systemu zastępowego bez zastępowych. W przypadku drużyn harcerskich, zastępowy powinien być starszy od pozostałych członków zastępu, bardziej doświadczony, przygotowany do bycia badenpowellowskim starszym bratem. Powinien mieć więcej sprawności, wyższy stopień. Skąd brać takie osoby?[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Gdy twoja drużyna działa już jakiś czas, powinieneś przyglądać się swoim harcerzom i wyszukiwać wśród nich kandydatów na nowych zastępowych, którzy będą mogli zaopiekować się osobami, które przybędą lub właśnie przybyły do drużyny. Gdy wszyscy w drużynie są nowi, musisz zaryzykować. Tak jak przy podziale nowych osób na zastępy tak i przy wyborze zastępowego możesz popełnić błąd, dlatego powinieneś obserwować swoich harcerzy, żeby zdążyć zareagować, zanim będzie za późno, zanim harcerze ostatecznie się pokłócą, zanim zorganizują bunt przeciw nielubianemu zastępowemu.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

W wyborze zastępowych uczestniczy rada drużyny, tym samym zapraszając ich do swojego grona. Rada drużyny jest ciałem podejmującym decyzje, ale nie jest forum do przygotowywania zastępowych do pełnienia funkcji. Do tego najlepiej nadaje się zastęp zastępowych, czyli obrzędowa forma kształcenia zastępowych. Dzięki temu harcerze mogą uczyć się przez działanie, przez doświadczanie na własnej skórze działania w zastępie. Zastęp spotyka się na swoich zbiórkach, wycieczkach, wyjazdach. Możesz też pomagać zastępowym indywidualnie lub przekazać niektórych pod opiekę przybocznym (np. macie 3 zastępy, ty i twoi 2 przyboczni bierzecie po jednym pod opiekę).[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Na koniec jeszcze jedno przypomnienie - planu pracy zastępów są częścią planu pracy drużyny. Oczywiście spontaniczne inicjatywy harcerzy cieszą drużynowego, ale zadbaj o to, żeby zastępy planowały swoją pracę. Na początku twój udział w tym planowaniu będzie bardzo duży, ale od czegoś trzeba zacząć. To twoja inwestycja na przyszłość, gdy będziesz mógł już czerpać korzyści opisane na początku tych rozważań.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:39:00 2003 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]

[Author ID3: at Thu Aug 21 11:48:00 2003 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]

~~„System zastępowy jest podstawową formą pracy harcerskiej (...)[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Co składa się na zastęp harcerek?[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Zespół od sześciu do dziesięciu dziewcząt (wraz z zastępową i podzastępową) dobrany w sposób naturalny.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Zastępowa - harcerka (po Przyrzeczeniu), która odpowiednie wyrobienie zdobyła w zastępie próbnym lub w drużynie.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Podzastępowa - harcerka będąca współpracownicą i zastępczynią zastępowej. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Zastep istotnie harcerski powinien spełniać następujące warunki:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Być żywym organizmem, zdolnym do życia i współżycia harcerskiego[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Mieć własny program, oparty na Prawie Harcerskim i wytycznych organizacyjnych.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Realizować ten program metodą harcerską”. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:16:00 2003 ]

~~Ewa Grodecka, „O metodzie harcerskiej i jej stosowaniu”[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:16:00 2003 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:16:00 2003 ]~~[Author ID3: at Wed Aug 20 10:16:00 2003 ]

W drużynie system małych grup jest realizowany przez pracę w zastępach. Dziewczęta
i chłopcy są zorganizowani w odrębnych zastępach. [Author ID5: at Mon Aug 4 23:38:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~Zastępowy [Author ID5: at Mon Aug 4 23:38:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]ma zdolności przywódcze
i większe doświadczenie harcerskie od pozostałych członków zastępu, on [Author ID5: at Mon Aug 4 23:38:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~planuje i inicjuje pracę zastępu[Author ID5: at Mon Aug 4 23:38:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]. Zastępowego wybiera drużynowy w porozumieniu z radę drużyny. Stopniowo zwiększa się stopień zaangażowania członków zastępu w podejmowanie odpowiedzialności za realizowane zadania. Zbiórki zastępu odbywają się w regularnie, np. w tygodniowym rytmie.[Author ID5: at Mon Aug 4 23:38:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Jednym z równie ważnych elementów harcerskiej metody wychowawczej jest system małych grup. Ten element przejawia się oczywiście~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~- to nie musi być oczywiste!!![Author ID4: at Fri Jul 11 23:01:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] ~~Przekazujmy poprsotu rzetelna wiedze i już. [Author ID4: at Fri Jul 11 23:02:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] w [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~istnieniu~~ [Author ID4: at Fri Jul 11 23:01:00 2003 ]~~pracy [Author ID4: at Fri Jul 11 23:01:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~zastępów w naszej drużynie harcerskiej. Praca zastępami daje duże efekty, o tym każdy z nas wie~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~- wcale ni e kazdy to wie, takich uwag wtym tekscie jest duzo, a ni powinno ich być wcale. [Author ID4: at Fri Jul 11 23:02:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ], trzeba ją tylko dobrze zorganizować. Działania drużyny można podzielić na takie zadania, aby każdy z zastępów mógł je wykonać dając możliwość samorozwoju poszczególnym harcerzom będącym w zastępach. W sumie podjęcie działań przez zastępy powinno nam dać zrealizowanie zadania drużyny zaplanowanego przez radę drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Tak jak specyficzną grupą jest paczka podwórkowa, czy grupa dobrych koleżanek czy kolegów, tak i zastęp harcerski jest specyficzną grupą. To co odróżnia zastęp harcerski od~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~zwykłe~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:03:00 2003 ] ~~innej [Author ID4: at Fri Jul 11 23:03:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]j[Author ID4: at Fri Jul 11 23:03:00 2003 ] grupy dobrze bawiących się np. piątoklasistów jest łatwe do zauważenia. Zastęp harcerski jest powołany rozkazem przez drużynowego drużyny, posiada swojego zastępowego mianowanego przez drużynowego po konsultacji z radą, ma swoją obrzędowość, swoje tajemnice. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastępowy zastępu harcerskiego to harcerz z pewnym doświadczeniem, widać po nim że przeżył nie jedną przygodę i nie jedno już widział, po prostu zna się na rzeczy. Zastępowy ten liczy się ze zdaniem pozostałych członków zastępu. Przeżywanie wspólnych przygód, spędzanie wspólnie czasu i to nie tylko na zbiórkach ale i poza nimi pomaga mu dobrze poczuć się w zastępie. Pozwala mu to na stworzeniu pozytywnego swojego wizerunku wśród członków zastępu. Nie chcę on przecież być osobą wyznającą zasadę 3 x P tzn. Przynieś[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] ~~, Podaj , Pozamiataj,~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] ~~- to nie jest dobre. Może tu bardzije opisac wzajemność odzdziaływan??[Author ID4: at Fri Jul 11 23:03:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] więc wykonuje zadania wspólnie z zastępem. Zastęp harcerski powinien poczuć, że jest grupą przyjaciół na dobre i na złe, a zastępowy nie jest dowódcą kompani wojskowej, ale przede wszystkim dobrym kolegą czy koleżanką, w drużynie zaś przedstawicielem zastępu reprezentującym jego interesy na forum rady drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Obrzędowość zastępu harcerskiego to specyficzne zwyczaje, czynności, powtarzane przy różnych okazjach. To obrzędowe rozpoczęcie i zakończenie zbiórki, przyjęcie nowego członka do zastępu, zdobycie nowej sprawności, totem i proporzec zastępu. Pielęgnowanie tradycji w takim zastępie powoduje, że zastęp rośnie w siłę. Dzięki obrzędowości harcerze z zastępu podwójnie przeżywają miłe chwile. Jest to coś co tworzy specyficzny klimat, który integruje ze wzmożoną siłą harcerzy będących w tej grupie. Często wspólne spędzanie czasu powoduje, że obrzędowość i relację między poszczególnymi jej członkami stale się rozwijają. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastęp harcerski jest małą wspólnotą, w której harcerze uczą się prawdziwego życia. To próba, w efekcie której harcerze powinni nabyć społeczne umiejętności takie jak: poszanowanie drugiej osoby, pójście na kompromis, współdziałanie, znajdowanie własnego miejsca w grupie, dbałość o własne interesy na forum grupy, ale i dbałość o interesy grupy na forum innych grup. Liczne umiejętności szlifowane w zastępie harcerskim dadzą swój upust w prawdziwym dorosłym życiu. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~W drużynie harcerskiej są żeńskie i męskie zastępy. W tym wieku harcerki i harcerze wolą działać w gronie własnych koleżanek lub kolegów. Taki podział uczy w tym wieku wszechstronności.~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~- nie nadązam za tymi wnioskami. Jakim cudem podział na zastępy jednopłciowe uczy wszechstronności? Opis poniżej tego nie broni. [Author ID4: at Fri Jul 11 23:04:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:05:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ] ~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:05:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]Harcerki wykonując różne zadania trafiają na wykonanie typowych czynności męskich takich jak rąbanie drewna, wbijanie gwoździ, chłopcy natomiast trafiają na czynności żeńskie takie jak gotowanie czy wyszywanie proporca. Tu po raz pierwszy łamane są stereotypy, iż dziewczęta i chłopcy wykonują tylko i wyłącznie czynności typowe dla ich płci. [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]

Zastępy harcerskie nie powinny być wielkie. Dobra ilość to taka, gdzie dla każdego z członków zastępu znajdzie się odpowiedzialne zadanie. W tej podstawowej grupie tworzącej drużynę harcerze zdobywają swoje pierwsze stopnie i zaczynają pełnić swoje pierwsze funkcje zaznając smaku podjęcia się odpowiedzialności. Dla harcerki i harcerza stanowi to wielkie wyzwanie, a dobrze wywiązywanie się z obowiązków przysparza wiele radości. W końcu jest się kimś w grupie, rośnie poczucie własnej wartości. Zastęp harcerski jako grupa daje właśnie taką możliwość stałego podejmowania służby, przez pełnienie funkcji w Związku Harcerstwa Polskiego.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Nie zapominajmy o radzie drużyny i zastępie zastępowych, które tworzą także małe grupy w drużynie harcerskiej~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Z radą drużyny pracuje drużynowy. To na jego głowie jest organizowanie zbiórek rady drużyny. Tworzą ją zastępowi i funkcyjni drużyny, czyli harcerze odpowiedzialni za konkretne stałe zadania w drużynie. Większość z nich współpracuje ze swoimi koleżankami i kolegami realizując cele zastępów i drużyny. Ten zespół nie jest pozbawiony obrzędowości i nie zajmuje się tylko i wyłącznie podejmowaniem decyzji. Wspólne wyjazdy i biwaki rady drużyny powinny być stałym elementem planu pracy drużyny. Działania te integrują jej członków, a co za tym idzie pomagają poznać sposób rozumowania zasiadających w niej funkcyjnych. To pozwala na sprawniejsze i łatwiejsze podejmowanie decyzji ważnych dla drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Zastęp zastępowych jest formą grupy, której zadaniem jest dokształcanie zastępowych. Taka grupa jest szczególnie ważna w drużynach harcerskich, gdzie zastępowi są zazwyczaj~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~zbyt~~ [Author ID4: at Fri Jul 11 23:06:00 2003 ]~~mało doświadczeni i~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~pewne pomysły~~ [Author ID4: at Fri Jul 11 23:07:00 2003 ]~~należy im~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~umożliwić przeżycie [Author ID4: at Fri Jul 11 23:07:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~zbiórki, która poem będą sami prowadzic. [Author ID4: at Fri Jul 11 23:08:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]~~przekazać~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:08:00 2003 ]. Zastęp zastępowych powinien działać tak jak zwykły zastęp. Jest wzorem zastępu dla zastępowych, którzy pomysły prezentowane w czasie zbiórek zastępu zastępowych wykorzystują we własnych zastępach. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

System małych grup odgrywa bardzo ważną rolę w drużynie harcerskiej. Jest swego rodzaju elementem organizującym pracę drużyny. Za sprawą zastępów, rady drużyny zadania realizowane są sprawniej i efektywniej. Każda z tych grup ma swojego lidera. W radzie drużyny jest to drużynowy, w zastępie zastępowych przyboczny lub drużynowy, a w zastępach zastępowi - którym drużynowy powierzył koordynowanie pracą zastępu. Początkowo, gdy mamy początkujących liderów czyli zastępowych, układ drużyny składającej się z małych grup może być dla drużynowego uciążliwy, jednak po pewnym czasie zastępy i rada drużyny zaczynają działać jak trybiki w zegarze, a rolą drużynowego w takiej sytuacji jest „nakręcanie” tego zegara, czyli motywowanie liderów grup do podejmowanie co raz to nowych wyzwań. Grupy występujące w drużynie harcerskiej tworzą różne osoby. Dzięki tej różnorodności każda z tych grup jest inna. Tą inność należy docenić zauważając w każdym coś dobrego. Dzięki zastępom dzieje się to sprawniej i szybciej.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:05:00 2003 ]

~~Uwagi do tego tekstu~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Jednym z równie ważnych elementów harcerskiej metody wychowawczej jest system małych grup. Ten element przejawia się oczywiście w istnieniu zastępów w naszej drużynie harcerskiej. Praca zastępami daje duże efekty, o tym każdy z nas wie, trzeba ją tylko dobrze zorganizować. Działania drużyny można podzielić na takie zadania, aby każdy z zastępów mógł je wykonać dając możliwość samorozwoju poszczególnym harcerzom będącym w zastępach. W sumie podjęcie działań przez zastępy powinno nam dać zrealizowanie zadania drużyny zaplanowanego przez radę drużyny. [ogólniki, dodać przykłady!][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Tak jak specyficzną grupą jest paczka podwórkowa, czy grupa dobrych koleżanek czy kolegów, tak i zastęp harcerski jest specyficzną grupą. [za dużo tej specyficzności, zresztą całe zdanie można usunąć i zrobić z pozostałych 2 coś jakby spis treści następnych akapitów] To co odróżnia zastęp harcerski od zwykłej grupy dobrze bawiących się np. piątoklasistów jest łatwe do zauważenia. Zastęp harcerski jest powołany rozkazem przez drużynowego drużyny, posiada swojego zastępowego mianowanego przez drużynowego po konsultacji z radą, ma swoją obrzędowość, swoje tajemnice. [nie najlepsza kolejność - zacząć od obrzędowości i zastępowego, potem plan pracy, mianowanie na końcu - mianowanie nie jest łatwe do zauważenia!][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastępowy zastępu harcerskiego to harcerz z pewnym doświadczeniem, widać po nim że przeżył nie jedną przygodę i nie jedno już widział, po prostu zna się na rzeczy. Zastępowy ten liczy się ze zdaniem pozostałych członków zastępu. Przeżywanie wspólnych przygód, spędzanie wspólnie czasu i to nie tylko na zbiórkach ale i poza nimi pomaga mu dobrze poczuć się w zastępie. Pozwala mu to na stworzenie pozytywnego swojego wizerunku wśród członków zastępu. Nie chcę on przecież być osobą wyznającą zasadę 3 x P tzn. Przynieś , Podaj , Pozamiataj, więc wykonuje zadania wspólnie z zastępem. Zastęp harcerski powinien poczuć, że jest grupą przyjaciół na dobre i na złe, a zastępowy nie jest dowódcą kompani wojskowej, ale przede wszystkim dobrym kolegą czy koleżanką, w drużynie zaś przedstawicielem zastępu reprezentującym jego interesy na forum rady drużyny. [Skąd się bierze zastępowy?][Author ID1: at Sun Aug 17 15:11:00 2003 ]

W drużynie harcerskiej są zastępy żeńskie i męskie. W tym wieku harcerki i harcerze wolą działać w gronie własnych koleżanek lub kolegów. Taki podział w tym wieku uczy wszechstronności. Harcerki wykonując różne zadania trafiają na wykonanie typowych czynności męskich takich jak rąbanie drewna, wbijanie gwoździ, chłopcy natomiast trafiają na czynności żeńskie takie jak gotowanie czy wyszywanie proporca. Tu po raz pierwszy łamane są stereotypy, iż dziewczęta i chłopcy wykonują tylko i wyłącznie czynności typowe dla ich płci. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Będąc drużynowym, należy mieć pod stałą opieką zastęp harcerski [Nie wiadomo, o co chodzi. O wiele lepiej by to brzmiało, gdyby było skierowane do drużynowego, np. Ty jako drużynowy musisz mieć zastęp pod stałą opieką]. Powinien on się spotykać regularnie na swoich zbiórkach, realizując wcześniej opracowany plan pracy zastępu. [Skąd się bierze plan pracy zastępu?] Obserwując zachowanie członków zastępu na zbiórce drużyny należy szczególnie zwrócić uwagę na relacje panujące między jego członkami. Zdarzyć się może, że jedna harcerka, czy harcerz mogą być pomijane, mało ważne w zastępie - po prostu mogą się stać kozłem ofiarnym. Jeżeli zastępowy nie potrafi poradzić sobie z tym problemem, rozwiązać powinien go drużynowy posiłkując się np. radą drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastępy harcerskie nie powinny być wielkie. Dobra ilość to taka, gdzie dla każdego z członków zastępu znajdzie się odpowiedzialne zadanie. W tej podstawowej grupie tworzącej drużynę harcerze zdobywają swoje pierwsze stopnie i zaczynają pełnić swoje pierwsze funkcje zaznając smaku podjęcia się odpowiedzialności. Dla harcerki i harcerza stanowi to wielkie wyzwanie, a dobrze wywiązywanie się z obowiązków przysparza wiele radości. W końcu jest się kimś w grupie, rośnie poczucie własnej wartości. Zastęp harcerski jako grupa daje taką możliwość stałego podejmowania służby, przez pełnienie funkcji w Związku Harcerstwa Polskiego. [niebezpieczne - nie jest się harcerzem po to, żeby pełnić funkcję w ZHP, służba nie może być utożsamiana z funkcją - nie jesteśmy organizacją szkolącą liderów harcerskich tylko wychowującą samodzielnych i odp[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]~~owiedzialnych ludzi]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~Nie zapominajmy o radzie drużyny i zastępie zastępowych, które tworzą także małe grupy w drużynie harcerskiej.~~ [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Z radą drużyny pracuje drużynowy. To na jego głowie jest organizowanie zbiórek rady drużyny. Tworzą ją zastępowi i funkcyjni drużyny, czyli harcerze odpowiedzialni za konkretne stałe zadania w drużynie. Większość z nich współpracuje ze swoimi koleżankami i kolegami realizując cele zastępów i drużyny. Ten zespół nie jest pozbawiony obrzędowości [o wiele lepiej byłoby „Ten zespół może mieć swoją obrzędowość”] i nie zajmuje się tylko i wyłącznie podejmowaniem decyzji. Wspólne wyjazdy i biwaki rady drużyny powinny być stałym elementem planu pracy drużyny. Działania te integrują jej członków, a co za tym idzie pomagają poznać sposób rozumowania zasiadających w niej funkcyjnych. To pozwala na sprawniejsze i łatwiejsze podejmowanie decyzji ważnych dla drużyny. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Zastęp zastępowych jest formą grupy, której zadaniem jest dokształcanie zastępowych. Taka grupa jest szczególnie ważna w drużynach harcerskich, gdzie zastępowi są zbyt mało doświadczeni i pewne pomysły należy im przekazać. Zastęp zastępowych powinien działać tak jak zwykły zastęp. Jest wzorem zastępu dla zastępowych, którzy pomysły prezentowane w czasie zbiórek zastępu zastępowych wykorzystują we własnych zastępach. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

System małych grup odgrywa bardzo ważną rolę w drużynie harcerskiej. Jest swego rodzaju elementem organizującym pracę drużyny. Za sprawą zastępów, rady drużyny zadania realizowane są sprawniej i efektywniej. Każda z tych grup ma swojego lidera. W radzie drużyny jest to drużynowy, w zastępie zastępowych przyboczny lub drużynowy, a w zastępach zastępowi, którym drużynowy powierzył koordynowanie pracą zastępu. Początkowo, gdy mamy początkujących liderów czyli zastępowych, układ drużyny składającej się z małych grup może być dla drużynowego uciążliwy, jednak po pewnym czasie zastępy i rada drużyny zaczynają działać jak trybiki w zegarze, a rolą drużynowego w takiej sytuacji jest „nakręcanie” tego zegara, czyli motywowanie liderów grup do podejmowanie co raz to nowych wyzwań. Grupy występujące w drużynie harcerskiej tworzą różne osoby. Dzięki tej różnorodności każda z tych grup jest inna. Tą inność należy docenić zauważając w każdym coś dobrego. Dzięki zastępom dzieje się to [Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]~~sprawniej i szybciej.~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Można dodać: jak wprowadzać i utrwalać system zastępowy - że nie wystarczy podzielić ludzi na grupy, nie wystarczy wysłać kilka osób na kurs zastępowych (nie wiadomo gdzie, bo przecież nie do hufca!). Żeby harcerze zauważyli sens istnienia zastępów, należy konsekwentnie z nimi pracować: podczas gier i zabaw dzielić się na zastępy; zacząć od tego typu gier, do których potrzeba różnych umiejętności, żeby każdy harcerz mógł się wykazać, żeby każdy poczuł się potrzebny; dawać zastępom zadania, z których jak z cegiełek budowana jest zbiórka drużyny, żeby harcerze mieli po co się spotkać, na początku chwilę po zbiórce lub chwilę przed zbiórką, a z czasem na dłużej; wykorzystywać zadania zespołowe, część zadań do sprawności i stopni realizować w zastępach itp.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]

~~Pod zielonymi uwagami odpisuje się w pełni [Author ID4: at Fri Jul 11 23:09:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:09:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]

Uczenie w działaniu - -->hm. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ]-->~~Tomasz Huk~~[Author ID5: at Mon Aug 4 23:48:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ]-->Anita Regucka-Kwaśnik[Author ID5: at Tue Aug 5 00:53:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]

Charakterystyczną formą aktywności harcerek i harcerzy jest [Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ]gra[Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ], rozumiana jako działanie zespołowe w zastępach i towarzyszące temu współzawodnictwo. Program działania drużyny jest tworzony i realizowany przez drużynowego przy współudziale rady drużyny.[Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:12:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:25:00 2003 ]

~~Charakterystyczną formą aktywności harcerek i harcerzy jest [Author ID4: at Fri Jul 11 23:11:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ]~~gra[Author ID4: at Fri Jul 11 23:11:00 2003 ]~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ], rozumiana jako działanie zespołowe w zastępach i towarzyszące temu współzawodnictwo. Program działania drużyny jest tworzony i realizowany przez drużynowego przy współudziale rady drużyny.[Author ID4: at Fri Jul 11 23:11:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ][Author ID4: at Fri Jul 11 23:11:00 2003 ]

[Author ID4: at Fri Jul 11 23:11:00 2003 ]

Stefan Mirowski napisał[Author ID5: at Mon Aug 4 23:42:00 2003 ] w „Stylu [Author ID5: at Mon Aug 4 23:48:00 2003 ]~~zycia[Author ID5: at Mon Aug 4 23:48:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:21:00 2003 ]życia[Author ID3: at Tue Aug 19 18:21:00 2003 ]”[Author ID5: at Mon Aug 4 23:48:00 2003 ]: [Author ID5: at Mon Aug 4 23:42:00 2003 ]Uczestnicy gry czasem nawet nie wiedzą, jaki jest jej cel, myślą, że walczą o jak najszybsze pokonanie przeszkód, o zdobycie gola albo o uzyskanie większej liczby trafień [Author ID5: at Mon Aug 4 23:42:00 2003 ]„w dziesiątkę”. Tylko instruktorzy wiedzą, o co [Author ID5: at Mon Aug 4 23:43:00 2003 ]naprawdę[Author ID5: at Mon Aug 4 23:44:00 2003 ] [Author ID5: at Mon Aug 4 23:43:00 2003 ]chodzi: o kondycję fizyczną, o wyrobienie pewnej ręki i bystre spojrzenie, o nabycie - szczególnie w grach zespołowych - umiejętności przestrzegania reguł gry, a więc o poszanowanie prawa. [Author ID5: at Mon Aug 4 23:44:00 2003 ][...] Jest formą zabawy, której uroku i smaku dodaje współzawodnictwo.[Author ID5: at Mon Aug 4 23:45:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:25:00 2003 ]

[Author ID5: at Mon Aug 4 23:45:00 2003 ]

[Author ID4: at Fri Jul 11 23:13:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID5: at Tue Aug 5 00:23:00 2003 ]

Oczywiście [Author ID5: at Tue Aug 5 00:36:00 2003 ]są jeszcze reguły, których muszą przestrzegać wszyscy jej uczestnicy. W drużynie harcerskiej [Author ID5: at Tue Aug 5 00:37:00 2003 ]reguły te [Author ID5: at Tue Aug 5 00:38:00 2003 ]wyznacza [Author ID5: at Tue Aug 5 00:43:00 2003 ]Prawo[Author ID5: at Tue Aug 5 00:37:00 2003 ] Harcerskie[Author ID5: at Tue Aug 5 00:37:00 2003 ].[Author ID5: at Tue Aug 5 00:38:00 2003 ][Author ID5: at Tue Aug 5 00:53:00 2003 ]

[Author ID5: at Tue Aug 5 00:39:00 2003 ]

Stale doskonalony i pobudzający do rozwoju program - -->hm. [Author ID1: at Sun Aug 17 15:13:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:20:00 2003 ]-->Ewa Prędka[Author ID3: at Wed Aug 20 11:20:00 2003 ]

Jeśli zapytasz swojego harcerza, który właśnie wstąpił do drużyny, dlaczego chce wstąpić do harcerstwa, pewnie odpowie, że chce przeżyć przygodę, pojechać na obóz, że tu są jego koledzy itp. I ty,[Author ID3: at Tue Aug 19 18:27:00 2003 ] jako [Author ID3: at Tue Aug 19 18:27:00 2003 ]drużynowy,[Author ID3: at Tue Aug 19 18:27:00 2003 ] oczywiście sta[Author ID5: at Mon Aug 4 19:30:00 2003 ]rasz się, by te oczekiwania się spełniły~~, by w drużynie działy się rzeczy ciekawe, by harcerze mogli przeżywać przygody, jeździć na biwaki, obozy.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 18:28:00 2003 ]. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:28:00 2003 ]Oczywiście nie robisz tego tylko po to, by dzieciom było przyjemnie. Masz swój plan. Chcesz pomóc w rozwoju każdemu, kto przyjdzie do twojej drużyny.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:28:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:29:00 2003 ]

Twoje działanie po[Author ID3: at Tue Aug 19 18:29:00 2003 ]winno być takie, by harcerz mógł się wszechstronnie rozwijać - intelektualnie, społecznie, emocjonalnie, [Author ID4: at Fri Jul 11 23:14:00 2003 ]fizycznie i duchowo. Musisz wiec tak zaplanować działanie drużyny, by następował harmonijny rozwój harcerza we wszystkich kierunkach.

Pamiętaj - twoim celem nie jest tylko:

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ]sportowiec - nie planuj wiec jedynie tylko rozgrywek sportowych,

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ]uczony - nie rób ze zbiórek szkoły,

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ]duchowny - nie zastępuj kościoła

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ]społecznik - działaniem drużyny nie może być jedynie praca na rzecz innych

-->Twoim celem jest wszechstronny rozwój każdego harcerza.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:30:00 2003 ]

W swoim działaniu pamiętaj o:

dobrze skonstruowanym planie pracy - zaplanuj takie działania, które pozwolą na wszechstronny rozwój, w kolejnych latach zwiększaj trudność zadań, podejmuj nowe formy aktywności,
stopniach harcerskich - ułatwią ci indywidualne budowanie planu rozwoju każdego harcerza,
sprawnościach harcerskich - pozwolą ci rozwijać umiejętności twoich harcerzy
zadaniach zespołowych - pomogą w kształtowaniu umiejętności zespołowej pracy
technikach harcerskich - harcerze właśnie rozpoczynają swoja przygodę z harcerstwem, muszą nauczyć się wielu podstawowych umiejętności (samarytanki, łączności, pionierki, obozownictwa itp.). Pamiętaj o każdej technice (cóż ci przyjdzie ze świetnych ratowników, którzy nie potrafią przetrwać w lesie),
propozycjach programowych - podpowiedzą ci,[Author ID4: at Fri Jul 11 23:15:00 2003 ] co jeszcze możesz zrobić w drużynie, jaką tematyką się zająć.

Podejmując działania z drużyną musisz myśleć o kilkuletniej perspektywie - tak, by zawsze mieć coś ciekawego i atrakcyjnego do zaproponowania, by twoi harcerze stopniowo rozwijali swoje umiejętności. Lepiej będzie, gdy harcerze najpierw zrobią swoją gazetę, potem witrynę internetową a następnie film wideo - zamiast od razu porywać się na zadanie przerastające ich możliwości, [Author ID5: at Mon Aug 4 19:36:00 2003 ]stopniowo będą zdobywać umiejętności, ~~zamiast od razu porywac się na zadani eprzerastajace ich [Author ID4: at Fri Jul 11 23:15:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 19:36:00 2003 ]~~możliwości[Author ID4: at Fri Jul 11 23:16:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 19:36:00 2003 ]~~,[Author ID4: at Fri Jul 11 23:15:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 19:36:00 2003 ] ~~[Author ID4: at Fri Jul 11 23:16:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 19:36:00 2003 ]a zadania stawiane przed nimi będą dla nich wyzwaniem.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:26:00 2003 ]

Pamiętaj, że harcerstwo ma pomagać w zdobywaniu umiejętności funkcjonowania we współczesnym świecie - szukaj nowinek, pokazuj nowe zdobycze, nie zapominając jednocześnie o podstawowych, „historycznych” wręcz umiejętnościach. Naucz alfabetu Morse'a, sygnalizacji za pomocą chorągiewek, posługiwania się telefonem, aparatem GPS. Staraj się wpoić twoim harcerzom odruch sięgania po nowe umiejętności.

-->Instrumenty metodyczne[Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ]

Próba harcerki/harcerza -->hm. Anita Regucka-Kwaśnik HR[Author ID3: at Tue Aug 19 18:32:00 2003 ]

Próba harcerza - witamy w drużynie! ~~- hm. Anita Regucka-Kwaśnik HR~~[Author ID5: at Mon Aug 4 19:38:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:39:00 2003 ]

Masz w drużynie nowe osoby? Kto to jest? Zuchy przekazane z zaprzyjaźnionej gromady, uczniowie ze szkoły, w której masz harcówkę, zachęceni przez twój plakat lub namówieni przez kolegów-harcerzy. A może wszyscy są nowi, bo właśnie założyłeś całkiem nową drużynę i na twoje zaproszenie przyszło kilkanaście osób?[Author ID3: at Tue Aug 19 18:33:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:33:00 2003 ]

Wszyscy oni są twoimi gośćmi, których chcesz zachęcić do działania w harcerstwie. Zanim jednak zaczniesz z nimi zdobywać stopnie, zanim zaczniesz ich uczuć tego wszystkiego, co porządny harcerz umieć powinien, musisz ich powitać, przedstawić się im i zapytać, czy zostaną z tobą na dłużej. Inaczej przyjmuje się gości, którzy przychodzą na herbatę, a inaczej takich, którzy zostają na całe wakacje.

Skąd twoi goście mają wiedzieć, czy chcą zostać na dłużej? Muszą sprawdzić, czy praca w drużynie im się podoba, czy chcą być harcerzami. Ten czas nazywamy próbą harcerza.

Tylko osoby, które spełniają wymagania, których postawa jest zgodna z ideą próby, mogą zostać harcerzami i złożyć Przyrzeczenie Harcerskie. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:33:00 2003 ]

Próba harcerki/ [Author ID3: at Tue Aug 19 18:33:00 2003 ]próba harcerza

Staram się zasłużyć na miano harcerki/harcerza. Chcę poznać harcerstwo i dostosować się do jego wymagań, określonych w prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Chcę przebywać w zastępie (patrolu) i drużynie.

Zalecany czas trwania próby: 3 - 6 miesięcy

Wymagania próby

Znam i rozumiem treść Przyrzeczenia Harcerskiego.
Znam i rozumiem Prawo Harcerskie.
Znam i rozumiem symbolikę krzyża harcerskiego, lilijki i koniczynki. Potrafię wyjaśnić, do czego zobowiązuje harcerskie pozdrowienie „Czuwaj”.
Znam hymn harcerski i umiem go zaśpiewać.
Kompletuję swój mundur harcerski.
Systematycznie uczestniczę w zbiórkach zastępu i drużyny.
Wykonałam/em z zastępem (patrolem) przynajmniej jedno zadanie zespołowe.
Znam nazwę drużyny, imię i nazwisko zastępowego i drużynowego i wiem, jak się z nimi skontaktować.

Uwaga: próbę można poszerzyć o dodatkowe wymagania przyjęte w drużynie.

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:34:00 2003 ]

Jak widać na próbę składają się dwa elementy -

S[Author ID3: at Tue Aug 19 18:35:00 2003 ]s[Author ID3: at Tue Aug 19 18:35:00 2003 ]prawdzenie, na czym w praktyce polega harcerskie działanie (uczestniczenie w zbiórkach, praca w zespole)
p[Author ID3: at Tue Aug 19 18:35:00 2003 ]P[Author ID3: at Tue Aug 19 18:35:00 2003 ]oznanie, zrozumienie i zaakceptowanie wartości, zawartych w Prawie i Przyrzeczeniu, przedstawianych przez harcerskie symbole

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:35:00 2003 ]

Szczególnie ten drugi element próby, a także sposób jej rozpoczęcia i zakończenia (złożenie Przyrzeczenia) zależy od tradycji, obrzędowości drużyny.

Próbę należy rozpocząć jak najszybciej. Jeśli tylko ktoś zdecyduje, że chce regularnie chodzić na zbiórki, powinieneś go poinformować, że wiąże się to z rozpoczęciem próby harcerza i wyjaśnić, na czym ona polega. Powinieneś podkreślić, że dopiero po złożeniu Przyrzeczenia przestaje się być gościem w drużynie i że okres niezobowiązującego odwiedzania drużyny nie może trwać wiecznie.

Rozpoczęcie próby możesz ogłosić rozkazem, możesz też nadać mu obrzędowy charakter - dodać do symbolicznej watry drewienka z imionami osób rozpoczynających próbę (dołożą je do prawdziwego ogniska podczas Przyrzeczenia), wpisać ich imiona do kroniki, pasować ich na giermków, jeśli macie obrzędowość rycerską.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:36:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:36:00 2003 ]

Twoje zadania, jako drużynowego, związane z próbami harcerza w twojej drużynie, będą zależały od ilości nowych osób i od ilości i wyszkolenia twoich harcerzy.

Zacznijmy od sytuacji, kiedy wszyscy lub prawie wszyscy są nowi. Pokaż im, na czym polega harcerstwo.

Pokaż im grę, stopniowo wprowadzaj pierwsze elementy technik harcerskich, dzięki którym gra staje się trudniejsza, bardziej interesująca, wymagająca lepszego przygotowania. To zachęci członków drużyny do regularnego przychodzenia na zbiórki.
Pokaż im współzawodnictwo - to nowopowstałe zastępy uczestniczą w grach, od ich współpracy zależy ilość zdobytych punktów, potem od tego, czy zrealizują zadanie międzyzbiórkowe. Zaproponuj najbardziej zgranemu zastępowi przygotowanie ważnej części następnej zbiórki, potem zachęć do samodzielności zastępy pozostałe. W ten sposób członkowie drużyny będą przygotowani do spełnienia następnego wymagania - zadania zespołowego.
Pokaż im nasz kodeks postępowania - Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie, harcerskie symbole. W swoich gawędach nawiązuj do punktów Prawa, do symboliki lilijki, Krzyża, koniczynki, używaj tekstu Prawa, Hymnu, wizerunków symboli podczas gier - niech będą skarbem do odnalezienia, hasłem, które otwiera tajemne przejście, specjalnie premiowanym zadaniem. Możesz też poszukać pomysłów w literaturze - „Harcerskie ideały”, Grzegorz Całek „Zamiast wykładów”, Marek Kudasiewicz „Obrzędowy piec”. Dzięki temu członkowie twojej drużyny będą mogli poznać, zrozumieć i - jeśli zechcą - zaakceptować harcerskie wartości.

Jeśli nowych osób jest tylko kilka, twoje zadania częściowo przejmą zastępowi. Możesz rozdzielić nowe osoby do działających zastępów, albo stworzyć z nich oddzielny zastęp, na którego czele stanie doświadczony harcerz, który przekaże im podstawową wiedzę, nauczy pracy w grupie, wytłumaczy symbolikę. Ty jako drużynowy musisz oczywiście zadbać o atrakcyjność zbiórek drużyny, o zadania dla zastępów, o mądre gawędy~~, ale przecież to twój chleb powszedni.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:37:00 2003 ].[Author ID3: at Tue Aug 19 18:37:00 2003 ]

Trudniej jest wtedy, gdy nowych osób jest więcej niż dotychczasowych harcerzy i kiedy nie masz do pomocy dobrych zastępowych, którzy zajmą się uczeniem podstaw. Musisz wtedy zwracać szczególną uwagę na to, żeby te pierwsze zbiorki były atrakcyjne dla obu grup. Żeby ci nowi rozumieli, o co chodzi, a ci starsi się nie nudzili. Poproś harcerzy o pomoc w przygotowaniu gry terenowej lub mini-kursu, przydziel im trudniejsze zadanie międzyzbiórkowe, zachęć ich do zdobywania sprawności, podczas których będą musieli wytłumaczyć coś młodszym.

Pamiętaj, że przekazane ci zuchy są przyzwyczajone do cotygodniowych zbiórek, łatwiej przychodzi im mówienie o znaczeniu harcerskich symboli i przekładanie na praktykę poszczególnych punktów Prawa, a zuchy trzeciej gwiazdki wiele już wiedzą o tym, co to znaczy być harcerzem. Pozostaje ci nauczyć je samodzielności i inicjatywy, potrzebnej do wykonywania zadań zespołowych, co też powinno pójść sprawnie.

Próba harcerza nie powinna trwać zbyt długo - ~~kilka, nie więcej niż~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ]od 3 do[Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ] 6 miesięcy. Przyszłym harcerzom i tobie zależy przecież, żeby jak najszybciej zacząć właściwe harce - zdobywanie kolejnych stopni, sprawności, przygotowania do pierwszego wspólnego obozu.

Stopnie harcerskie -->- [Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ]-->hm. Anita Regucka-Kwaśnik HR[Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ]

~~A może tu dodatkowo przytoczyc w ramce definicje stopni harcersk[Author ID4: at Fri Jul 11 23:19:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 20:16:00 2003 ]~~ich z”systemyu stopni harcerskich” i w drugiej- opis z opisu metody, jak pracowac tym instrumentem w tej grupie???[Author ID4: at Fri Jul 11 23:19:00 2003 ]~~[Author ID5: at Mon Aug 4 20:16:00 2003 ]

Stopnie harcerskie - twoje narzędzia pracy[Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ]

Opis harcerskiego systemu wychowawczego zawiera wiele pojęć i określeń, które związane są z codzienną pracą drużynowych. Gdybyś miał ciągle o nich wszystkich myśleć, trudno byłoby ci skupić się na konkretnej zbiórce. Na szczęście do pomocy masz instrumenty metodyczne, które pomagają te idee i zasady wcielić w życie.

Gdy wykorzystujesz w swojej pracy stopnie harcerskie, zapewniasz swoim harcerzom stymulujący program i uczenie przez działanie, stale odnosząc się do wartości zawartych w Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Także dzięki stopniom zapewniasz harcerzom indywidualność (próba na stopień to indywidualny plan rozwoju harcerza), pozytywność (osiągnięcia każdej osoby są dostrzegane i nagradzane), pośredniość i naturalność (harcerze rozwijają się, wykonując konkretne zadania, związane z ich codziennym życiem, robiąc to, co lubią, co jest dla nich atrakcyjne). [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:38:00 2003 ]

[Author ID5: at Mon Aug 4 20:18:00 2003 ]

Stopnie harcerskie[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ] [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Harcerze realizują zadania wynikające z wymagań na stopnie głównie przez aktywny udział w życiu drużyny.[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ] Stopnie zdobywane przez harcerki i harcerzy w tym wieku opierają się na woli i potrzebie poznania[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:40:00 2003 ]

Przy tylu zaletach nic dziwnego, że w metodyce harcerskiej zadania prób na stopnie harcerskie są, obok wymagań sprawności, podstawą programu pracy drużyny. Oznacza to, że wszystko to, co drużyna robi, wynika z wymagań na stopnie i wymagań na te sprawności, które twoi harcerze sobie wybiorą. Tylko tyle? Aż tyle.

Aktywny udział harcerza w życiu drużyny wystarcza, żeby zdobył on stopień, zarówno młodzika/ [Author ID3: at Tue Aug 19 18:40:00 2003 ]o[Author ID3: at Tue Aug 19 18:41:00 2003 ]o[Author ID3: at Tue Aug 19 18:41:00 2003 ]chotniczki jak i wywiadowcy/tropicielki~~, niczego ponadto od niego nie oczekujemy~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:40:00 2003 ]. Jeśli przychodzi na zbiórki, bierze udział w grach, pracuje w swoim zastępie, jeździ na wycieczki, biwaki, to oznacza, że nauczył się tego, czego dany stopień od niego wymaga i że miał okazję wykazać, że potrafi tę wiedzę zastosować w praktyce. To wszystko się ze sobą łączy - z jednej strony program drużyny powinien uwzględniać potrzebę przeżycia przygody (harcowania), umożliwić poznanie idei harcerstwa, a szczególną rolę odgrywają w nim techniki harcerskie, a z drugiej strony zdobycie kolejnego stopnia oznacza zdobywanie coraz większej wiedzy z zakresu technik harcerskich, zaradności życiowej, wiedzy o harcerstwie. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:41:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:41:00 2003 ]

Dla ciebie oznacza to, że musisz zaplanować w ciągu roku takie zbiórki, gry, wycieczki, biwaki, żeby harcerze mogli spełnić wszystkie wymagania. Przykładowo, jeśli masz w drużynie harcerzy zdobywających młodzika/ochotniczkę, powinieneś zaplanować wycieczkę do lasu, wycieczkę z noclegiem w namiotach, gry terenowe z użyciem busoli i znaków patrolowych, grę wymagającą odwiedzenia najważniejszych instytucji w okolicy, zajęcia z wykorzystaniem szyfrów, węzłów, zajęcia z podstaw samarytanki, musztry, historii harcerstwa i skautingu, zajęcia sportowe. Znajdź też czas na rozmowę o nawykach ekologicznych, o atrakcjach turystycznych Polski, o zainteresowaniach swoich harcerzy, o ulubionych książkach, o świętach rodzinnych. Przypominaj o obowiązku wykonania dobrego uczynku, zachęcaj harcerzy do śpiewu. Gdy Twoi harcerze zaczną zdobywać wywiadowcę/tropicielkę, zaplanuj akcję zarobkową drużyny, wycieczkę znakowanym szlakiem turystycznym, grę terenową z wykorzystaniem mapy, szkicu, sygnalizacji alfabetem Morse'a. Przygotujcie się do rozstawiania obozu, do pełnienia służby samarytańskiej, wykonajcie prace na rzecz przyrody. Zachęć harcerzy do zainteresowania się historią swoich rodzin, poszukajcie właściwych sposobów obchodzenia świąt narodowych, spróbujcie w praktyce uczyć się języków obcych, porozmawiajcie o szkodliwości stosowania używek. Zaproś osoby zdobywające wywiadowcę do przygotowania zbiórki na Dzień Myśli Braterskiej dla całej drużyny.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:41:00 2003 ]

[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]

Ochotniczka-młodzik[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]

Poznaje smak harcerskiej przygody. W swoim postępowaniu kieruje się Prawem Harcerskim. Pamięta o c[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]o[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]dziennym dobrym uczynku. Chętnie zdobywa nowe wiadomości i umiejętności przydatne w zastępie, drużynie, domu i szkole. Jest zaradna /zaradny, [Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]dzielna / dzielny i pogodna/ pogodny. [Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

Tropicielka-wywiadowca:[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]

Przestrzega Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego w codziennym życiu. Zdobywa harcerską wiedzę i dosk[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]o[Author ID5: at Mon Aug 4 20:19:00 2003 ]nali umiejętności z różnych dziedzin. Tropi sytuacje, w których może być pożyteczna/ pożyteczny. Ćwiczy swoją spostrzegawczość i sprawność. Aktywnie uczestniczy w zadaniach zastępu i drużyny.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:42:00 2003 ]

To, że wymagania na stopnie rzadko się zmieniają nie znaczy, że co roku robisz to samo. Co roku masz jakieś nowe osoby, które będą realizować próbę harcerza, a potem zdobywać młodzika/ochotniczkę. Musisz przecież uwzględniać także potrzeby tych harcerzy, którzy są w drużynie drugi rok lub trzeci. Ten sam temat możesz zrealizować na różne sposoby, możesz użyć różnych form pracy, możesz wykorzystać różne przedsięwzięcia programowe, możesz skorzystać z pomocy harcerzy zdobywających wywiadowcę/tropicielkę, możesz też część zadań powierzać zastępom.

Mimo, że aktywny udział w życiu drużyny wystarcza do zdobycia stopnia, nie oznacza to, że stopień zdobywa się przypadkiem, nieświadomie. Każdy harcerz powinien wiedzieć, kiedy jego próba się rozpoczęła, na jakim jest etapie, czego mu brakuje, żeby ją zakończyć. Jak to będzie się odbywało w twojej drużynie, zależy od tradycji, od obrzędowości, od pomysłowości twojej i członków rady drużyny.

Jeśli twoja drużyna działa już od kilku lat, najlepszym sposobem na wyjaśnienie idei zdobywania stopni jest przykład ze strony harcerzy już posiadających stopień, a także ze strony drużynowego - może właśnie zdobywasz harcerza orlego lub harcerza Rzeczypospolitej, a może jesteś w trakcie próby instruktorskiej. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:42:00 2003 ]

Jak zacząć zdobywanie stopni w nowej drużynie, gdy nie ma w niej osób, które mogą być takim przykładem? Zastanów się, kto może ci pomóc znaleźć najlepszą metodę - może warto poprosić o radę programowca w hufcu, namiestnika lub komendanta kursu drużynowych? [Author ID5: at Mon Aug 4 20:26:00 2003 ]

Oto jeden z pomysłów na dobry początek. Gdy już kilka osób złoży Przyrzeczenie Harcerskie, zrób zbiórkę, na której porozmawiacie o idealnym harcerzu - co powinien wiedzieć, umieć. Oczywiście harcerzu, który ma lat 1[Author ID5: at Mon Aug 4 20:26:00 2003 ]0[Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]-1[Author ID5: at Mon Aug 4 20:26:00 2003 ]3[Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ], żeby nie wyszedł wam harcmistrz zamiast [Author ID5: at Mon Aug 4 20:26:00 2003 ]młodzika[Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]. [Author ID5: at Mon Aug 4 20:26:00 2003 ]Niech członkowie drużyny zastanowią się, czego im brakuje, żeby być takimi idealnymi harcerzami, sprawdźcie, czy wasze wyobrażenia zgadzają się z wymaganiami na stopnie. Opowiedz harcerzom, kiedy mniej więcej będą mogli nauczyć się tego, co znajduje się w wymaganiach i spytaj, kto chce otworzyć próbę.

Otwarcie próby może być związane z obrzędowością drużyny. W drużynie rycerskiej możesz urządzić ceremonię ślubowania - tak jak kiedyś ślubowano zdobycie pawich czubów z hełmów przeciwników, tak teraz harcerze zobowiążą się wykonać zadania próby w ciągu 6 miesięcy (lub więcej, jeśli to wynika z planu pracy drużyny).

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:42:00 2003 ]

Pamiętaj, że także zamknięcie próby i przyznanie stopnia powinno mieć godną oprawę. Może to być uroczysty apel drużyny, może to być ognisko na biwaku lub obozie, możecie zaprosić gości - przyjaciół drużyny, rodziców. Możecie ustalić, że zawsze będzie wyglądać to tak samo, albo wykorzystywać różne okazje. Ważne, żeby nie przesadzić - nie narzucić sobie ograniczeń, przez które ktoś będzie czekał kilka miesięcy na zamknięcie próby, mimo, że wszystkie wymagania już spełnił.

Nie wszyscy są na tym samym etapie realizacji próby - z powodów zdrowotnych lub innych może się zdarzyć, że ktoś nie pojedzie na wycieczkę, nie weźmie udziału w grze. Dlatego ważne jest, żeby harcerz i jego drużynowy wiedział, jakie wymagania już zostały zrealizowane. Kiedy jakaś zbiórka, wyjazd, przedsięwzięcie związane były z którymś wymaganiem na stopień, podczas podsumowania rada drużyny powinna zdecydować, kto to wymaganie zrealizował, a kto nie. Czy tylko ten zastęp, który wygrał grę, czy wszyscy, którzy ją ukończyli? Co zrobić w tymi, którzy nie wykonali zadania międzyzbiórkowego, kiedy będą mieć następną szansę wykazania się? Podobnie należy uwzględnić zdobywanie sprawności i realizację zadań zespołowych. Wiele sprawności dotyczy technik harcerskich, życia rodzinnego, zaradności życiowej itd., w czasie zadania zespołowego harcerze mogą odpowiadać za części związane z wymaganiami na stopień. Wszystkie te decyzje ogłaszasz rozkazem drużynowego.

Jak odnotowywać postępy pojedynczych harcerzy? Możesz przygotować wszystkim karty prób, z listą wymagań na dany stopień, w które będziesz wpisywać zaliczenie poszczególnych części próby. Możesz prowadzić taki rejestr w książce pracy drużyny. Możecie też przygotować tablicę, którą powiesicie w harcówce, na której będzie widać postępy wszystkich członków drużyny.

Cokolwiek wybierzecie, będzie to miało sens tylko wtedy, gdy będziesz konsekwentny i systematycznie będziesz zapisywać w wybranej formie kolejne sukcesy swoich harcerzy. Będziesz wtedy mógł zauważyć, kto zbliża się do końca próby, a kto ma kłopoty, nie nadąża za pozostałymi. W tej drugiej sytuacji jest to dla ciebie sygnał alarmowy - tej osobie trzeba się przyjrzeć, porozmawiać z zastępowym, poszukać przyczyn problemów, udzielić potrzebnej pomocy.

Oczywiście nie musisz wszystkiego robić sam - do pomocy masz przybocznych, zastępowych, radę drużyny. Możesz powierzyć jednemu z przybocznych zadanie rejestrowania postępów harcerzy, zastępowi mogą zająć się sprawą sprawności - sugerować zdobywanie takich sprawności, które wiążą się z zainteresowaniami lub słabymi stronami poszczególnych osób. Oczywiście przyboczny i zastępowi powinni być w stopniu [Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]~~mieć co najmniej~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]młodzika/~~ochotniczkę~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]ochotniczki [Author ID5: at Mon Aug 4 20:27:00 2003 ]i zdobywać następne stopnie, właściwe dla ich wieku.

Na koniec jeszcze jedna podpowiedź - jeśli masz problemy z motywowaniem swoich harcerzy do zdobywania stopni, pomimo systematycznego, konsekwentnego zapewniania warunków do realizacji kolejnych wymagań, spróbuj podnieść prestiż stopni, wiążąc z nimi pewne przywileje. Może na rajd hufca zabierzesz tylko młodzików? Może zorganizujesz wycieczkę tylko dla tropicielek?

Czy wyobrażasz sobie pracę swojej drużyny bez zdobywania stopni? Oczywiście, ale ile więcej pracy musiałbyś włożyć w indywidualne, pozytywne, pośrednie i naturalne wychowywanie twoich harcerzy. To tak, jakbyś chciał zbudować szałas gołymi rękami - też można, ale o ile prościej ci będzie, jeśli będziesz mieć do dyspozycji piłkę do drewna, saperkę i trochę sznurka.

Sprawności - [Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ]- [Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ]-->hm. [Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]-->Ewa Pr[Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]ę[Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]-->e[Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]-->dka[Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:45:00 2003 ]

~~sprawność - udowodniona umiejętność~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~Zdobywanie sprawności - zasady i tryb~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~dobór sprawności~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~organizacja zdobywania sprawności w drużynie harcerskiej~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~nowe sprawności~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:43:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ]

~~Sprawności~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:14:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:45:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:44:00 2003 ]

Większości harcerzy sprawności kojarzą się z kolorowymi krążkami wyszytymi lub przyszytymi do prawego rękawa munduru. Im więcej sprawności na rękawie - tym bardziej ~~prawdopodobne że~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:08:00 2003 ]prawdopodobne, że[Author ID3: at Wed Aug 20 11:08:00 2003 ] mamy do czynienia z harcerzem z dłuższym stażem i z harcerzem, który cały czas zdobywa nowe umiejętności. Po ~~trochę~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 18:45:00 2003 ]części [Author ID3: at Tue Aug 19 18:45:00 2003 ]to i [Author ID3: at Tue Aug 19 18:45:00 2003 ]prawda.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ] - [Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ]W[Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ]w[Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ] drużynie,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:19:00 2003 ] w której zaszczepimy „modę” na zdobywanie sprawności, po kilku latach rękawy naszych harcerzy nie mogą już pomieścić nowych krążków i co za tym idzie - [Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ]~~- [Author ID5: at Mon Aug 4 23:20:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:46:00 2003 ]nasi harcerze wiele potrafią. Sprawności bowiem to świadectwo tego, że coś potrafimy zrobić, że posiadamy pewną umiejętność, że jesteśmy specjalistą w jakiejś dziedzinie.

Zgodnie z regulaminem zdobywania sprawności[Author ID3: at Tue Aug 19 18:48:00 2003 ] „sprawność to zdobyta i udowodniona umiejętność, którą harcerka lub harcerz potrafi posłużyć się w razie potrzeby”. To, że potrafi wykorzystać zdobytą umiejętność jest ważnym czynnikiem wychowawczym. Warto zaszczepić w harcerkach i harcerzach przekonanie, że sprawności zdobywamy po to,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:56:00 2003 ] by umieć coś zrobić, by móc posłużyć się pewną umiejętnością - a nie po to, by przyszyć sobie kolejny krążek na rękawie. I nie ważne jest,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:57:00 2003 ] kiedy zdobyli daną sprawność, umiejętność powinna im zostać do końca życia.

Sprawności ćwiczą zaradność - umiejętność radzenia sobie w różnych warunkach, rozwiązywania pojawiających się problemów i trudności. Sprawność powinna też ćwiczyć rzetelność - i tu stoi przed tobą drużynowy odpowiedzialne zadanie. Od rzetelności w wykonaniu małych zadań rodzi się rzetelność w życiu.

Zdobywając sprawności harcerki i harcerze:

zdobywają konkretną wiedzę i umiejętności,
rozwijają swoje zdolności,
odkrywają nowe zainteresowania,
uczą się zaradności, przedsiębiorczości i rzetelności,
uczą się szacunku dla ludzkiej pracy
sprawdzają swoje możliwości[Author ID3: at Tue Aug 19 18:49:00 2003 ]

Zasady i tryb zdobywania sprawności

Harcerz czy też harcerka zdobywa sprawność indywidualnie. Część wymagań może zrealizować w zastępie czy drużynie, może je również zrealizować w domu, w szkole czy na podwórku. Zdobywając sprawność harcerz czy harcerka powinni korzystać z pomocy specjalistów, książek, wydawnictw fachowych. W drużynie harcerskiej taką pomocą może być drużynowy, przyboczny, nauczyciel. W druzynie harcerskiej zdobywa się sprawności jedno - i [Author ID3: at Thu Aug 21 11:50:00 2003 ]d[Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ]wugwiazdkowe[Author ID3: at Thu Aug 21 11:50:00 2003 ].[Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ]

Etapy zdobywania sprawności

Harcerz, harcerka:

wybiera sprawność, którą chce zdobyć - początkowo ktoś musi zachęcić do zdobycia sprawności. Może to ~~być drużynowy~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]być drużynowy[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ], przyboczny, zastępowy,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:21:00 2003 ] który podpowie sprawność, ~~powie co~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]powie, co[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ] i jak należy zrobić,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:21:00 2003 ] by ją zdobyć, wesprze w przypadku trudności
zgłasza chęć zdobywania sprawności drużynowemu (zastępowemu, przybocznemu). Robi to z kilku powodów - by w razie możliwości włączyć wykonywane zadania do pracy zastępu czy drużyny, by sprawa nie uległa zapomnieniu i by pomóc harcerzowi w razie potrzeby,[Author ID3: at Tue Aug 19 18:52:00 2003 ]
układa indywidualny plan zdobycia sprawności, przygotowuje kartę próby (~~słowem~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 18:50:00 2003 ]pisze,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:57:00 2003 ] co zrobi, jakie zadania wykona,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:57:00 2003 ] by zdobyć tą sprawność)
przedstawia Radzie Drużyny[Author ID3: at Tue Aug 19 18:51:00 2003 ]/ drużynowemu[Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 18:51:00 2003 ]kart[Author ID3: at Tue Aug 19 18:50:00 2003 ]ę[Author ID3: at Tue Aug 19 18:51:00 2003 ] próby [Author ID3: at Tue Aug 19 18:50:00 2003 ]do[Author ID3: at Tue Aug 19 18:51:00 2003 ] zaakceptowana [Author ID3: at Tue Aug 19 18:50:00 2003 ]
wykonuje zadania
informuje zastępowego, drużynowego, przybocznego, że zrealizował zadania.
oddaje Radzie Drużyny wypełnioną kartę [Author ID3: at Tue Aug 19 18:52:00 2003 ]próby[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:51:00 2003 ]

Sprawności, na wniosek r[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ]R[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ]ady D[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ]d[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ]rużyny, przyznaje drużynowy. [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:55:00 2003 ]

~~W przypadku sprawności mistrzowskich warto~~ [Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ]~~zapytać~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 22:58:00 2003 ]~~skorzystać z pomocy [Author ID5: at Mon Aug 4 22:58:00 2003 ]~~[Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ]~~specjalistów z danej dziedziny~~[Author ID3: at Thu Aug 21 11:51:00 2003 ].[Author ID3: at Thu Aug 21 11:52:00 2003 ]

Przy ocenie wykonania zadania pamiętaj o tym,.[Author ID3: at Tue Aug 19 18:54:00 2003 ] że nieuzasadnione obniżanie wymagań podważa wychowawczy cel[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ]~~hęć~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:53:00 2003 ] sprawności.

Zdobycie sprawności drużynowy ogła[Author ID3: at Tue Aug 19 18:54:00 2003 ]u[Author ID3: at Tue Aug 19 18:54:00 2003 ]sza rozkazem i wpisuje potwierdzenie zdobycia sprawności do książeczki harcerskiej.

W[Author ID3: at Tue Aug 19 18:54:00 2003 ]w[Author ID3: at Tue Aug 19 18:54:00 2003 ]yszywa lub przyszywa znaczek sprawności.
wykorzystuje zdobyte umiejętności.

Dobór sprawności[Author ID3: at Tue Aug 19 18:55:00 2003 ]

Oczywiście to harcerz decyduje o tym, którą sprawność chce zdobywać. Możesz mu jednak pomóc, zwłaszcza, gdy jego staż w drużynie jest krótki. Podpowiedz sprawność, pomóż ułożyć zadania, zbudować kartę próby, kontroluj realizację zadań.

Dla harcerzy z krótkim stażem i początkujących odpowiednie są sprawności oznaczone jedną gwiazdką. Pozwolą one zdobyć podstawowe harcerskie umiejętności lub na poziomie elementarnym poznać jakąś inną dziedzinę.

Sprawności oznaczone dwiema gwiazdkami przeznaczone są dla pogłębiających wiedzę i doskonalących umiejętności, rozwijających zainteresowania.

Sprawności oznaczone trzema gwiazdkami i mistrzowskie odpowiednie są dla harcerzy starszych i wędrowników[Author ID5: at Mon Aug 4 23:23:00 2003 ].

Sprawności nie trzeba zdobywać kolejno (o ile regulamin wyraźnie tego nie żąda), można od razu zdobyć sprawność dwugwiadkową, jeśli jest się na odpowiednim poziomie.

Sprawności jedno-, dwu, i trzygwiazdkowe tworzące jeden ciąg tematyczny (np. higienista*, sanitariusz**, ratownik***) mają taki sam znak graficzny. Stopień sprawności poznajemy po kolorze znaczka:

sprawności jednogwiazdkowe - kolor granatowy,
sprawności dwugwiazdkowe - kolor zielony,
sprawności trzygwiazdkowe - kolor czerwony,
sprawności mistrzowskie - ~~czerwony znaczek z~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ]kolor [Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ]czarny[Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ]~~ą obwódką~~[Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ].

Staraj się by twoi harcerze zdobywali sprawności na miarę swoich możliwości, by były dla nich wyzwaniem, by musieli postarać się,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:26:00 2003 ] by ją[Author ID3: at Tue Aug 19 18:56:00 2003 ]e[Author ID3: at Tue Aug 19 18:56:00 2003 ] zdobyć. Jeśli harcerz ma podstawowe umiejętności z danej dziedziny i tak naprawdę nic już nie musi robić,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ] by ją [Author ID5: at Mon Aug 4 23:26:00 2003 ]zdobyć daną sprawność[Author ID5: at Mon Aug 4 23:26:00 2003 ], zaproponuj mu by zaczął zdobywać sprawność wyższego poziomu. Niezbyt dobrze jest,[Author ID5: at Mon Aug 4 22:59:00 2003 ] gdy harcerz wybierze sprawność zbyt trudną jak na jego możliwości, wtedy zaproponuj zdobycie sprawności niższego poziomu. Staraj się obiektywnie patrzeć na członków swojej drużyny, właściwie oceniać ich możliwości i umiejętności.

Organizacja zdobywania sprawności[Author ID3: at Tue Aug 19 18:56:00 2003 ]

To, czy harcerze będą zdobywać sprawności zależy od ciebie. Niezbędną pomocą może okazać się przyboczny, który będzie koordynował zdobywanie sprawności, służył pomocą. Jeśli masz wyrobionych zastępowych,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ] ~~to zadanie~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ]możesz powierzyć im to zadanie[Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ]. Jeśli prowadzisz [Author ID3: at Thu Aug 21 11:52:00 2003 ]drużynę[Author ID3: at Thu Aug 21 11:53:00 2003 ] wielopoziomową i masz w niej doświadczonych harcerzy starszych - możecie [Author ID3: at Thu Aug 21 11:52:00 2003 ]stworzyć[Author ID3: at Thu Aug 21 11:53:00 2003 ] Kapitułę Stopni i Sprawności.[Author ID3: at Thu Aug 21 11:52:00 2003 ]

Staraj się,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ] by przez cały rok twoi harcerze zdobywali sprawności (a nie tylko na obozie).

Stwórz dostęp do regulaminu sprawności (może powiesisz programy sprawności w harcówce). Inną formą zachęcania harcerzy do zdobywania sprawności jest prezentacja kilku sprawności na każdej zbiórce (najsensowniej,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ] by były one związane z tym,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:00:00 2003 ] co obecnie dzieje się w drużynie czy zastępie).

Nowe sprawności[Author ID3: at Tue Aug 19 18:56:00 2003 ]

Podstawowy zestaw sprawności zatwierdzany jest przez Główną Kwaterę ZHP. Znajdują się w nim sprawności dotyczące tradycyjnych obszarów harcerskiego działania, rozwijających najpopularniejsze dziedziny zainteresowania harcerzy. Drużyny, szczepy, namiestnictwa mogą opracowywać własne sprawności (również drużyny specjalnościowe i Nieprzetartego Szlaku mogą tworzyć własne sprawności). Jeśli widzisz, ze [Author ID5: at Mon Aug 4 23:01:00 2003 ]że [Author ID5: at Mon Aug 4 23:01:00 2003 ]coś bardzo pasjonuje twoich harcerzy i nie ma sprawności, która pozwoliłaby na doskonalenie związanej z niej umiejętności - wymyśl sprawność. Podobnie możesz postąpić, gdy widzisz, że twoi harcerze mają problem z jakąś umiejętnością (np. punktualnością). Możesz też wymyślić sprawność związaną z regionem,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:01:00 2003 ] w którym żyjesz, z bohaterem twojej drużyny.

Tworząc sprawność nie zapomnij ~~o :~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]o:[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]

by wymagania sprawności były zgodne z zasadami określonymi w Regulaminie sprawności,
znaku graficznym,
zatwierdzeniu programu sprawności w macierzystej komendzie hufca.

Zatwierdzone programy sprawności należy przesłać do Głównej Kwatery ZHP celem upowszechnienia.

Zadania zespołowe - -->hm. [Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ]-->Ewa Prędk[Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ]a[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]-->[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]

-->~~a[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]

~~czym jest zadanie zespołowe~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~etapy - planowanie, podział zadań, wykonanie, ocena~~[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
~~zadania zespołowe a stopie i sprawności~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ]
~~przykłady zadań~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ]

~~Zadania zespołowe~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:57:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ]

Zdobywając stopnie i sprawności harcerze rozwijają się indywidualnie, ale niekoniecznie uczą się współpracy, współdziałania, umiejętności podporządkowania swoich pragnień z celem zespołu itp. W tym celu wykorzystujemy zadania zespołowe. Uczą one wspólnego działania, odpowiedzialności, rzetelności. Są świetnym środkiem do planowania i oceny wspólnej pracy, sposobem na zintegrowanie zastępów i ~~...~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:00:00 2003 ] odciążenie drużynowego.

Zadaniami zespołowymi mogą być:

przygotowanie zbiórki lub jej fragmentu,
akcja zarobkowa
nabór do drużyny
wykonanie urządzenia obozowego
zorganizowanie zabawy dla dzieci [Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
itp.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:01:00 2003 ]

Zadanie zespołowe realizujemy w zastępach. Zastęp sam wybiera zadanie, sam dzieli pracę, sam ją wykonuje i ocenia. W drużynie harcerskich na każdym z tych etapów potrzebna jest pomoc drużynowego lub przybocznego.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:01:00 2003 ] ~~(o wiele większa pomoc niż w drużynie starszoharcerskiej czy wędrowniczej).~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:01:00 2003 ]Pamiętaj, twoi harcerze ~~dobie~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:01:00 2003 ] uczą się samodzielnie pracować w zastępie. Początkowo twoja pomoc musi być większa, dobrze będzie,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:05:00 2003 ] gdy znajdziesz trochę czasu i będziesz przy etapie planowania[Author ID5: at Mon Aug 4 23:05:00 2003 ] i podsumowania zadania. Stopniowo,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:05:00 2003 ] dawaj harcerzom większą samodzielność - tylko wtedy nauczą się odpowiedzialności!

Czasem zadanie zespołowe może być częścią zadania drużyny, czasem ~~two~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ]~~rzy samodzielny~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ]występuje samodzielnie[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ] ~~byt~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ] i jest związany[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ]e[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ] z pracą zastępu. Na przykład: drużyna organizuje kiermasz szkolny na początek roku szkolnego i zastęp Jaskółek mam[Author ID3: at Tue Aug 19 19:03:00 2003 ] za zadanie przygotowanie i poprowadzenie stoiska z poczęstunkiem (inne zastępy mają inne zadania). Zadaniem zespołowym wynikającym z planu pracy zastępu mogą być np. „urodziny zastępu” - organizowane przez członków zastępu dla nich samych.

Każde zadanie musi być celowe, rozwijające i pożyteczne.

Etapy zadania zespołowego

Na zadanie zespołowe składają się 3 etapy - planowanie, wykonanie, ocena.

Planowanie jest bardzo ważnym składnikiem zadania[Author ID5: at Mon Aug 4 23:06:00 2003 ] zespołowego, dobrze wykonane daje szansę na powodzenie zadania. Uczy porządku, zorganizowania, realizmu, uwzględniania[Author ID5: at Mon Aug 4 23:06:00 2003 ] zewnętrznych okoliczności (np. ograniczeń czasowych).

Zastęp na swojej zbiórce przygotowuje spis czynności składających się na zadanie i wybiera osoby,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:06:00 2003 ] które wykonują to[Author ID5: at Mon Aug 4 23:07:00 2003 ]e[Author ID5: at Mon Aug 4 23:07:00 2003 ] ~~zadania~~[Author ID5: at Mon Aug 4 23:07:00 2003 ]czynności[Author ID5: at Mon Aug 4 23:07:00 2003 ], określa osoby kierujące i termin wykonania. Podczas podziału zadań należy pamiętać o zdobywanych przez harcerzy stopniach i sprawnościach.

-->Urodziny zastępu[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]

-->Celem zadania jest uczczenie rocznicy powstania zastępu[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

-->[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]

-->*co jest do* [Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->*~~zrobienia~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->zrobienia?[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]*[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->*termin wykonania*[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->*kto wykonuje*[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->*kto kieruje*[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]
-->przygotować konkurs [Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->dotyczący[Author ID3: at Tue Aug 19 19:04:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:04:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]--> historii zastępu[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Zosia i [Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->Marysia[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Marysia[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]
-->wywiad z byłą zastępową[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->Karolina[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Karolina[Author ID3: at Tue Aug 19 19:06:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]
-->przygotować gry[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->Marysia i Jagoda[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->Jagoda[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]
-->wykonanie dekoracji[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Iwona, Karolina[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Iwona[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]
-->przygotowanie poczęstunku[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->Zosia i Asia[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]	-->Asia[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]
-->......[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]	-->[Author ID0: at Thu Nov 30 01:06:00 1899 ]

Harmonogram po[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]winien być szczegółowy. Termin wykonania musi być ~~raczej~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ] nieodległy ~~(wykonanie zadania trwa zwykle 2-4 tygodni, oczywiście w zależności od zadania)~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:07:00 2003 ]. Dobierając wykonawców zadań należy pamiętać o tym,[Author ID5: at Mon Aug 4 23:07:00 2003 ] by dawać szansę tym, którzy nie mieli okazji[Author ID5: at Mon Aug 4 23:08:00 2003 ] się wykazać (~~to że~~[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ]to, że[Author ID3: at Wed Aug 20 11:09:00 2003 ] Zosia zawsze najlepiej przygotowuje dekoracje nie musi znaczyć, z[Author ID5: at Mon Aug 4 23:08:00 2003 ]ż[Author ID5: at Mon Aug 4 23:08:00 2003 ]e zawsze ma to robić, może Renata może to zrobić, np. początkowo pod opieka Zosi). Jeśli zawsze będziemy powierzać dzieciom te same zadania, nie [Author ID5: at Mon Aug 4 23:08:00 2003 ]wiele się przy nich nauczą.

Wykonaniem zadania kieruje zastępowy. Oczywiście nie może być on przy wykonywaniu całej pracy, dlatego też dobrze jest wyznaczyć osobę kierująca danym fragmentem pracy (gdy zadanie wykonuje jedna osoba jest ona jednocześnie opowiedziana za nie).[Author ID5: at Mon Aug 4 23:08:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:08:00 2003 ]

Po zaplanowaniu zadania następuje jego wykonanie. Musi być wykonane planowo i starannie. W zadaniach zespołowych warto uświadomić harcerzom, że od ich indywidualnej pracy zależy rezultat całości. Każdy lubi widzieć efekt swojej pracy. Warto czasem zaplanować kulminację zadania ~~- jego uwieńczenie~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:08:00 2003 ]- np. wspólna zabawa z dziećmi na odnowionym przez zastęp placu zabaw.

Zadanie musi być podsumowane. Na zbiórce zastępu zastęp ocena poszczególne etapy zadania, pracę poszczególnych członków. Ważne by wzajemnie się nie oskarżać ani nie pławić się w pochwałach - ale wyciągać konstruktywne wnioski na przyszłość.

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Thu Aug 21 11:53:00 2003 ]

-->Działanie drużyny[Author ID3: at Tue Aug 19 19:08:00 2003 ]

Zorganizowanie drużyny[Author ID1: at Sun Aug 17 15:17:00 2003 ] [Author ID1: at Sun Aug 17 15:17:00 2003 ]do działania - [Author ID1: at Sun Aug 17 15:15:00 2003 ]-[Author ID1: at Sun Aug 17 15:15:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]-->hm. Aleksandra [Author ID1: at Sun Aug 17 15:15:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]-->~~Ola~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:15:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]--> Karnia[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]

~~Zorganizowanie drużyny do działania~~[Author ID1: at Sun Aug 17 15:17:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]

Śródroczna działalność drużyny prowadzona jest na zbiórkach drużyny i zbiórkach zastępów. Jednak, żeby ~~móc pomówić~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]powiedzieć[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ] więcej o[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ] zbiórkach należy wyjaśnić sobie pojęcia: czym jest drużyna i zastęp, oraz jakie są różnice między nimi.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:09:00 2003 ]

Drużyna,[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ] to zespół kilku zastępów. ~~Drużyna p~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]P[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]racuje systemem zastępowym, posiada swoją własną obrzędowość. Na czele drużyny stoi drużynowy, który przy pomocy rady drużyny kieruje jej pracą.[Author ID5: at Mon Aug 4 20:55:00 2003 ] [Author ID3: at Wed Aug 20 11:10:00 2003 ]~~Pracą drużyny kieruje drużynowy przy pomocy rady drużyny.~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 20:55:00 2003 ]W skład rady drużyny wchodzą:

D[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]d[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]rużynowy,
p[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]P[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]rzyboczny,
z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]astępowi,
i[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]I[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]nni funkcyjni, harcerze zgodnie z ustaleniami przyjętymi w drużynie, np. skarbnik, kronikarz, gospodarz harcówki, itp.

Wyróżniamy kilka podziałów drużyn funkcjonujących ze względu na ~~ich~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ]specyfikę ich[Author ID3: at Tue Aug 19 19:11:00 2003 ] pracy. I tak wyróżniamy podziały drużyn:

Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]e względu na ich -->płeć[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]~~SKŁAD~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]:

K[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]k[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]oedukacyjne - składające się i dziewcząt i chłopców.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]
Ż[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]ż[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]eńskie ~~- w skład, których wchodzą tylko dziewczęta.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]
M[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]m[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]ęskie -[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ] ~~w skład, których wchodzą tylko chłopcy.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:12:00 2003 ]

Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]e względu na [Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]-->środowisko działania[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ] ~~ŚRODOWISKO DZIAŁANIA~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]:

Ś[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]ś[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]rodowiskowe - działające na terenie np. dzielnicy miasta, skupiające w swoich szeregach dzieci z różnych szkół.
M[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]m[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]iejskie ~~- działające w mieście.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]
w[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]W[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]iejskie-->[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]

~~- działające na wsi.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:13:00 2003 ]e względu na ich -->~~SPECJALNOŚĆ~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]specjalność[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]:

T[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]t[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]urystyczne
P[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]p[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]ożarnicze
w[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]W[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]odne i żeglarskie
r[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]R[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]atownicze
i[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]I[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]tp.

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:14:00 2003 ]

Drużyna harcerska spotyka się systematycznie na zbiórkach. Na zbiórkach realizuje się i podsumowuje zadania wynikające z programu pracy drużyny. Drużyna rozpoczyna swoja pracę od miesiąca września, a kończy w[Author ID3: at Thu Aug 21 12:06:00 2003 ] [Author ID3: at Thu Aug 21 12:05:00 2003 ]do[Author ID3: at Thu Aug 21 12:06:00 2003 ] ~~sierpn~~[Author ID3: at Thu Aug 21 12:06:00 2003 ]ia[Author ID3: at Thu Aug 21 12:06:00 2003 ]sierpniu[Author ID3: at Thu Aug 21 12:06:00 2003 ]. Każdy rok rozpoczyna się jego inauguracją. W planie pracy drużyny oprócz harcerskiego programu wychowawczego, który stwarza możliwość stałej aktywności i sprawdzania się zawarte są również zbiórki wynikające z przyjętych tradycji i zwyczajów drużynie. Odbywają się także zbiórki uroczyste, tj. np. przyjęcie do drużyny, nadanie stopnia, uroczyste wręczeni chust.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:21:00 2003 ]

-->Czym jest zbiórka[Author ID3: at Tue Aug 19 19:21:00 2003 ]--> ~~drużyny~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:21:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:21:00 2003 ]-->?[Author ID3: at Tue Aug 19 19:21:00 2003 ]

[Author ID1: at Sun Aug 17 15:18:00 2003 ]

Rodzaje zbiórek[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]~~ODZAJE ZBIÓREK~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]:

Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]biórka wprowadzająca -->-[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] ~~są to zbiórki, które przeprowadzamy na zbiórkach drużyny, których~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:26:00 2003 ]jej[Author ID3: at Tue Aug 19 19:26:00 2003 ] celem jest zaznajomienie z danym tematem;
z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]biórka uzupełniająca -->-[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]~~są to zbiórki, które zazwyczaj przeprowadzamy na zbiórkach zastępu. S~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]s[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]łużą[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]y[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ] ona[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]e[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ] poszerzeniu i uzupełnieniu dotychczas zdobytej wiedzy;
z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]biórka podsumowująca -->-[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]--> ~~zbiórka~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]-->~~zazwyczaj organizowana~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:28:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]--> [Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]~~w drużynie w czasie~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ], [Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:27:00 2003 ]~~której~~ [Author ID3: at Thu Aug 21 12:07:00 2003 ]zastępy wymieniają się wiadomościami,[Author ID3: at Tue Aug 19 19:28:00 2003 ] czy umiejętnościami ~~ze zdobytej wiedzy~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:28:00 2003 ]oraz podsumowują zdobytą wiedzę;[Author ID3: at Tue Aug 19 19:28:00 2003 ];[Author ID3: at Tue Aug 19 19:28:00 2003 ]
z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]biórka sprawdzi[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]ająca[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ]n[Author ID3: at Tue Aug 19 19:29:00 2003 ] -->- [Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]na której harcerze wykazują się posiadaną wiedzą i umiejętnościami;[Author ID3: at Tue Aug 19 19:32:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:31:00 2003 ]-->~~jest to zbiórka drużyny w czasie, której sprawdzamy wiedzę i umiejętności ze zdobytej wiedzy. Zazwyczaj~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] ~~jest organizowana w formie biegu harcerskiego.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]
Z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:32:00 2003 ]z[Author ID3: at Tue Aug 19 19:32:00 2003 ]biórka uroczysta [Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ]-->~~- jak sama nazwa wskazuje jest to zbiórka uroczysta, na, której jest cała drużyna~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] -[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ]-->.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]--> [Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]-->O[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]o[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ]-->rganiz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]-->u[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]owana przy specjalnej[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ]-->je[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]--> [Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ]-->~~się~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:30:00 2003 ] ~~ją z~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:33:00 2003 ]okazji np. nadania imienia drużyny[Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]ie[Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ], zakończenia kampanii bohater, przyznania stopnia, złożenia Przyrzeczenia Harcerskiego.

Rola drużynowego - -->hm. Aleksandra [Author ID1: at Sun Aug 17 15:17:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]-->~~Ola~~ [Author ID1: at Sun Aug 17 15:17:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]-->Karnia[Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]

Drużynowy jest [Author ID5: at Mon Aug 4 21:23:00 2003 ]przywódcą i autorytetem[Author ID5: at Mon Aug 4 21:23:00 2003 ]. Inicjuje przedsięwzięcia realizowane w drużynie. Kieruje zastępem zastępowych. Drużynowy dba o rozwój przybocznych i wychowuje następcę.[Author ID5: at Mon Aug 4 21:23:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:34:00 2003 ]

Co składa się na budowanie autorytetu drużynowego?[Author ID3: at Tue Aug 19 19:37:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:37:00 2003 ]Przede wszystkim jego postawa i to nie tylko ta na zbiórce, tylko,[Author ID5: at Mon Aug 4 21:25:00 2003 ] w co [Author ID3: at Wed Aug 20 11:11:00 2003 ]dziennym życiu, jego wygląd, sposób zachowania, stosunek do harcerzy jak i do swoich przełożonych.

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

[Author ID3: at Thu Aug 21 12:08:00 2003 ]

[Author ID5: at Mon Aug 4 21:26:00 2003 ]

Kim zatem musi być drużynowy?

Wzorem [Author ID3: at Tue Aug 19 19:42:00 2003 ]osobowym dla [Author ID3: at Thu Aug 21 12:08:00 2003 ]drużyn[Author ID3: at Tue Aug 19 19:42:00 2003 ]y[Author ID3: at Thu Aug 21 12:08:00 2003 ],[Author ID3: at Tue Aug 19 19:42:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
osobą kierującą pracą drużyny[Author ID3: at Tue Aug 19 19:46:00 2003 ], dzieląc[Author ID3: at Tue Aug 19 19:47:00 2003 ]ą[Author ID3: at Tue Aug 19 19:48:00 2003 ] obowiązki z przybocznymi, zastępowymi i innymi funkcyjnymi[Author ID3: at Tue Aug 19 19:47:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:42:00 2003 ]
„motorem” [Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]napędzającym[Author ID3: at Thu Aug 21 12:10:00 2003 ] działa[Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]nia[Author ID3: at Thu Aug 21 12:10:00 2003 ] druży[Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]ny[Author ID3: at Thu Aug 21 12:10:00 2003 ] - wspólnie podejmuje się podjętych przez drużynę działań, jest ich pomysłodawcą[Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
dba o rozwój drużyny, nie zapominając przy tym o swoim własnym rozwoju. [Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]Stale pogłębia swoja wiedzę i szlifuje umiejętności - zdobywa stopnie, sprawności, uprawnienia, by tym samym dać przykład swoim podopie[Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ]cznym[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
odnosi sukcesy a do poniesionych porażek potrafi się przyznać i wyciągnąć konstruktywne wnioski[Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:42:00 2003 ]

~~Musi on być osobą, wzorem w drużynie, który jest~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ] ~~„motorem” do napędzania działań w drużynie~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]~~. Jest także osobą, która~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ]~~odnosi sukcesy a do poniesionych porażek potrafi się przyznać i wyciągnąć konstruktywne wnioski.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]~~Drużynowy to także osoba, która~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ] ~~dba o rozwój drużyny, nie zapominając przy tym o swoim własnym rozwoju~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:43:00 2003 ]~~. Tak samo jak jego harcerze~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ] [Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ]~~stale [Author ID5: at Mon Aug 4 21:26:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ]~~pogłębia~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ]~~non stop~~ [Author ID5: at Mon Aug 4 21:26:00 2003 ]~~swoja wiedzę i szlifuje umiejętności. Zdobywa stopnie, sprawności, uprawnienia, by tym samym dać przykład swoim podopiecznym~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:44:00 2003 ]~~, ze nie ma rzeczy nie do osiągnięcia, nie do zrobienia.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ]~~Jest osobą, która~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:46:00 2003 ] ~~wspólnie podejmuje się podjętych przez drużynę działań, jest ich pomysłodawcą~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:45:00 2003 ]~~. Drużynowy, to także taki ktoś, co kieruje pracą drużyny~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:46:00 2003 ]. Jego praca jednak nie polega na tym, że sam wszystko sam wykonuje - tylko po prostu równomiernie i odpowiednio dzieli się swoimi obowiązkami wśród przybocznych, zastępowych czy innych funkcyjnych. [Author ID3: at Tue Aug 19 19:48:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:48:00 2003 ]

Charakterystyczne formy pracy [Author ID1: at Sun Aug 17 15:19:00 2003 ]-->~~-[Author ID1: at Sun Aug 17 15:19:00 2003 ]~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]-->-[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]--> hm[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]-->.[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]--> Lucyn[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]-->a Grabowska[Author ID3: at Tue Aug 19 19:51:00 2003 ]

Podstawową formą działalności drużyny harcerskiej są zbiórki, czyli spotkania jej członków w celu wspólnego przeżycie harcerskiej przygody~~. Przygoda ta, t~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:52:00 2003 ]. T[Author ID3: at Tue Aug 19 19:52:00 2003 ]o nic innego jak wychowywanie harcerek i harcerzy, czyli rozbudzanie ich wrażliwości i rozwijanie uczuć, kształtowanie siły woli, rozwijanie pogody ducha i nadziei, kształtowanie rzetelności, rozwijanie twórczości. Zbiórka to czas, kiedy uczestnicy zdobywają wiedzę, nabywają umiejętności, rozwijają zainteresowania i własne niepowtarzalne zdolności. ~~O jakości drużyny w znacznym stopniu decyduje efektywność pracy drużynowego.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ]To ty[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ]drużynowy[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ] tworzysz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ] atmosferę, przekazujesz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ] ~~swoją~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ]wiedzę i umiejętności, pobudza[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ]~~asz~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ] do działania i motywujesz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:53:00 2003 ] grupę, stwarzasz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:54:00 2003 ] warunki do rozwoju. On[Author ID3: at Tue Aug 19 19:54:00 2003 ]Ty[Author ID3: at Tue Aug 19 19:54:00 2003 ] głównie [Author ID3: at Tue Aug 19 19:54:00 2003 ]decydujesz[Author ID3: at Tue Aug 19 19:54:00 2003 ] co robić na zbiórkach i jak to robić. O ile, z tym,[Author ID3: at Wed Aug 20 11:11:00 2003 ] -->co [Author ID3: at Wed Aug 20 11:11:00 2003 ]robić na zbiórkach nie powinno[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ]ie[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ]~~neś~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:55:00 2003 ] ~~mieć~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ]być[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ] problemu, bo wynika to z planu pracy drużyny, to często trudność sprawia odpowiedź na pytanie: Jak to robić?

Sposób działania skierowany na osiągnięcie celu to forma pracy. ~~Sposoby działania~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ]Stosowanie form pracy jest[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ] są[Author ID3: at Tue Aug 19 19:56:00 2003 ] zależne od wieku harcerzy i ich charakterystycznych właściwości oraz celów i zadań, jakie chcesz zrealizować.

Różne mogą być cele stosowanych form pracy - jedne przekazują wiedzę, inne sprawdzają lub pozwalają opanować nowe umiejętności, są też takie, które pobudzają do twórczości.

W doborze form należy kierować się podstawowymi kryteriami:

Skuteczności - forma ma wydobywać treści i podkreślać je.

Zanim wybierzesz formę odpowiedz sobie na następujące pytania:

Czy forma pozwoli osiągnąć cel zbiórki?

Czy jest odpowiednia do treści, które ma przekazywać? [Author ID3: at Tue Aug 19 19:59:00 2003 ]

Atrakcyjności - o atrakcyjności form pracy świadczyć będą odpowiedzi na niżej wymienione pytania:

Czy forma będzie niezapomnianym przeżyciem?

Czy zaspokoi potrzeby harcerek i harcerzy?

Czy jest na miarę ich wieku, czy rozwija ich wiedzę, umiejętności, postawy?[Author ID3: at Tue Aug 19 19:58:00 2003 ]

Różnorodności - przemienność [Author ID3: at Tue Aug 19 19:57:00 2003 ]forma[Author ID3: at Tue Aug 19 19:57:00 2003 ] powinna zapewnić przeplatanie się różnych elementów aktywności: np. słuchanie - mówienie, oglądanie - pokazywanie. Na zmianę powinno się stosować formy statyczne i dynamiczne. Raz organizujesz zbiórkę w budynku: w harcówce, w sali gimnastycznej, w sali koncertowe, ~~itp.;~~[Author ID3: at Tue Aug 19 19:59:00 2003 ] kiedy indziej[Author ID3: at Tue Aug 19 19:59:00 2003 ] ~~raz~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 19:59:00 2003 ]na zewnątrz: w parku, ogrodzie, lesie, nad wodą, w górach, itp. Każda forma musi mieć swoje tempo, należy unikać dłużyzn.

Pytania pomocnicze:

Czy forma jest inna od już stosowanych?

Czy dostarcza nowych doświadczeń, czy przekazuje treści pod różnymi postaciami,

w różnych sytuacjach i utrwala je? [Author ID3: at Tue Aug 19 19:59:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 19:58:00 2003 ]Realności - planując działania musi wziąć pod uwagę wielkość pomieszczenia lub terenu, liczbę harcerzy, czas trwania, warunki atmosferyczne, potrzeby i możliwości swoich harcerzy, a więc wiedzieć jakie są możliwości zastosowania wybranych form na zbiórce.

Repertuar harcerskich form pracy jest szeroki i bardzo trudno podać ich jednoznaczną klasyfikację. Są formy, które wypełniają całą zbiórkę, jak i takie, które są jej fragmentem. Są formy, w których harcerz jest odbiorcą i takie, w których jest twórcą.

Do najczęściej stosowanych form pracy w drużynie harcerskiej należą:

Gawęda - barwne, sugestywne (oddziaływanie na wyobraźnię i emocje) opowiadanie, sposób zaciekawienia tematem, wywołania emocjonalnego stosunku do określonych spraw i wydarzeń. Jest formą nawiązywania bezpośrednich kontaktów z wychowankami, dostarcza nowych informacji, kształtuje postawy, rozbudza wyobraźnię.
Zwyczaje i obrzędy - forma porozumiewania się w zespole, przyjęte sposoby zachowania się w określonych sytuacjach, wyraz przynależności do organizacji.
-->[Author ID3: at Thu Aug 21 12:12:00 2003 ][Author ID3: at Thu Aug 21 12:12:00 2003 ]
Ognisko, kominek - sposób działania wyzwalający pozytywne przeżycia, zacieśniający więź w drużynie, zmuszający do refleksji związanych z przeżywaniem treści. Sprzyja spontanicznemu zachowaniu, jest okazją do swobodnej dyskusji, podsumowania wspólnego działania.
Piosenka - sposób tworzenia nastroju, pobudzenia do działania. Dzięki niej można włączyć się do grupy.[Author ID3: at Wed Aug 20 11:22:00 2003 ]
[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]
Inscenizacja i inne formy teatralne - uczą sposobów zachowania się oraz postrzegania spraw innych ludzi, rozumienia ich uczuć i postaw. Odgrywanie ról przez harcerzy to uczenie się poprzez działanie, rozwijanie ekspresji twórczej. [Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:22:00 2003 ]

[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]

Gazetka - forma zdobywania, dostarczania i przetwarzania informacji. Rozwija aktywność, zainteresowania, jest miejscem debiutów twórczych. Informuje o życiu drużyny.[Author ID3: at Tue Aug 19 20:00:00 2003 ]

~~Zabawa~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:00:00 2003 ] ~~- sposób aktywnego wypoczynku, forma zaspokajania potrzeby wspólnoty, bliskości, akceptacji, wyzwala reakcje spontaniczne. Rodzaje zabaw: tematyczne, okolicznościowe, z fabułą.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:00:00 2003 ]

Gra - ~~odmiana zabawy~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 20:00:00 2003 ]prowadzona według określonych zasad, reguł. Celem gry nie powinno być tylko [Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ]wygrywanie,[Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ] a uczenie się, przeżycie, wzbogacenie doświadczeń, poznanie pewnych mechanizmów, treści. ~~Wyróżniamy np. gry świetlicowe, sportowe, terenowe.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ]
Konkurs, turniej - rywalizacja indywidualna lub zespołowa w różnych dziedzinach wiedzy i umiejętności, uczy radości z osiągniętego sukcesu, motywuje do doskonalenia się.
Olimpiada sportowa - forma zawodów sportowych w różnych konkurencjach, wzbogacona o uroczystą oprawę. Umożliwia harcerzom odgrywanie różnych ról, jest silnym bodźcem motywującym, rozwija zainteresowania.
Festiwal - przegląd dorobku artystycznego, konkurs (np. między zastępami), występy, pokazy. Dostarcza przeżyć artystycznych, rozwija zdolności.[Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ]
~~Musztra~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ] ~~- forma o charakterze porządkującym. Ćwiczenia w celu nauczenia harcerzy zasadniczych postaw, oddawania honorów, poruszania się w szyku. Jest elementem zbiórki.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:01:00 2003 ]
Alarm - sposób sprawdzenia gotowości harcerzy do podjęcia działań zespołowych, uczy zachowań w sytuacjach krytycznych, stwarza atmosferę niezwykłości i niesamowite przeżycia. Nie można stosować tej formy zbyt często - musi służyć konkretnemu celowi.
Praca na rzecz innych - wykonywanie prac użytecznych dla społeczności lokalnej. Forma uwrażliwia na potrzeby innych, uczy pożytecznej pracy, przygotowuje do pełnienia służby.
Akcja zarobkowa - element wychowania gospodarczego w drużynie, sposób zdobycia środków finansowych. Uczy planowania, gospodarności, sposobów dysponowania funduszami oraz wskazuje wartość określonych dóbr.
Zwiad - sposób zbierania informacji na określony temat oraz poznawania otoczenia. Uczy samodzielności działania i podejmowania decyzji, rozwija spostrzegawczość, kreatywność, umiejętność nawiązywania kontaktów.
Bieg harcerski - forma rozwijająca określone umiejętności harcerskie oraz sposób sprawdzania wiadomości i umiejętności niezbędnych do zdobycia kolejnych stopni lub sprawności harcerskich.
Wycieczka - wyprawa w celu zdobycia wiadomości, umiejętności, doświadczenia, okazja do konfrontacji wiedzy i wyobrażeń z rzeczywistością. Wzmacnia więzi w zespole wokół realizacji wspólnego celu.
Biwak - stwarza sytuację życiową dla harcerzy, w której muszą sami zaspokoić swoje potrzeby, doświadczając różnych trudności. Uczy samodzielności, zaradności, uruchamia wszystkie zmysły harcerzy. Rozwija umiejętność współpracy w grupie, służy lepszemu poznaniu się.
Rajd - impreza turystyczna, której celem jest pokonanie określonej trasy zgodnie z obowiązującym regulaminem. ~~Zawiera walory poznawcze i wychowawcze.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 20:02:00 2003 ]

~~Dobierając formy pracy pamiętaj, że powinny one być inspiracją dla harcerzy.~~ [Author ID3: at Tue Aug 19 20:09:00 2003 ]Zgodnie ze słowami Konfi[Author ID3: at Tue Aug 19 20:09:00 2003 ]u[Author ID3: at Tue Aug 19 20:09:00 2003 ]cjusza:[Author ID3: at Tue Aug 19 20:09:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:24:00 2003 ]

-->zobaczyłem[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->~~widz~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->ę[Author ID3: at Tue Aug 19 20:09:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]--> i [Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->za[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->pamięta[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->łem[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->m[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->,[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]

-->z[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->robi[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->łem[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->ę[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]--> i [Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->z[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->rozumi[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->ałem[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->em[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->”[Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]-->[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Wed Aug 20 11:23:00 2003 ]

[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]

~~pamiętaj, że jeśli człowiek ćwiczy, doświadcza, eksperymentuje, wyciąga wnioski i dokonuje wyborów to najlepiej się uczy i zapamiętuje.~~[Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ][Author ID3: at Tue Aug 19 20:10:00 2003 ]

W jednej z wersji opisu metodyk wypisaliśmy kilka form pracy- ułatwiających GRĘ. Proponuje te własni eformy opisac dokadnie,inne tylko wymienic, bo jest ich przeciez kilkadziesiąt. Można tu tez zrobic odniesienie do innej literatury, np. do Przewodnika dla pzewodnika[Author ID4: at Fri Jul 11 23:55:00 2003 ][Author ID1: at Sun Aug 17 15:20:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:48:00 2003 ] ~~Nie jestem pewna jak dokładnie nazywa się ten dokument~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:48:00 2003 ]

[Author ID3: at Tue Aug 19 18:47:00 2003 ] ~~z regulaminu~~[Author ID3: at Tue Aug 19 18:47:00 2003 ]

~~Broszura -~~[Author ID2: at Sat Aug 23 11:40:00 2003 ] Metodyka harcerska - wersja robocza[Author ID2: at Sat Aug 23 11:40:00 2003 ] 23.08.2003r.[Author ID2: at Sat Aug 23 11:41:00 2003 ]~~ver.2003-08-~~[Author ID2: at Sat Aug 23 11:40:00 2003 ]~~19[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]~~[Author ID2: at Sat Aug 23 11:40:00 2003 ]04[Author ID6: at Mon Aug 18 12:35:00 2003 ]

Wg uchwały: „System małych grup. W drużynie system małych grup jest realizowany przez pracę w zastępach. Dziewczęta i chłopcy są zorganizowani w odrębnych zastępach.”

Metodyka harcerska i starszoharcerska porównanie

Cechy metody harcerskiej, zuchy, Drużynowy wiedza

metodyka harcerska konspekt

Opis metodyki poszczeglnych grup wiekowych, ===HARCERSTWO===, metoda harcerska i system wychowawczy

Charakterystyka metody grupowej, ===HARCERSTWO===

Metodyka, Harcerstwo, instrumenty metodyczne, Harcerze starsi

zalcznik Opis metodyki zuchowej, ===HARCERSTWO===, metoda harcerska i system wychowawczy

Sprawnosci harcerskie- opis instrumentu metodycznego, Harcerswo

Broszura metodyczna harcerze

metodyka harcerska

Metodyka harcerska i starszoharcerska porównanie

Cechy metody harcerskiej, zuchy, Drużynowy wiedza

METODYKA HARCERSKA irena korowaj jakimiuk

Metodyka harcerska prezentacja multimedialna

więcej podobnych podstron