4.1. ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM w Chwaszczynie.

Nazwa szkoły

Publiczne Gimnazjum

Numer szkoły

Status

PBL

tak

NPBL

Rok założenia

1999 r.

Uprawnienia

TAK

tak

NIE

Imię i nazwisko dyrektora

Jolanta Iwańczak

Adres

Ulica

Mickiewicza 10

Nr

1

Kod pocztowy

8

0

-

2

0

9

Miejscowość

Chwaszczyno

Telefon

552-80-10

Gmina

Żukowo

Telefax

552-80-10

Województwo

pomorskie

E-mail

Organ prowadzący szkołę

Nazwa

Urząd Gminy Żukowo

Adres

Żukowo ul. Gdańska

Sposób obsługi finansowej

obsługa samodzielna

Przewodniczący Rady Rodziców

Małgorzata Sobieraj

Przewodniczący Rady Szkoły

Przewodniczący Zarządu (dla niepubl.)

Wizytator KO

Alina Labuda

Charakterystyka szkoły

Liczba oddziałów 21 w ZSPGiSO (5 w PG)

Liczba sal lekcyjnych 17

Zmianowość

1.3

Liczba uczniów

107

Liczba zatrudnionych nauczycieli

34 (w całym ZSPGiSP))

Liczba nauczycieli w przeliczeniu na pełne etaty

31.41

Personel pomocniczy (w przeliczeniu na pełne etaty)

5.85

Liczba miejsc w internacie

Dodatkowe informacje o szkole

Szkoła jest częścią Zespołu Szkół Publicznego Gimnazjum i Szkoły Podstawowej, w którym łącznie uczy się 435 uczniów i pracuje 34 nauczycieli. Nauczyciele mają wysokie kwalifikacje i biorą udział w kształceniu ustawicznym. W szkole odbywa się wiele zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i talenty dzieci. Uczniowie biorą udział w licznych konkursach. Organizowane są tradycyjne spotkania i uroczystości świąteczne. Biorą w nich udział zarówno uczniowie, jak i rodzice oraz nauczyciele. Dużą wagę przywiązuje się do nauki języków obcych. Wszyscy uczniowie uczą się języka angielskiegio i niemieckiego. W szkole jest nowoczesny sprzęt komputerowy połączony z siecią Internet.

Data badania

lu- ty

2

0

0

1 r

Badania wykonali

Szkolny zespół ds.mierzenia jakości pracy szkoły w Chwaszczynie

I. EFEKTY KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

I.1 Wyniki nauczania

1. Czy szkoła prowadzi badania wstępne wiedzy, zdolności i potencjału swoich uczniów?	Tak	Nie	Częściowo, z niektórych przedmiotów
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE

 

2. Proszę podać procent uczniów, którzy:	%	%
Proszę wstawić wynik procentowy dla kolejnych poziomów	W ostatnim roku	W przedostatnim roku
      uzyskali promocję do klasy II	100%

 

3. Czy w ostatnich dwóch latach prowadzone było badanie wyników nauczania (testy, sprawdziany) opracowane przez pozaszkolne instytucje?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE

4. Czy w ostatnich dwóch latach przeprowadzano testy lub sprawdziany opracowane przez nauczycieli szkoły, których celem było zbadanie i porównanie poziomu nauczania w różnych klasach na tym samym poziomie ?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak to czego dotyczyły i jakie były ich wyniki? W ubiegłym roku szkolnym przeprowadzono sprawdziany w obu klasach pierwszych z języka polskiego oraz matematyki. Celem sprawdzianów była ocena postepów dzieci, a także ocena poziomu nauczania tych samych przedmiotów przez różnych nauczycieli. Wyniki sprawdzianów były nastepujace: w obu klasach uczniowie osiągają coraz lepsze wyniki, poziom nauczania jest bardzo zbliżony, uczniowie dobrze radzą sobie z pytaniami łączącymi różne działy i tematy.

 

 

5. Jaki procent uczniów klas pierwszych i drugich bierze udział w konkursach:	%
Proszę wstawić właściwą odpowiedź
      przedmiotowych* organizowanych przez Kuratorium Oświaty?	0%
      przedmiotowych * wewnątrzszkolnych?	10%
      przedmiotowych *poza szkolnych?	0%
      innych (sportowych, czytelniczych, ortograficznych, tematycznych i innych)	40%

*Obejmujących zakres wiedzy i umiejętności z konkretnego przedmiotu

 

I.2. Rozwój społeczny i zachowania naganne

 

6. Czy uczniowie szkoły uczestniczyli w ostatnim roku w działaniach lub projektach o charakterze społecznym, charytatywnym lub obywatelskim	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to jakie to były działania i ilu uczniów wzięło w nich udział?   1. Współpraca z fundacją „Wszystko dla dzieci” - sprzedaż wizytówek, zebranie i przekazanie fundacji kwoty 17zł i 30 gr na rehabilitację dzieci. 2. Współpraca z fundacją „Pomóż i Ty” - Uczniowie zebrali i przekazali kwotę 97 zł i 30 gr na rzecz osób niewidomych i niepełnosprawnych. 3. Współpraca z fundacją „Serce” - zebrano i przekazano kwotę 35 zł. na rzecz dzieci chorych i potrzebujących pomocy. 4. Przeprowadzenie akcji „I Ty możesz zostać Swiętym Mikołajem” mającej na celu pomoc potrzebującym dzieciom z naszej szkoły. 5. Zbiórka puszek w ramach ekologicznej akcji „Złota puszka” - uczniowie zebrali kwotę 499 zł i 50 gr. Pieniądze zostały przeznaczone na zakup aparatury nagłaśniającej na dyskoteki szkolne.

 

 

I.3. Losy absolwentów.

 

7. Czy szkoła prowadzi analizę losów absolwentów?	Tak	Nie	Częściowo
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w jaki sposób i jakie są wnioski?   Szkoła zbiera informacje na temat rodzaju szkół w jakich kontynuują naukę nasi absolwenci. Wyniki z ostatniego roku są następujące: - 17 absolwentów kontynuuje naukę w Liceach Ogólnokształcących, - 20 absolwentów kontynuuje naukę w szkołach średnich zawodowych (technika, licea zawodowe) - 8 absolwentów kontynuuje naukę w Zasadniczych szkołach zawodowych. Powyższe wyniki pozwalają na stwierdzenie, że szkoła ma wysoki poziom nauczania bowiem 82% naszych absolwentów dostało się i kontynuuje naukę w szkole kończącej się egzaminem maturalnym.

 

8. Czy szkoła utrzymuje kontakt z absolwentami?	Tak	Nie	Częściowo
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w jaki sposób?   Szkoła organizuje spotkanmia z absolwentami połączone z zabawą dyskotekową. Absolwenci często odwiedzają naszą szkołę, utrzymują kontakty z wychowawcami. Mogą zawsze liczyć na pomoc i wsparcie ze strony nauczycieli naszej szkoły.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. NAUCZANIE I UCZENIE SIĘ

 

II.1. Proces nauczania i uczenia się

 

9. Programy nauczania

Jakie programy nauczanie są realizowane w szkole?

A. Programy nauczania dopuszczone przez MEN: W 82% nauczyciele uczą w oparciu o programy dopuszczone przez MEN.

B. Modyfikacje programów dopuszczonych przez MEN: W 19% nauczyciele pracują w oparciu o programy dopuszczone przez MEN z modyfikacjami

C. Programy autorskie nauczycieli szkoły: Dotychczas w szakole nie opracowano programu autorskiego

Jak i w oparciu o jakie programy realizowane są ścieżki międzyprzedmiotowe w szkole? Ścieżki międzyprzedmiotowe realizowane są w oparciu o programy dopuszczone przez MEN oraz w oparciu o programy indywidualne opracowane przez nauczycieli naszej szkoły.

 

10. Czy szkoła ( w ciągu ostatnich 2 lat) prowadziła lub prowadzi działalność eksperymentalną lub innowacyjną	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Jeśli tak, to czego ona dotyczy i jaka jest jej ocena?   Szkoła od roku prowadzi innowacyjne nauczanie języka polskiego wg programu autorskiego „To lubię”. Program zakłada przygotowanie uczniów do świadomej, wartościowej aktywności, kształcenia wartości dobra, prawdy i piękna. W czasie zajęć uczniowie przejmują rolę uczestników i widzów wydażeń, naśladują sytuacje rzeczywiste i prawdopopdobne. Intensywność ćwiczeń ustala nauczyciel w zależności od diagnozy umiejętności i potrzeb zespołu uczniowskiego. Pełnej oceny efektów nauczania tym programem będzie można dokonać po zakończeniu 3 - letniego cyklu kończącego się egzaminem gimnazjalnym, który odbędzie się w przyszłym roku szkolnym.

 

11. Nauka języków obcych

Jakich języków obcych naucza się w szkole ? Jezyka angielskiego, niemieckiego i rosyjskiego.

Od której klasy uczniowie rozpoczynają naukę języka obcego? Od klasy I.

W jakim wymiarze godzin uczy się uczeń języków obcych?   Obowiązkowe języki to: język angielski, którego uczniowie uczą się w wymiarze 3-godziny tygodniowo oraz język niemiecki w wymiarze 2 - godziny tygodniowo. Zajęcia w klasie drugiej odbywają się w grupach 12 - osobowych. Dodatkowo, w ramach zajęć pozalekcyjnych uczniowie mają możliwość nauki języka rosyjskiego w wymiarze 1 - godzina tygodniowo.

Jeśli stopień opanowania języka/języków obcych zakłada szkoła i w jaki sposób jest on weryfikowany?   Szkoła zakłada opanowanie języków w stopniu średniozaawansowanym. Weryfikacja umiejętności uczniów prowadzona jest na bieżąco przez sprawdziany i testy.

 

 

12. Nauka posługiwania się komputerem

W jaki sposób i w jakim zakresie w szkole jest organizowana nauka pracy z komputerem?   Nauka pracy z komputerem odbywa się na lekcjach informatyki. Zajęcia z informatyki prowadzone są w wymiarze 2 - godzin tygodniowo. W klasach drugich z podziałem na 12 - osobowe grupy. Dodatkowo w szkole pracuje kółko intrnetowe - 2 godziny tygodniowo.

Czy uczeń ma możliwość przygotowania się do lekcji, wykorzystując komputer i internet szkolny?   Tak. W miarę potrzeb pracownia jest udostępniana zarówno uczniom (pod opieką nauczyciela) jak i samym nauczycielom.

Czy realizowane w szkole programy nauczania zakładają wykorzystanie komputerów przez uczniów, jeśli tak, to które i w jakim zakresie?   Tak. Prawie wszystkie. Nauczyciele, którzy chcą pracować na swoich lekcjach z komputerem mają tak ułożony plan aby przynajmniej jedną godzinę tygodniowo mogli prowadzić w pracowni komputerowej.

Jaki procent liczby nauczycieli wykorzystuje komputer w prowadzeniu lekcji ?   ok. 10 %.

Czy szkoła zapewnia możliwość wykorzystania przez nauczycieli komputera do przygotowania lekcji, a jeśli tak to jaki procent liczby nauczycieli korzysta z tej możliwości?   Tak. Pracownia jest udostępniana na życzenie nauczycieli. Aby zwiększyć częstotliwość korzystania przez nauczycieli z pracowni komputerowej sześcioro nauczycieli szkoła skierowała na szkolenia z zakresu obsługi komputera i wykorzystania internetu w dydaktyce.. Ponadto w tym semestrze planowany jest kurs komputerowy dla pozostałych nauczycieli.

 

13. Zajęcia dodatkowe	Tak	Nie
Czy szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne?	TAK
Jeśli tak, to do kogo są one adresowane?   Zajęcia pozalekcyjne adresowane są do wszystkich uczniów gimnazjum. Szkoła prowadzi kólka: geograficzne, teatralne, fletowe, taneczne, pianistyczne, języka rosyjskiego, internetowe, SKS..   Ponadto w szkole prowadzone są odpłatnie zajęcia z 1. terapii pedagogicznej (prowadzone przez terapeutkę z Ośrodka Terapii i Diagnozy Dyslekcji „Usus”) mające na celu usprawnianie zaburzeń funkcji dziecka z dyslekcją, dysortografią, dysgrafią.. 2. treningi pamięci (prowadzone przez przedstawiciela Centrum Treningowego Wojakowskich) mające na celu usprawnienie pamięci, poprawę koncentracji uwagi, poprawę w zakresie logicznego i abstrakcyjnego myślenia, poprawę szybkości czytania i stopnia zrozumienia treści. 3. treningi karate
Jaki mają charakter ? Zajęcia pozalekcyjne organizowane przez szkołę mają charakter otwarty i mogą brać w nich udział wszyscy uczniowie.
Kto je prowadzi?   Zajęcia te prowadzone są przez nauczycieli naszej szkoły.
Jaki wpływ mają uczniowie na wybór i organizację zajęć pozalekcyjnych?   O rodzaju prowadzonych w szkole kółek zainteresowań zdecydowali uczniowie poprzez wypełnienie ankiet. Również uczniowie sugerują nauczycielom charakter prowadzonych zajęć tzn. czy mają to być zajęcia pogłębiające wiedzę poznawaną na lekcjach czy też utrwalające materiał przerabiany na lekcjach.

 

14. Są one organizowane dla:	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      realizacji potrzeb wynikających z nauki szkolnej	TAK
      zaspokojenia zainteresowań uczniów dotyczących przedmiotów szkolnych	TAK
      zaspokojenia zainteresowań uczniów dotyczących dziedzin pozaszkolnych	TAK

 

 

15. Czy zakres korzystania przez uczniów szkoły z korepetycji jest przedmiotem analiz rady pedagogicznej?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE

 

 

II.2. Indywidualizacja nauczania

 

16. Czy w szkole prowadzona jest w wyodrębniony sposób praca z uczniem mającym kłopoty z nauką?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to na czym ona polega? Nauczyciele udzielają uczniom indywidualnej pomocy w czasie lekcji, a także po zajęciach lekcyjnych. Znają dobrze swoich uczniów. Zapoznają się z diagnozami i wskazówkami poradni psychologiczno - pedagogicznych i uwzględniają je w swojej pracy, dostosowując wymagania do możliwości konkretnego ucznia.
Jakiej pomocy mogą oczekiwać od szkoły uczniowie, którzy mają kłopoty z opanowaniem poszczególnych partii materiału - po długotrwałych problemach zdrowotnych, powracających z zagranicy itp.? W takich przypadkach nauczyciele uwzględniają trudną sytuację ucznia,wyznaczają czas na uzupełnienie braków w wiadomościach. Pomagają w czasie lekcji, a także po ich zakończeniu służąc pomocą w wyjaśnieniu trudniejszych partii materiału.

 

17. Czy w szkole prowadzona jest w wyodrębniony sposób praca z uczniem zdolnym?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Jeśli tak, to na czym ona polega? Uczniom zdolnym nauczyciele proponują pracę w licznych kółkach zainteresowań. Ponadto w czasie lekcji nauczyciele przygotowują dla zdolnych uczniów dodatkowe zestawy prac, ćwiczeń i testów pozwalające uczniom na rozszerzanie ich szerokiej wiedzy.

 

18.Czy szkoła w szczególny sposób wspomaga uczestników olimpiad i konkursów?	Tak	Nie
Proszę zaznaczyć właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to na czym ta pomoc polega: Szkoła oferuje uczestnikom olimpiad możliwość przygotwywania się do tych konkursóow pod kierunkiem nauczycieli, w ramach zajęć pozalekcyjnych.
Czy szkoła w specjalny sposób motywuje nauczycieli pracujących z uczniami przystępującymi do olimpiad i konkursów? Tak. Nauczyciele pracujący z uczniami przystępującymi do olimpiad i konkursów są motywowani zwiększonym dodatkiem motywacyjnym oraz preferencjami w uzyskiwaniu nagród dyrektora szkoły.

 

 

II.3. Wykorzystanie czasu

19. Czy szkoła analizuje przyczyny nieobecności?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
W jaki sposób szkoła sprawdza i rejestruje frekwencję uczniów? Frekwencja uczniów jest odnotowywana w dziennikach lekcyjnych i stale kontrolowana przez wychowawców klas. Dodatkowo frekwencja uczniów jest .poddawana szczegółowej analizie podczas posiedzeń klasyfikacyjnych rad pedagogicznych.
Jakie działania są podejmowane wobec uczniów o wysokiej absencji spowodowanej wagarami? Nauczyciel - wychowawca nawiązuje kontakt z rodzicami ucznia, pedagog szkolny podejmuje próbę poszukiwań przyczyn nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka poprzez rozmowę z nim, a w miarę potrzeb również poprzez rozmowę z rodzicami.

 

20. Czy rada pedagogiczna analizuje ilość zadawanych uczniom prac domowych?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE
Jeśli tak, to jakie są ustalenia i wyniki analiz?

 

III. SZKOŁA

III.1. Szkoła jako miejsce nauki

 

21. Jakie zespoły przedmiotowe istnieją w szkole i jak jest zorganizowane ich działanie?

1. Zespół wychowawczy 2. Zespół d/s.ścieżek międzyprzedmiotowych. 3. Zespól nauczycieli matematyki i fizyki. 4. Zespól nauczycieli języka polskiego. 5.Zespól d/s programów nauczania 6. Zespól d/s wewnątrzszkolnego systemu oceniania.   Zespoły zbierają się na roboczych spotkaniach organizowanych w miarę potrzeb.

 

22. W jaki sposób analizowana jest realizacja programów nauczania?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      w dyskusjach na posiedzeniach rady pedagogicznej	TAK
      w dyskusjach zespołów przedmiotowych	TAK
      w dyskusjach z udziałem rady szkoły		NIE
      w dyskusjach z udziałem rodziców		NIE
      w inny sposób (jaki?)

 

 

23. Czy szkoła wypracowała wewnątrzszkolny system oceniania ?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to na czym ten system polega? W klasach nauczania początkowego uczniowie uzyskują ocenę opisową. W pozostałych klasach wystawiane są oceny w skali 1 - 6. Oceny dzielone są na kształtujące i podsumowujące. Ponadto szkoła opracowała szczegółowe kryteria wszystkich ocen. Kryteria te oraz indywidualne wymagania poszczególnych nauczycieli prezentowane są na początku każdego roku szkolnego wszystkim rodzicom na specjalnym zebraniu. Oceny z zachowania wystawiane są wg skali: wzorowa, dobra, poprawna i nieodpowiednia. Opracowany zosytał szczegółowy regulamin wystawiania tych ocen oparty na systemie punktowym.
Kto uczestniczył w jego tworzeniu ? Wewnątrzszkolny system oceniania został opracowany przez szkolny zespól złożony z nauczycieli naszej szkoły. Opracowanie tego systemu poprzedziło przeprowadzenie ankiet wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, w których to ankietowani opowiedzieli się za charakterem systemu oceniania jaki miałby funkcjonowć w naszej szkole. Przed zatwierdzeniem opracowanego systemu oceniania przez Radę Pedagogiczną został on skonsultowany i zatwierdzony przez Radę Rodziców.
W jaki sposób uczniowie i rodzice zostali poinformowani o systemie oceniania ? Poprzez szczegółowe, wielokrotne przedstawianie go Rodzicom na zebraniach z wychowawcą klasy oraz uczniom na godzinach wychowawczych. Ponadto wewnątrzszkolny system oceniania został wywieszony na stałe na tablicy ogłoszeń.

 

 

III.2. Szkoła jako środowisko społeczne i miejsce opieki

 

24. Ilu uczniów z rejonu szkoły nie spełnia obowiązku szkolnego?

Jakie działania podejmuje szkoła w celu kontroli realizacji obowiązku szkolnego?   Szkoła nie ma takich uczniów.

 

25. Proces adaptacji nowych uczniów	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Czy szkoła wspomaga w adaptacji uczniów klas pierwszych
Jeśli tak, to w jaki sposób?   Poprzez organizowanie i przeprowadzanie warsztatów integracyjnych w nowych zespołach klasowych tj. w klasach I AG, I BG, I CG.
Czy szkoła wspomaga w procesie adaptacji uczniów, którzy przenieśli się z innej szkoły	TAK
Jeśli tak, to w jaki sposób?   Poprzez wsparcie ze strony wychowawcy klasy i pedagoga szkolnego.

 

26. Ile dni wycieczkowych przypadało średnio na jeden oddział w ostatnim roku?	ilość dni
w klasach I - II	5 dni

 

27. Imprezy organizowane przez szkołę	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Czy szkoła organizuje wyjazdy do tzw. zielonej szkoły?		NIE
Jeśli tak, to jaki procent liczby uczniów w nich uczestniczył w ciągu ostatniego roku?	-------	%
Czy szkoła organizuje wycieczki zagraniczne?		NIE
Jeśli tak, to jaki procent liczby uczniów w nich uczestniczył w ciągu ostatniego roku?	-------	%
Czy szkoła organizuje wyjazdy turystyczne w okresie ferii i wakacji?		NIE
Jeśli tak, to jaki procent liczby uczniów w nich uczestniczył w ciągu ostatniego roku?	-------	%

 

Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy wychowawcy klas organizują wycieczki klasowe?	TAK
Jeśli tak, to jaki procent liczby uczniów w nich uczestniczył w ciągu ostatniego roku?	85 %	%
Ile dni wycieczkowych przypadało przeciętnie w ostatnim roku na jedną klasę?		5 dni
Czy w kalendarium szkoły są stałe imprezy organizowane przez uczniów dla uczniów?	TAK
Jeśli tak, to jakie i jak często organizowane?   Dzień chłopaka, Pierwszy dzień wiosny, Dzień Kobiet, Walentynki, Przedstawienia okolicznościiowe, konkursy itp
Czy w kalendarium szkoły są stałe imprezy organizowane przez całą społeczność szkolną?	TAK
Jeśli tak, to jakie i jak często organizowane?   Tradycją szkoły stały się Festyny Rodzinne organizowane przez całą społeczność szkolną, jeden raz w roku, przy współudziale Radnych i Rady Sołeckiej w Chwaszczynie.

 

 

28. Czy prowadzona jest profilaktyka uzależnień?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to na czym ona polega?   Prowadzenie przez szkołę profilaktyki uzależnień polega na cyklicznym organizowaniu zajęć warsztatowych -poruszających problemy palenia papierosów, picia alkocholu czy też zażywania narkotyków. Warsztaty te przeprowadzane są we wszystkich klasach. Należy nadmienić, że do tej pory nie odnotowano w szkole przypadku zażywania narkotyków.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29. Czy w szkole działa samorząd uczniowski?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to jaki ma on udział w współzarządzaniu szkołą i jakie działania prowadził w ostatnim roku szkolnym?   W ostatnim roku samorząd uczniowski wykazał się bardzo aktywną współpracą z różnorodnymi fundacjami, przeprowadzając liczne zbiórki pieniędzy na rzecz chorych dzieci. Bardzo często organizuje dyskoteki szkolne, podczas których zbierane są pieniądze na zakup sprzętu nagłaśniającego. W tym roku szkolnym samorząd zorganizował i przeprowadził w szkole akcję „Złota puszka”, w wyniku której zebrał znaczną kwotę pieniędzy. Należy jednak nadmienić,że samorząd uczniowski nie wykazuje zainteresowania udziałem w współzarządzaniu szkołą.

 

30. Czy w szkole działa świetlica szkolna	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to kto i w jakim zakresie z niej korzysta, jaki ma program zajęć?   Ze świetlicy szkolnej w przeważającej części korzystają dzieci ze szkoły podstawowej, niemniej zimą korzystają z niej gimnazjaliści oczekujący na autobus powrotny do domu.

 

31. Czy w szkole działa stołówka?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE

 

 

32. Jaki procent dzieci korzysta z innych form pomocy materialnej?	2%
Proszę określić ilość osób w procentach
Jakie formy pomocy organizuje szkoła? 1. Uczniowie z najuboższych rodzin otrzymują jednorazowe stypendia socjalne oraz pomoc materialną na zakup podręczników szkolnych. Stypendia te przydzielane są przez komisję złożoną z dyrektora szkoły i pedagoga szkolnego. W ubiegłym roku szkolnym stypendia socjalne otrzymało 20 - cioro dzieci za łączną kwotę 1380 zł. , natomiast w tym roku szkolnym przyznano 14 stypendiów po 105 zł..co dało łączną kwotę 1470 zł. Na zakup podręczników przeznaczono w tym roku szkolnym kwotę 719 zł. Pieniądze na stypendia socjalne szkoła otrzymuje z Urzędu Gminy. Należy nadmienić, ze są to kwoty zdecydowanie za małe w stosunku do potrzeb jakie występują w szkole. Powyższe dane dotyczą całego Zespołu Szkół tj. szkoły podstawowej i gimnazjum.

 

33. Czy budynek szkolny i jego otoczenie są w pełni bezpieczne dla dzieci?	Tak	Nie	Częściowo
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź			TAK
Jeśli nie w pełni, to na czym potencjalne zagrożenie polega?   Zbyt duże zagęszczenie dzieci w stosunku do istniejących w szkole warunków lokalowych.

 

34. Czy szkoła (gmina) organizuje dowóz uczniów	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE

 

 

35. Równość szans	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Czy w szkole uczą się dzieci niepełnosprawne?	TAK
Jeśli tak, to ile i z jakim rodzajem niepełnosprawności:   W szkole uczy się troje dzieci o ograniczonej sprawności intelektualnej i jedno z pogranicza upośledzenia. Nie ma dzieci niepełnosporawnych fizycznie.
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy szkoła jest dostosowana do pobytu tych dzieci (przeszkolony personel, brak barier architektonicznych)?		NIE
Czy ćwiczenia na lekcjach wychowania fizycznego są dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów?	TAK
Jakie formy zajęć korekcyjnych prowadzone są dla młodzieży z dysfunkcjami? Ze względów finansowych takich zajęć w gimnazjum nie prowadzi się.

 

III.3. Szkoła jako miejsce pracy

 

Polityka i strategia działania szkoły

36. Czy istnieje wizja i plan rozwoju szkoły w perspektywie 3-5 lat?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Kiedy, jak była tworzona i kto w jej tworzeniu uczestniczył? Plan rozwoju szkoły tworzony był przez cały zespoł Rady Pedagogicznej. Nauczyciele podzieleni zostali na trzy zespoły zadaniowe. Każdy z tych zespołów miał za celu opracować zadania szkoły na najbliższe 3 lata. Główne obszary które zostały poddane analizie to: 1) Projektowanie pracy dydaktycznej 2) Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej. 3) Rozwiązywanie problemów społecznych. 4) Kształtowanie pozytywnych cech charakterów uczniów. 5) Tworzenie dobrego klimatu szkoły. 6) Rozwijanie bazy szkoły. 7) Kształtowanie potencjału kadrowego. 8) Promocja szkoły.
W jaki sposób plan uwzględnia zmiany demograficzne ? Prognoza demograficzna wykazuje, że w najbliższych latach liczba klas na każdym poziomie będzie kształtować się na poziomie dwóch klas. Jest to liczba zbliżona do istniejącej .

 

 

37. Czy szkoła posiada sposób monitorowania realizacji swoich planów rozwoju?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE
Jeśli tak, to na czym ono polega?

 

 

38. Plany roczne

Co zawiera roczny plan pracy szkoły (z jakim wyprzedzeniem podawane jest do niego kalendarium), kto uczestniczył w jego tworzeniu?   Plan roczny zawiera zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze szkoły na dany rok szkolny. Plan ten jest tworzony w oparciu o doświadczenia nauczycieli z lat ubiegłych z wykorzystaniem wniosków do pracy formuowanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Kalendarz imprez szkolnych opracowywany jest na początku każdego roku szkolnego. Opracowuje go dyrektor szkoły po konsultacjach z nauczycielami.

Jakie cele wychowawcze formułowane są w planie rocznym?   Kształcenie umiejętności właściwego rozwiązywania problemów z pominięciem agresji. Wdrażanie do taktownego, kulturalnego zachowania w życiu codziennym. Kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji wobec innych. Budzenie wiary w siebie. Rozwijanie zainteresowań. Budowanie obrazu własnej osoby w oparciu o rzetelną samoocenę. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie.

Jak szkoła podejmuje problematykę zdrowego trybu życia?   W tym roku szkolnym szkoła przystąpiła do programu „Szkoły promujące zdrowie”. Zespół nauczycieli d/s promocji zdrowia opracował program, który jest obecnie realizowany w szkole.

 

 

39.Dyrektor szkoły
Imiona	Jolanta
Nazwisko	Iwańczak
Wykształcenie		wyższe magisterskie z przygotowaniem. pedagogicznym.
Staż pracy ogółem		10 lat
Staż pracy w oświacie		7 lat
Staż pracy na stanowisku kierowniczym		2 lata
Przedmiot nauczany przez dyrektora		matematyka
Kiedy i w jakim trybie powołano dyrektora? Powołanie na stanowisko dyrektora z dniem 1.09.1999 r., w wyniku konkursu.

 

40. Czy dyrektor uczestniczył w szkoleniach przygotowujących do roli dyrektora?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w jakich? 1. Studia podyplomowe - Zarządzanie oświatą - Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Warszawie. 2. Warsztaty dyrektorskie dla dyrektorów gimnazjum - Centrum Edukacji Nauczycieli Gdańsk.

 

41. Zastępca Dyrektora
Imiona	Roman
Nazwisko	Gronowski
Wykształcenie		wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym
Staż pracy ogółem		26 lat
Staż pracy w oświacie		26 lat
Staż pracy na stanowisku kierowniczym		6 lat

 

42. Czy zastępca dyrektora uczestniczył w szkoleniach dla kadry kierowniczej?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE
Jeśli tak, to w jakich?

 

 

43. Struktura zatrudnienia						%
Jaki procent liczby zatrudnionych w szkole nauczycieli posiada pełne przygotowanie zawodowe?						91,17
Jaki procent nauczycieli szkoły pracuje w zawodzie:	0-5 lat	6-10 lat	11-15 lat	16-20 lat	21-25 lat	26-30 lat	> 30 lat
Proszę podać rozkład procentowy:	23.5%	23.5%	5,9%	29.5%	2,9%	2,9%	11.7%

 

44. Ilu i jaki procent liczby nauczycieli ma stopień:
Proszę podać liczbę i procent
Stażysty			Nauczyciela kontraktowego			Nauczyciela mianowanego			Nauczyciela dyplomowanego
5 osób	14.7	%	7 osób	20.5	%	22 osoby	64.7	%	0	0	%

 

45. Ilu nauczycieli pełni funkcję opiekuna stażu?
Proszę podać liczbę	11 osób.

 

46. Czy szkoła ma jasne kryteria oceny pracy nauczycieli?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		NIE
Jakie stosuje się metody oceniania?
Czy ocena pracy nauczycieli jest wykorzystywana w planowaniu doskonalenia i w jaki sposób?

 

47. Ilu nauczycieli było hospitowanych w ostatnim roku szkolnym?	0 razy	1 raz	2 razy	> 2razy
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź		8 osób
Liczba nauczycieli hospitowanych:
W jaki sposób wykorzystywane są wnioski z hospitacji? Wnioski z hospitacji wykorzystywane są do planowania pracy szkoły na rok następny, planowania wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, planowania metod pracy z dziećmi najsłabszymi i najlepszymi, planowania metod realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych, obserwacji metod pracy nauczycieli, kontroli stopnia realizacji planów pracy nauczycieli.

 

 

48. Jakie systemy motywacyjne stosuje dyrektor?

1. Zróżnicowany dodatek motywacyjny przyznawany w zależności od wkładu pracy nauczyciela na rzecz ucznia i szkoły. 2. Nagrody dyrektora szkoły. 3. Dyplom za zaangażowanie w pracę szkoły. 4. Pochwała ustna.

 

 

49. Doskonalenie nauczycieli	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Czy istnieje szkolny plan doskonalenia nauczycieli?		NIE
Czy plan jest realizowany?
Jakie są wewnątrzszkolne formy doskonalenia nauczycieli? 1. Organizowane są szkoleniowe rady pedagogiczne. W tym roku szkolnym odbyły się cztery nt.:: a) Zagrożenia i metody przewciwdziałania im. b) Praca z dzieckiem z dysfunkcjami c) Metody aktywizujące w nauczaniu początkowym d) Na czym polega praca szkoły promujacej zdrowie   2.W sierpniu ubiegłego roku 8 nauczycieli zostało przeszkolonych w zakresie podstaw obsługi komputera i wykorzystania internetu w dydaktyce.   3.W grudniu ubiegłego roku 4 nauczycieli otrzymało dofinansowanie do kursu dla wychowawców „Ucząc wychowywać” obecnie kurs ten kończą kolejne dwie osoby.   4.W maju tego roku planowane jest przeszkolenie całej Rady Pedagogicznej w zakresie obsługi komputerów.

 

50. Ilu nauczycieli w bieżącym roku brało lub bierze udział w zorganizowanych formach doskonaleniu poza szkołą?	Liczba
Proszę wstawić właściwą odpowiedź
W jakich formach doskonalenia? Kto finansuje doskonalenie zawodowe nauczycieli? Oprócz wymienionych powyżej form doskonalenia zawodowego nauczycieli   Nauczyciele stale podnoszą swoje kwalifikacje. W obecnym roku szkonym nauczyciele uczestniczą w następujących formach doskonalenia zawodowego: Terapia pedagogiczna - 1 osoba Podstawowe metody diagnozy ucznia i ich zastosowanie w ocenie możliwosci edukacyjnych ucznia niepełnosprawnego - 1 osoba Nowoczesny nauczyciel - 1 osoba Ocenianie wewnątrzszkolne - 1 osoba Kurs doskonalący warsztat metodyczny - 1 osoba Kurs kwalifikacyjny z języka angielskiego - 1 osiba Nauczyciele sami finansuja swoje doskonalenie zawodowe.

 

 

51. Rotacja pracowników	Liczba
Proszę wstawić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      ilu pracowników odeszło ze szkoły w ciągu ostatnich 2 lat?	10 osó
      z tego nauczycieli	8 osób
      jaki to stanowi procent liczby zatrudnionego personelu?	23.8 %
Jakie są przyczyny odejścia pracowników? 1. przejście na emeryturę - rentę - 3 osoby, 2. wypowiedzenie umowy o pracę przez pracodawcę - 1 osoba, 3. wypowiedzenie umowy o pracę przez pracownika - 1 osoba, 4. przeniesienie do innej szkoły - 3 osoby, 5. porzucenie pracy - 1 osoba 6. wygaśnięcie (zgon) - 1 osoba.

 

52. Wykorzystanie czasu pracy nauczycieli	%
Proszę określić ilość osób w procentach
          Jaka była frekwencja nauczycieli w poprzednim semestrze (w procentach liczba godzin zrealizowanych bez zastępstw do liczby godzin w arkuszu organizacyjnym szkoły)?	96.75%
          Ile godzin zastępstw płatnych odbyło się w poprzednim semestrze	185 godzin
          Ile godzin zastępstw niepłatnych odbyło się w poprzednim semestrze	-----0----
Jak dyrektor radzi sobie z problemem nieobecności nauczycieli w pracy?   Frekwencja nauczycieli w ostatnim semestrze była wysoka (8 - osób miało frekwencję 100 %), Problem ten w chwili obecnej więc w szkole występuje w niewielkim stopniu.

 

53. Szkolny system oceny pracy szkoły	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
Czy istnieje wewnętrzny system oceny pracy szkoły?	TAK
Jeśli tak, to na czym on polega i w jaki sposób szkoła wykorzystuje wnioski z wewnętrznych badań do planowania rozwoju?   W szkole powołany został zespół d/s mierzenia jakości pracy szkoły. Zespół ten opracował i przeprowadził szerokie badania ankietowe obejmujące dzieci i rodziców klas IV - VI szkoły podstawowej oraz młodzież i rodziców gimnazjum. Badaniem objęci byli również nauczycieli pracujący w naszej szkole. Zespół zebrał dane dotyczące pracy dyrektora szkoły, prdagoga szkolnego, samożądu szkolnego i świetlicy szkolnej. Zebrał także dane statystyczne dotyczace organizacji szkoły (liczba oddziałów,, liczba uczniów), zatrudnionych nauczycieli (kwalifikacje, staż, stopnie awansu), zajęć pozalekcyjnych, bazy i finansów szkoły. Na podstawie tych informacji został opracowany niniejszy raport o stanie szkoły. Raport ten zostanie wykorzystany do rozpoczęcia procesu podwyższania jakości pracy naszej szkoły w obszarach wymagających takiego procesu.

 

Baza Szkoły

54. Charakterystyka bazy:	Proszę opisać poszczególne elementy
      lokalizacja (w stosunku do obwodu szkolnego)	Szkoła jest zlokalizowana centralnie w stosunku do jej obwodu szkolnego.
      wielkość zajmowanej posesji (m^2)	Powierzchnia zajmowanej posesji wynosi 18000 m.
      wielkość powierzchni użytkowej budynku (m^2)	Powierzchnia użytkowa budynku wynosi 1200 m.
      powierzchnia lekcyjna (m^2)	Powierzchnia lekcyjna w budynku szkolnym wynosi 700 m.
      własność	Szkoła jest własnością Urzedu Gminy w Żukowie.

 

55. Warunki pracy:	?
Proszę opisać poszczególne elementy
      Zagęszczenie (powierzchnia lekcyjna ) x liczba uczniów (zmianowość)	1.6 - dość duże
      stan techniczny oraz bezpieczeństwo obiektu	stan techniczny budynku od ubiegłego roku znacznie się podniósł (z oceny dostatecznej w 1998 r. do oceny dobrej w 2000 r.- orzeczenie nadzoru technicznego). Spowodowane jest to przeprowadzeniem licznych prac remontowo - budowlanych jak: kapitalny remont dachu, remont ław kominiarskich i kominów, kapitalny remont zasilającej instalacji elektrycznej, wymiana czterech par drzwi wejściowych do budynku szkoły (z szybami antywłamaniowymi), instalacja centrali telefonicznej i doprowadzenie linii telefonicznej do pokoju nauczycielskiego i pokoju księgowej, instalacja sieci alarmowej, malowanie kilku sal lekcyjnych, budowa boiska szkolnego. Znacznie poprawione zostało bezpieczeństwo obiektu i uczących się dzieci poprzez:: zatrudnienie w szkole inspektora BHP, przeszkolenie pracowników w zakresie bhp i ppoż, opracowanie instrukcji bezpieczeństwa pożarowego w szkole, oznakowanie szkoły znakami ewakuacyjnymi, zainstalowanie w szkole automatu telefonicznego ułatwiającego ewentualny kontakt ze służbami interwencyjnymi.
      oświetlenie	Stan oświetlenia jest dobry - wykazały to badania natężenia oświetlenia przeprowadzone w szkole.
      otoczenie	Otoczenie budynku (zagospodarowanie boiska szkolnego) jest w stanie wymagającym uporządkowania i lepszego zagospodarowania. W tym roku szkolnym rozpoczęto budowę boiska sportowego oraz budowa placu zabaw dla młodszych dzieci. Zakończenie tych prac budowlanych przewidziane jest na jesień tego roku jednak jest to uzależnione od środków finansowych. Zagospodarowania wymaga jeszcze znaczna część działki. Niezbędna jest w niedalekiej przyszłości budowa parkingu dla pracowników szkoły oraz dokończenie ogrodzenia boiska szkolnego.
      higiena obiektu	Budynek wyposażony jest w sanitariaty. Jednak ich stan w ostatnich latach pogorszył się i wymagają remontu. Wyposażenie szkoły w środki higieniczne jest dobry. Na bieżąco wykładany jest papier toaletowy, a ręczniki w większości pomieszczeń zastąpiono elektrycznymi suszarkami. Szkoła nie posiada natrysków i pomieszczeń do przebierania się w stroje sportowe dzieci. Szatnie są ciasne i wymagają wymiany uchwytów wieszakowych. Ostatecznie higienę budynku oceniono na stopień dostateczny.
      estetyka	Estetyka pomieszczeń jest dobra. Nauczyciele dbają o wystrój sal lekcyjnych. Na bieżąco zmieniają gazetki szkolne, umieszczając na nich aktualne wiadomości z życia szkoły. Zostało to dostrzeżone przez rodziców i pochwalone przez nich w arkuszach diagnostycznych. W najbliższej przyszłości niezbędne jest jednak malowanie sal lekcyjnych i korytarzy oraz wymiana okładzin podłogowych.

 

56. Pomieszczenia szkolne		?
        Liczba sal lekcyjnych		17 sal
        Liczba pracowni specjalistycznych		6 pracowni
Czy w szkole jest:	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź
        świetlica?	TAK
        biblioteka?	TAK
        czytelnia?		NIE
        sala gimnastyczna?		NIE
        boisko?	TAK
        basen?		NIE
        natryski?		NIE
        stołówka?		NIE
        gabinet lekarski?		NIE
        gabinet dentystyczny?		NIE

 

57. Wyposażenie szkoły:	Liczba
Proszę opisać poszczególne elementy
      liczba komputerów	22
      sprzęt audio i video	12
      łączność, telefony	4
      kserografy	2
      księgozbiór	6288
      fax	1
      internet	1 łącze na 10 stanowisk

 

58.Czy budynek szkolny i jego otoczenie są w pełni bezpieczne dla dzieci?	Tak	Nie	Częściowo
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź			TAK
Jeśli tak, to na czym polega potencjalne zagrożenie? Potencjalne zagrożenie wynika ze zbyt dużego zagęszczenia dzieci w istniejących warunkach lokalowych.

 

 

59. Przychody szkoły (budżet za ostatni zamknięty rok całego Zespołu Szkól Publicznego Gimnazjum i Szkoły Podstawowej)	Złotych
Proszę wstawić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      środki od organu prowadzącego	1.188.693,34 zł
      wpłaty rodziców	16.495 zł
      inne dochody szkoły (środki uzyskane ze sponsoringu)	23.978,70 zł.
Łącznie

 

60. Struktura wydatków (całego Zespołu Szkół):	%
Proszę wstawić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      płace wraz z pochodnymi	989.459,44 zł (83,24%)ł
      koszty bieżące utrzymania budynku i posesji	53.752,96 zł (4,52%)
      wydatki na pomoce naukowe	738.45 zł (0,06%)
      inne wydatki :	144.742,49 zł (12,18)

 

61. Wydatki w przeliczeniu na ucznia (rocznie):	Złotych
Proszę wstawić właściwą odpowiedź dla każdej kategorii
      całkowity koszt kształcenia ucznia w szkole	2.777,32zł
      koszty płacowe przypadające na ucznia w szkole	2.311,82zł
      koszty pozapłacowe przypadające na ucznia w szkole	465,50zł

 

 

IV. OTOCZENIE SZKOŁY - ŚRODOWISKO ZEWNĘTRZNE

 

IV.1. Szkoła a dom

 

62. Czy w szkole działa organ przedstawicielski rodziców?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w czym przejawia się jej aktywność? Zarząd Rady Rodziców utrzymuje stały kontakt ze szkołą. Wspiera szkołę pomocą w organizowaniu imprez szkolnych dla dzieci oraz imprez szkolnych dla rodziców połączonych z pozyskiwaniem środków finansowych (festyny, zabawy karnawałowe itp.).
Jaki jest jego udział w zarządzaniu szkołą Zarząd Rady Rodziców aktywnie włącza się w proces zarzadzania szkołą. Bierze udział w planowaniu pracy szkoły, planowaniu prac remontowych oraz organizacji imprez szkolnych. Niestety nie udało się namówić Rodziców (zgodnie z propozycją Przewodniczacej Rady pani Małgorzaty Sobieraj) do pracy w zespołach szczegółowo analizujących poszczególne obszary pracy szkoły jak analiza systemu oceniania, współudział w tworzeniu szkolnego programu wychowawczego itp. Niemniej istnieje grupa Rodziców bardzo zaangażowana w sprawy szkoły, służąca szkole pomocą w każdej sytuacji. Przejawem działalności tej grupy Rodziców jest chociażby kapitalne wyremontowanie trzech sal lekcyjnych, wymiana drzwi wejściowych do budynku i wiele innych.

 

63. Jakie formy współpracy z rodzicami są realizowane w szkole?

1. Zebrania Rady Rodziców. 2. Spotkania Zarząadu Rady Rodziców z dyrektorem szkoły. 3. Coroczne spotkania dyrektora ze sponsorami szkoły. 4. Coroczne spotkania noworoczne całej społeczności szkolnej, przygotowywane przez nauczycieli naszej szkoły. Spotkanie to ma na celu celu przedstawienie sprawozdania z działalności szkoły w roku ubiegłym, zaprezentowanie osiągnięć dzieci i młodzieży naszej szkoły oraz wzajemne złożenie sobie życzeń noworocznych. 5.Indywidualne spotkania i rozmowy z rodzicami.

 

64. Czy w szkole istnieją procedury postępowania z dzieckiem krzywdzonym?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak to na czym one polegają?   W przypadku dzieci krzywdzonych prowadzone są rozmowy z rodzicami bądź opiekunami oraz z samym dzieckiem. Jeśli sytuacja tego wymaga powiadamiany jest Sąd Rodzinny. Szkoła współpracuje także z kuratorami społecznymi wyznaczonymi przez sąd.

 

 

 

 

 

65. Jak szkoła rozpoznaje problemy wychowawcze?
Szkoła rozpoznaje problemy wychowawcze poprzez zorganizowanie współpracy pedagoga szkolnego z wychowawcami klas i nauczycielami przedmiotowymi. Prowadzone są wywiady środowiskowe, rozmowy z rodzicami indywidualne oraz podczas spotkań klasowych. Szkoła prowadzi również rozpoznanie środowiska społecznego. W celu rozwiązywania problemów wychowawczych opracowany został szkolny program wychowawczy, organizowane są w liczne zajęcia warsztatowe dla klas oraz treningi dla grup uczniów sprawiających kłopoty wychowawcze. Opracowany również został motywujący system oceniania zachowania Po pierwszym roku takich działań można już stwierdzić, że wiele problemów udaje się rozwiązać. Niektóre problemy wymagają jednak działań długofalowych.

 

 

 

IV.2. Szkoła a społeczność lokalna

 

66.Otwartość szkoły
Jak wygląda współpraca szkoły z samorządem terytorialnym?   Szkoła stale współpracuje z samorządem terytotrialnym w zakresie rozwiązywania podstawowych problemów szkoły, w zkresie awansu zawodowego nauczycieli, finansowania szkoły itp. Szkoła współpracuje także z Radnymi i Radą Sołecką w zakresie organizacji festynów szkolnych, pozyskiwania sponsorów itp.
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy szkoła jest otwarta dla środowiska?	TAK
Jakie imprezy środowiskowe odbywają się w szkole?   Coroczne festyny rodzinne, zabawy karnawałowe dla rodziców i nauczycieli. Rodzice zapraszani są na wszystkie ważniejsze uroczystości szkolne jak np. Ślubowanie klas pierwszych, objęcie nad szkołą patronatu przez Węzeł Łączności Marynarki Wojennej, otwarcie pracowni komputerowej i inne. Wspólne spotkania bardzo integrują środowisko lokalne i sprzyjają pozyskiwaniu sojuszników szkoły.
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy dzieci i młodzież z okolicznych osiedli mogą korzystać z boiska szkolnego?	TAK
Jaki jest kontakt szkoły z parafią, na terenie której szkoła się znajduje? Szkoła utrzymuje bardzo dobry kontakt z proboszczem tutejszej parafii. Proboszcz jest zapraszany na wszystkie ważniejsze uroczystości odbywające się w szkole. Wspólnie z księdzem proboszczem i księdzem wikarym organizowane są w szkole rekolekcje wielkopostne. Organizowane są także konkursy jak np. Konkurs wiedzy o życiu Kardynała Wyszyńskiego itp. Księża pomagają szkole w przekazywaniu ogłoszeń o mających odbyć się uroczystościach szkolnych.
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy szkoła tworzy własne organizacje, których zasięg oddziaływania nie dotyczy wyłącznie społeczności szkolnej?		NIE
Czy szkoła współpracuje z innymi szkołami lub innymi placówkami oświatowymi i kulturalnymi?	TAK
Jeśli tak, to z jakimi i czego ta współpraca dotyczy? Szkoła współpracuje z sasiednimi szkołami gminy Żukowo w zakresie organizowania zawodów sportowych, wymiany doświadczeń w dziedzine kształcenia i wychowani. Współpraca ta obejmuje także wymianę doświadczeń w zakresie promocji zdrowia i realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych.
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	Tak	Nie
Czy szkoła współpracuje z innymi organizacjami (towarzystwami, stowarzyszeniami, fundacjami, klubami, itd.)?	TAK
W jaki sposób szkoła przygotowuje uczniów do pełnienia roli obywatela w państwie demokratycznym?   Przygotowanie uczniów do pełnienia roli obywatela w państwie demokratycznym odbywa się na lekcjach WOS -u. Ponadto szkoła opracowała własny program edukacji europejskiej.......... Tradycją szkoły stało się organizowanie Dnia Unii Europejskiej, w którą włączyły się wszystkie klasy gimnazjum i szkoły podstawowej. W tym roku planujemy włączyć w organizację tego dnia także rodziców. Publiczna prezentacja efektów tej współpracy odbędzie się 12.05 2001 r.

 

67. Czy szkoła współpracuje z instytucjami działającymi na rzecz dziecka?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Z jakimi? Jakie są najważniejsze wyniki tej współpracy ? Szkoła stale współpracuje z Poradnią Psychologiczną nr 1 w Gdyni, z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Żukowie, Radą Pedagogiczną Gminnych Świetlic i Klubów Profilaktyczno - Wychowawczych, Sądem Rodzinnym w Kartuzach, Ośrodkiem Terapii i Diagnozy Dyslekcji „Usus” oraz w miarę potrzeb z innymi instytucjami.

 

68. Jaki jest zakres pomocy udzielanej szkole przrz poradnię?
Poradnia Psychologiczna nr 1 w Gdyni współpracuje ze szkołą brdzo chętnie. Współpraca ta najczęściej dotyczy diagnostyki uczniów, ale także prowadzenia szkoleniowych rad pedagogicznych, organizowania spotkań szkoleniowych dla pedagoga szkolnego w zakresie terapii pedagogicznej.

 

 

69. Czy szkoła promuje swoje osiągnięcia?	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w jaki sposób? 1. Poprzez współpracę z mediami. 2. Wywieszając informacje o życiu szkoły na szkolnych tablicach ogłoszeń oraz gazetkach szkolnych. 3. Uczestnicząc w seminariach promocji zdrowia, podczas których prezentowane są osiąagnięcia szkoły. 4. Poprzez utrzymywanie kontaktów z diagnostami Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz z konsultantami Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.

 

 

70. Czy szkoła publikuje informacje o sobie:	Tak	Nie
Proszę zakreślić właściwą odpowiedź	TAK
Jeśli tak, to w jaki sposób? 1. Informacje na temat pracy szkoły publikowane są na stronie internetowej naszej szkoły. 2. Szkoła stale współpracuje z gazetą dzielnicową „U nas”, na łamach której drukowane są wszystkie informacje o życiu szkoły. 3. Na ważniejsze uroczystości zapraszani są dziennikarze „Głosu Wybrzeża”, „Dziennika Bałtyckiego” oraz „Głosu Kaszubskiego”

 

---