21

feKTURY

PROBLEMATYKA BADAWCZA

sf Dokumentowanie istn

1

s Od momentu nakreślenia gr dokumentowanie tego, co si temat - nie tylko w tym tytuł jtowej, której treść mamy 2 mi środkach komunikacji Bardzo przydatne może b lematyki z różnymi spotyka! przeprowadzać z tymi osob; o to, żeby spróbować sobie nas temat i określić istnieją* Użyteczne na tym etapie tycznych notatek z tego, co nia dokumentacji do badań

Określenie problematyki i zdefiniowanie celów badawczych mogą nastąpić niemal rówcl . _przeczytatf Czego cześnie. W wypadku AD punktem wyjścia najczęściej jest zainteresowanie problematyJ'C° ^ir cele i hipotezy są pochodnymi tego zainteresowania.    *

Jeżeli w wynikach badań mają się znaleźć istotne i nieoczywiste wnioski, a czas święcony na analizę nie ma zostać zmarnowany, powinniśmy podjąć taki temat i zająć taką problematyką, która nie tylko jest dla nas osobiście ważna i bliska, lecz także istot z punktu widzenia zbiorowości, w której żyjemy.

nc

z nitni

PROBLEM BADAWCZY - problem intelektualny wymagający rozwiązania w postaci badaj naukowych.    »

Dobrze także (aczkolwiek nie jest to warunek konieczny) zająć się takimi formami; wypowiedzi w mediach, które najlepiej znamy. Istotne wnioski z AD mogą się bowiem pojawić dopiero wtedy, gdy wynik procedur badawczych umieści się w istotnym kontekście społecznym - a do tego badacz musi użyć własnej wiedzy i osobistego doświadczenia. Jest to zadanie znacznie łatwiejsze, gdy nabywanie tej wiedzy i doświadczenia nie zaczyna się dopiero w momencie podjęcia badań.

Swobodna lektura n

Od chwili, gdy wiemy, jaki dzlć to, co na bieżąco jest, zadaniu badawczym umoź' pomijanych dotychczas cz sensownie zdecydować, k

Literatura przedmie

Oczywiście, konieczna j» dzieł naukowych na teir wania. Pomoże ona przyi kować tę wiedzę i ją us* książek i artykułów pods listycznych monografii.

Ewentualna lektura ' musieli czytać o:

Szansa na istotne wyniki rośnie także, gdy działania badawcze podejmujemy z zaanga żowaniem czy nawet pasją (co oczywiście nie może prowadzić do usunięcia z pola widzenia fundamentalnego wymogu naukowego obiektywizmu).

Teoretycznie jest oczywiście możliwe, że zaczynając AD, nie mamy pojęcia ani o problematyce, ani o badanym materiale (zdarza się to niekiedy studentom, piszącym na zadany temat). Szansa na powodzenie jest jednak większa, jeśli problematyka badań nas interesuje.

Może się natomiast zdarzyć, że musimy podjąć badania na temat, którego dobrze nie znamy. AD w mediach jest bowiem używana jako narzędzie do badań innego rodzaju (np. w pracy historyka, socjologa czy psychologa). Niekiedy też wykonujemy jakąś pracę na zamówienie (na przykład jako część zbiorowego projektu badawczego) - lub, po prostu, jest to praca zaliczeniowa o narzuconym temacie. Wówczas potrzebne są dłuższe przygotowania i obszerna lektura.

Jednak najczęściej problem do zbadania pojawia się dlatego, że badacz słucha, patrzy, czyta - i zastanawia się nad tym, czego jest odbiorcą. Problematyka badawcza wylania się zatem:

-    przy okazji pojawienia się w różnych mediach w danym czasie jakiejś szczególnie istotnej, często poruszanej, „modnej”, popularnej, drażliwej, tajemniczej itp. tematyki;

-    pod wpływem stałego kontaktu z jakimś rodzajem mediów;

-    z powodu osobistych doświadczeń badacza z mediami, na przykład własnej pracy w mediach lub w którejś z profesji okolomedialnych;

z powodu osobistych życiowych doświadczeń badacza sposobu, w jaki dyskurs medialny nawiązuje do jego zainteresowań, pasji, sytuacji społecznej, ekonomicznej, życia osobistego itp.;

-    za sprawą konkretnego, praktycznego problemu życiowego, którego rozwiązanie wydaje się konieczne.