biologia1

różnorodność życia - najprostsze formy

l. Biologia - opowieść o fenomenie życia

i 1. Przeanalizuj opis dotyczący ryciny 1.1 z podręcznika (ramka środkowa) i na tej podstawie ustal, która cecha istot żywych nie została wymieniona w poniższym tekście.

„Życie to zjawisko, którego istoty nie sposób określić, jednak można przypisać mu szereg atrybutów. Znane na Ziemi formy życia łączy ich chemiczna natura (współ-obecność białek i kwasów nukleinowych), samoorganizacja, samopowtarzalność, zdolność do powielania się (rozmnażania), istnienie mechanizmów samoregulacyj-nych przejawiających się poprzez metabolizm. Organizacja i struktura każdej żywej substancji jest zakodowana w kwasach nukleinowych".

(Źródło: Trząski L„ Szkolny słownik biologiczny, Katowice 1999)

2. Spośród wymienionych przedmiotów szkolnych wybierz cztery, które najściślej wiążą się z biologią, ułatwiają zrozumienie lub wyjaśnienie zjawisk i procesów biologicznych. Każdy wybór uzasadnij (najlepiej odpowiednim przykładem).

język polski, język obcy nowożytny, język łaciński, historia, matematyka, WOS, fizyka, geografia, chemia, PO, przedsiębiorczość, WOK, WF

Przedmiot 1:.................................................................................................................................................................................................................

Przedmiot 2:

Przedmiot 3:

Przedmiot 4: @3. Wypełnij tabelę, wpisując w odpowiednie kolumny terminy wybrane spośród podanych.

populacja, łodyga, komórka, biosfera, tkanka łączna, serce, nasienie, mitochon-drium, biocenoza, jądro komórkowe, erytrocyt, ekosystem

Poziomy organizacji materii
komórkowy	organizmalny	ponadorganizmalny
L........

9