Obraz3
4

Dużym problemem w podejściu do kursantów jest różnorodność ich poziomu intelektualnego i zróżnicowany wiek słuchaczy. Taki stan rzeczy może sprawiać instruktorowi duże trudności. Powinien on szybko zorientować się, kim są i jakie możliwości mają słuchacze. Takie rozpoznanie jest konieczne, ponieważ warunkuje właściwe rozplanowanie zajęć.

Instruktor i/lub wykładowca jest pierwszą osobą, która powinna a wręcz ma obowiązek nakreślić i przybliżyć problem wypadkowości na drogach. Instruktor powinien wyjaśnić kursantowi przyczyny wypadków oraz zobrazować, jakie zachowania mogą mieć wpływ na wzrost lub obniżenie ilość wypadków. Może w tym miejscu powoływać się na statystyki, które mogą naświetlić kursantowi ogrom problemu. W czasie jazd praktycznych należy napiętnować zachowania mogące prowadzić do zagrożenia wypadkiem i niebezpieczne.

Nauczanie przepisów drogowych na zajęciach teoretycznych ma zasadnicze znaczenia dla zapewnienia bezpieczeństwa na drogach. Powinno być prowadzone przez instruktora, który potrafi przekonać słuchaczy o konieczności zachowania dyscypliny ruchu i kultury na jezdni jako podstawowych warunków sprawności i bezpieczeństwa ruchu. Po zajęciach słuchacz musi być przekonany, że lekceważenia nawet pozornie błahego przepisu może spowodować poważne następstwa i być przyczyną wypadku. Dlatego niebezpieczne skutki lekceważenia należy omówić na typowych przykładach z życia.

Instruktor na wykładach nie może sprowadzać zajęć tylko do rozwiązywania testów. Omawiane zagadnienia należy przedstawiać w sposób poglądowy przy zastosowaniu środków audiowizualnych i innych pomocy np. tablice magnetyczne, plansze, foliogramy, slajdy, filmy, komputerowe urządzenia egzaminacyjne.

Podstawowym celem ich stosowania jest konieczność wywołania u słuchaczy właściwych skojarzeń i przyswojenie materiału. Instruktor ponadto jest zobowiązany do stałego pogłębiania swojej wiedzy, musi stać się dla kursantów swoistym autorytetem i przykładem. Od instruktora właśnie zależą nabywane przez kursanta wiadomości, nawyki, umiejętności, precyzja i w późniejszym terminie doświadczenie.

Wiedza przekazywana na zajęciach teoretycznych powinna być powtarzana i utrwalana w praktyce na drodze. Lekcje praktyczne powinny zawierać omówiony już na zajęciach materiał teoretyczny i nakreślać kolejne zagadnienia, z którymi kursant zetknie się na kolejnych zajęciach. Pozwoli mu to na lepsze zrozumienie i utrwalenia wiedzy i przepisów.