P5281070

Barbara Sosińska-Kauta

UnlwmyM Warszewski

Współczesne oblicze nauki o informacji w Polsce i za granicą

Wprowadzenie

Obserwowanie rozwoju uprawianej dyscypliny i rekonstrukcja Jej mapy tematycznej jest chyba zawsze zajęciem ciekawym dla badacza, szczególnie takiego, który jest jednocześnie nauczycielem akademickim. Dodatkową motywacją refleksji o obecnym stanie rzeczy w przypadku nauki o informacji jest potrzeba rzeczowej konfrontacji stanu faktycznego z szeroko głoszonymi tezami o szansach, jakie kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego otwiera przed dyscypliną i związanymi z nią zawodami. Mimo tych głośnych haseł w Polsce bowiem ciągle nie widać spektakularnego awansu w percepcji społecznej zawodów, do których przygotowują prowadzone przez nas studia^{1 2}. Pojawiają się też opinie, te informacja naukowa jako dyscyplina badawcza już przegrała swoją szansę³. Ocena taka bez wątpienia jest przesadna, ale skłania do zastanowienia.

W świetle piśmiennictwa badawczego stan nauki o informacji w skali międzynarodowej nie wydaje się dramatyczny. W specjalnym numerze Journal of American Society for Information Science and Technology” z 2004 roku (vol. 55, no. 6), poświęconym problematyce poszukiwań in-

1

¹ W. PindIowa: Kilka refleksji nad współczesnością l przyszłością informacji naukowej. .Praktyka i Teoria Informacji Naukowe) i Technicznej" 2002. nr J-4. ». 19-22.

2

A RadWJAlki: Zdetronizowana królowa udeku informacji, etyli rozważania o kondycji informacy naukowej. .Biuletyn EBtB~ 2004. ar 7 (SA). lontowi- (Dostęp 21 kwirt

3

nil 200S r.|. Dostępny w Internecie: http://ebib.oss.wroc.pl/2004/5S/fadwanski php.