AA
Ponadto Martyniak dokonał jeszcze klasyfikacji metod in-wentycznych:
a) ze względu na podmiot, na metody:
- którymi może posługiwać się jednostka lub zespół (np. burza
mózgów).
którymi może posługiwać się włącznie zespół (np. dyskusja 66, metoda dcl Ti oka, syncktyczna itp.),
b) ze względu na stopień schematyzacji> r.a metody:
- charakteryzujące się poszukiwaniem nic usystematyzowanym,
- oparte na dyrektywach (lub chwytach) inwcntycznych,
- oparte na dyrektywach inwer.tycznych, oraz technikach analitycznych,
c) ze względu na rolę spełniana w procesie rozwiązywania problemów, na metody:
i n wen tyczne całościowe,
- wycinkowe.
Mimo iż przedstawionych wyżej prób klasyfikacji metod in-wer.tycznych nic można uzr.ać za wyczerpujące, ani za ostateczne, wydaje się. ż.c uczyniono jednak pewien krok naprzód n?. drodze do opracowania "botaniki" metod inwcntycznych.
4
Prezentowane w niniejszym rozdziale metody heurystyczne ;o swoiste narzędzia myślenia grupowego, które wyzwalają eksplozję pomysłów na skutek wzajemnego inspirowania się uczestników. Podstawową techniką swobodnego kojarzenia i poszukiwania pomysłów, wielokrotnie wypróbowaną w praktyce, jest burza mózgów (brainstorming).
Prekursorem i autorem większości technik swobodnego kojarzenia pomysłów był A.F. Osbornc, który sformułował podstawowe pytania stymulujące henrezę. Wskazują one zasadnicze kierunki poszukiwania pomysłów zmierzające do rozwiązania problemu. Oto one (7; 13j:
Jakie są inne (nowe) zastosowania?
Zaadaptować (przystosować, zastosować analogie, twórczo skopiować, upodobnić)?
Zmodyfikować (zmienić, zamienić, ulepszyć, zreformować, zmodernizować)?
Powiększyć (dodać, wydłużyć, pogrubić, połączyć, scalić, zwielokrotnić, przesadzić, zintegrować)?
Zmniejszyć (rozdzielić, odjąć, zminiaturyzować, obniżyć, skrócić, odciążyć, pominąć, uprościć, wyeliminować)?
Dokonać substytucji (zastąpić czymś innym w części lub w całości, np. zmienić materiał, źródło energii)?