3

15.    Skale normalizacyjne o rozkładzie prostokątnym (np. decylowa) są stosowane, gdy (zaznacz wszystkie prawidłowe odpowiedzi):

« •' *

a) , liczba możliwych' do uzyskania wyników w teście jest mniejsza od liczby stopni skali; ••

b) .' trafność kryterialna pomiaru testem jest mała (tj. korelacja z kryterium nie przekracza wartości współczynnika 0,30);

c) . wartość standardowego błędu pomiaru jest większa od wartości standardowego błędu przewidywania;

d) . test był skonstruowany wg strategii indukcyjnej; statystyki rozkładu wyników surowych znacznie odbiegająod parametrów rozkładu normalnego

16.    Metoda badania tzw. 2mian nieprzypadkowych jest stosowana do szacowania (zaznacz jedną' prawidłowy odpowiedź):

trafności kryterialnej pomiaru testem; trafności teoretycznej pomiaru testem; c). trafności treściowej pomiaru testem;

£fd). rzetelności pomiaru testem.

17.    Wielkość wariancji wyników testu zależy od (zaznacz wszystkie prawidłowe odpowiedzi):

<?

W-<2

rwielkości wariancji poszczególnych pozycji testowych;

znaku interkorelacji pozycji testowych; f) wielkości interkorelacji pozycji testowych.

18.    Do formalnych własności cechy psychologicznej zaliczamy (skreśl błędną odpowiedź w każdym

stwierdzeniu):    .

a) , zmienność między osobniczą nasilenia cechy / szal-oś^i i

•e

b) . sLalość czasową nasilenia cechy / zmieniQŚĆ. czas o wą-nasśl-e-nda-ceohy-;

c) . zmi^nnośó^syluaz^nąwiasćJ^    /stałość sytuacyjną nasilenia cechy.

19.    W pewnym badaniu stwierdzono, że trafność pomiaru dwoma testami (oceniana na podstawie korelacji ich wyników) jest wyższa niż rzetelność pomiaru tymi testami (dla obu testów' uzyskano identyczne współczynniki rzetelności pomiaru). Jaki twierdzenie klasycznej teorii testów nie jest prawdopodobnie spełnione w przypadku tych testów (zaznacz jedną prawidłową odpowiedź):

^a)) o nieskore!ow'aniu błędów pomiaru;

b) . o istnieniu błędu pomiaru;

c) . o nieskorelow'aniu błędu pomiaru i wyniku prawdziwego;

d) . o istnieniu wyniku prawdziwego.

*

20.    Ściąganie w badaniach testowych obniża (zaznacz jedną prawidłową odpowiedź): a), trafność wyników testowych;

rzetelność wyników testowych.    ...

21.    W teście wiadomości składającym się ze 50 zadań pewna osoba rozwiązała prawidłowo 30 zadań, f

16 rozwiązała błędnie, a 4 pozostawała nierozwiązane. Ile wynosi wynik tej osoby po    k* p-(e

uwzględnieniu poprawki na zgadywanie (we wszystkich zadaniach zastosowano pięć opcji odpowiedzi:    *

.Cr_s\

/o \f

26

b). 27

c). 28

d). 29

³⁰

0-31

O

CO

22. W teście wiadomości składającym się z 20 zadań, pięciu studentów rozwiązało poprawnie następującą liczbę zadań: 0, 5, 10, 15 i 20. Ile wynosi wskaźnik trudności całego testu:

a). 0,25

b). 0.30    c).l 0,50

d). 0,55

e). 0,60

0- 0.65

i.    „

A t i- > v_ cv-o tcu'    a w

\b    („.!

H .1 i-.lu

). 32