54 55

-    Co przedstawiał namalowany obrazek?

-    * Dlaczego chłopiec nazywał farby swoimi skarbami?

3.    Wymienienie nazw kolorów występujących w tekście piosenki.

•    Nauczyciel pokazuje dzieciom kolory na palecie barw.

4.    Zabawa muzyczna Kolory.

Nauczyciel rozkłada na podłodze po cztery krążki w kilku kolorach, np.: niebieski, zielony, żółty, czerwony.

Słysząc melodię graną przez nauczyciela (lub odtwarzaną z płyty CD), dzieci maszerują swobodnie między krążkami. Podczas przerwy w muzyce i na hasło słowne nauczyciela (nazwa koloru), np. czerwony! - dzieci przykucają przy czerwonych krążkach i dotykają ich ręką.

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie ze zmianą hasła słownego.

5.    Zabawa słuchowa Malowanie muzyki.

Nauczyciel gra na pianinie (lub odtwarza z płyty CD) melodię zróżnicowaną pod względem tempa i nastroju. Dzieci malują rękami w powietrzu przebieg melodii.

6.    Zabawa plastyczno-muzyczna.

•    Dzieci słuchają nagrania utworu M. Musorgskiego Chatka na kurzej nóżce.

•    Nauczyciel przybliża im treść utworu, mówiąc: Kompozytor namalował dźwiękami baśniowy dom Baby-Jagi. Dom stoi w lesie. na kurzej łapce, a jego właścicielka przylatuje do niego na miotle.

•    Dzieci rysują kredkami lub malują farbami domek Baby-Jagi. W czasie wykonywania pracy słuchają ponownie utworu.

7.    Zabawa muzyczno-ruchowa Malarz pokojowy.

Nauczyciel gra na pianinie (lub odtwarza z płyty CD) melodię w niskich i wysokich rejestrach. Słysząc melodię w wiolinie, dzieci naśladują malowanie pędzlem sufitu sali, słysząc melodię graną w basie - malują podłogę sali.

Zabawę powtarzamy.

8.    Ponowne słuchanie piosenki Malowanie z psem.

'ZWARTY - ŻABA WY NA ŚNIEGU

SSSiSfiM:

Cel: Reagowanie na barwę brzmienia instrumentu.

1. Słuchanie piosenki Na saneczkach (sł. autor nieznany, muz. F. Leszczyńska) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Umiarkowanie, wesoło

j •=    ^    ^ *=

ki.

Iz: - cą. Ic - cą

z nie

ba śnie - go - wc pła

świc-cą się w sło - nccz - ku jak ma - łc gwiaz - dccz - ki.

tccz

bis

Dzyń, dzyń,

ciesz-my.się.

Kto san - ka - mi

je - chaćchcc?

bis

I

Lecą, lecą z nieba śniegowe ploteczki, świecą się w słoneczku jak małe gwiazdeczki. Dzyń. dzyń, cieszmy się. Kto sankami jechać chce?

II

Lecą, lecą z nieba śniegowe ploteczki, świecą się w słoneczku jak małe gwiazdeczki.

Skrzyp, skrzyp - zmykać czas, ho mrozisko szczypie nas!

2.    Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

3.    Zagadki muzyczne.

Nauczyciel śpiewa przedszkolakom na dowolną melodię treść zagadek, np.:

Co ka - żdc dzie-cko u - le - pić mo-żc, gdy bia - la zi - ma jest na dwo - rzc?

55