ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ* Oprać, psych. Bożena Janiszewska
Imię i nazwisko dziecka.............
data urodzenia............................wiek w czasie I badania..............wiek w czasie II badania
data badania I...............................data badania n.
Oceniana sfera rozwoju |
Ocena oj I badania |
,ólna [I badania | |
Sfera fizyczno -ruchowa |
Dojrzałość fizyczna | ||
Lokomocja | |||
Manipulacja | |||
Procesy psychiczne |
Spostrzeganie wzrokowe | ||
Spostrzeganie słuchowe | |||
Myślenie | |||
Mowa | |||
Pamięć | |||
Uwaga | |||
Procesy emocj onalno-moty wacyj ne | |||
Procesy społeczne | |||
Lateralizacja |
Wnioski i zalecenia (właściwe podkreślić).
Dziecko poczyniło duże, średnie, słabe postępy w czasie..........miesięcy.
Dziecko dojrzałe do szkoły w stopniu........................................................
Nie wymaga, wymaga w klasie I terapii w zakresie............................................
Przekazano rodzicom wskazania i omówiono, jak ćwiczyć następujące funkcje:
Zalecono rodzicom:
konieczność konsultacji psychologicznej w Poradni, konsultacji specjalistów
w zakresie................................................................................
odroczenie obowiązku szkolnego, inne............................................................
Nazwisko i podpis nauczyciela.................................
Dorubiyk wpltujcmy iuntpujące lymbolc:
O-poziom dobry, norma wiekowi S - poziom średni, przeciętny N - poziom niewystarczający, niski
Arkusz oceny, str. 1 z 4