CCF20090615007

wielkości przedmiotów (mały, duży, gruby, cienki, krótki, długi) z uwzględnieniem stopniowania (mały, większy, taki sam)	i i 9	I i j i 1	1 : i * •
- określa ciężar przedmiotów
- mierzy długość
- określa i nazywa położenie przedmiotów i osób względem siebie (na, pod, obok, przed, za)
- rozpoznaje, porównuje i nazywa figury geometryczne: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt
- rozpoznaje, porównuje i nazywa figury przestrzenne: kula i sześcian		1
- samodzielnie odwzorowuje figury geometryczne
- określa pory roku			I
- nazywa dni tygodnia
- zna nazwy miesięcy
- określa części dnia i używa określeń czasu: wczoraj, dziś, jutro, pojutrze
- klasyfikuje przedmioty według określonych cech
- porównuje liczebność zbiorów używając określeń: o tyle mniej, o tyle więcej	;		•
- posługuje się liczebnikami słownymi i porządkowymi w konkretnych sytuacjach zabawowych >			i
- liczy, dodaje i odejmuje j w zakresie dostępnym dziecku
- zapisuje liczby oraz znaki matematyczne +, =. <, >
- rozwiązuje proste zadania o treści matematycznej	i		•
- potrafi skonstruować grę planszową (ściankę -opowiadanie)

9