■hm
Poniżej znajdziesz wachlarz różnych postaw wobec nauki. Spróbuj się zorientować, która z nich jest najbliższa twojej. Zanotuj swoje atuty oraz sfery, które możesz rozwijać, żeby poszerzyć zasięg tych pierwszych.
0 Zwykle kiedy rzucasz się na głęboką wodę, udaje ci się to.
0 Lubisz „mieć to już za sobą”.
0 Lubisz sprawdzać, czy wszystko działa zgodnie z planem.
0 Lubisz brać się od razu do nowych rzeczy.
□ Dobrze pracuje ci się krótkimi seriami.
Atuty:
Q Nie tracisz czasu na martwienie się.
D Z łatwością zabierasz się do nowych zadań.
Q Umiesz motywować innych.
0 Jesteś dobry w zadaniach wymagających przyjęcia jakiejś roli, w rozwiązywaniu problemów
i sytuacjach kryzysowych.
Obszary doskonalenia:
1 Refleksja i planowanie.
I Myślenie kreatywne.
■ Wymyślanie alternatyw.
I Słuchanie innych i praca w zespole.
I Podnoszenie poziomu osobistego zainteresowania dla łatwiejszej pracy na „dłuższych dystansach”.
[] Dużo zastanawiasz się na dany temat.
□ Lubisz badać sprawy dokładnie.
D Odkładasz praktyczne aspekty, takie jak pisanie.
Q Nie masz pojęcia, gdzie ucieka czas.
| | Ciągle przeredagowujesz swój plan zadań.
| | Posiadasz umiejętności refleksji i oceny.
] Jesteś kreatywny i masz dużo pomysłów.
| | Trafiasz do sedna sprawy.
| | Jesteś wrażliwy na innych i umiesz ich słuchać.
Obszary doskonalenia:
■ Strategie efektywnego uczenia się.
■ Umiejętności organizacji i zarządzania czasem.
■ Odpowiedzialność za siebie i innych.
■ Uczestnictwo.
■ Ustalanie priorytetów i podejmowanie decyzji.
■ Asertywność i podejmowanie ryzyka.
| | Lubisz, kiedy rzeczy mają sens.
I | Lubisz znać powody stojące za wszystkim.
J Jesteś zorganizowany w swoim podejściu do nauki.
| | Lubisz rozwiązywać zawikłane problemy.
| | Jesteś perfekcjonistą.
J Jesteś dobry w myśleniu analitycznym i krytycznym. O Posiadasz umiejętności organizacyjne.
] Jesteś dobry w naukach ścisłych, matematyce, prawie i rozwiązywaniu problemów.
| | Masz podejście krytyczne.
Obszary doskonalenia:
■ Wyobraźnia i myślenie kreatywne.
■ Wrażliwość na różnorodność w innych.
■ Autorefleksja.
■ Praca z innymi.
■ Obchodzenie się ze stresem.
71
STRATEGIA K-R-E-A-M UCZENIA SIĘ