7481430671

Znaczenie pracy dyplomowej w toku studiów

wiedzy, bowiem jej zdobywanie jest elementem rozwoju nauki, jednak aby wiedza stała się nauką, musi być poddana naukowemu przetworzeniu, zwłaszcza pod kątem usystematyzowania i zobiektywizowania.

Wiedza potoczna (pospolita), zwracając uwagę na pewne zjawiska wynikające z obserwacji życia, przyczynia się do wyodrębniania poszczególnych dziedzin wiedzy w określoną gałąź nauki. Podpowiada szczegółowe rozwiązania, zwłaszcza w tzw. dziedzinach nauk przyrodniczych, jednak są to przypadki szczególne, które nauka winna opracować na drodze metodycznej, uogólnić.

Cechą nauki jest poszukiwanie uogólnień, a więc oderwanie się od rzeczywistości. Dlatego jej istoty nie stanowią ani zbiory informacji ani pomysły lub wizje zbudowane na podstawie zebranych faktów. Zbiory faktów są co najwyżej kroniką lub faktografią - mylone często z historią. Natomiast pomysły lub wizje są właściwszym terminem dla sztuki, gdzie artysta ma nie tylko prawo, lecz nawet obowiązek przedstawiać swoje wizje i nikt nie oczekuje od niego uogólnień. Pomysły są istotnym elementem wszelkiej twórczości, nie tylko artystycznej, jednak w konsekwencji koncepcja wykonania nowego, ciekawego programu komputerowego lub głęboka pewność, iż można wyprodukować złoto z czegokolwiek poza minerałami zawierającymi ten pierwiastek są jednakowo nienaukowe. Dopiero zastosowanie metod naukowych pozwala wprowadzić pewien porządek w faktografię i doszukać się zależności, prawidłowości, reguł, obiektywizmu.

Powyższe nie oznacza jednak, iż nauka (wiedza naukowa) ma atrybut obiektywności. Z pewnością powinna być i jest bardziej obiektywna od wiedz/ potocznej. Jednak historia dowodzi, iż niejedna teoria naukowa, przez wiele lń uznawana za obiektywną i prawdziwą, była w końcu obalana. Fakt ten uzasadnił kolejną prawidłowość nauki, jaką jest obowiązek ciągłego poddawana w wątpliwość prawdziwości zastanych prawd i teorii oraz poszukiwania nowyci interpretacji znanych zjawisk i faktów.

Odróżnienie wiedzy od nauki nastręcza wiele trudności nie tyllo przeciętnemu człowiekowi, ale również osobom z wyższym wykształcenien. Współcześnie pojawia się tu bowiem dodatkowa trudność takiej identyfikac,

5