Określono idee filozoficzne, psychologiczne, | socjologiczne itp. (IF) inspirują myśl pedagogiczną (P**) I odwrotnie; refleksja teoretyczna i oczekiwania praktyki edukacyjnej w obrębie nauk pedagogicznych (RT) inspirują zwrotnie odnośnie nauk humanistycznych. Pedagogikę charakteryzuje tzw. „przedteoretyczne* stadium je) rozwoju. Powstała w obrębie pedagogiki tzw. .teoria'' jest swoistą kompilacją własnych i zapożyczonych konstruktów teoretycznych.
Ten etap rozwoju pedagogiki można przedstawić następująco;