DSC02173

Etap pedagogiki inspirowanej myślą filozoficzną, psychologiczną, socjologiczną itd:

Związany byt z tzw. nowożytnym okresom rozwoju pedagogiki. Pedagogika (P) tworząc ramy własnej refleksji naukowej (RP) podporządkowała sobie określoną myśl filozoficzną (MF) funkcjonującą w obrębie podstawowych nauk. Cechą tego okresu jest wydzielenie się refleksji pedagogicznej teoretycznie I . praktycznie zorientowanej. Refleksji teoretyczna była udziałem pedagoga — filozofa wychowania, a przekładu I tej refleksji na konkretną treść życia człowieka (TŻC) — dokonywał pedagog — na uczycie i-wychowawca. Np. koncepcja pedagogiki Herbarta, Deweya. Rowida itp.

Ten otap rozwoju pedagogiki można przedstawić: