DSC05484

Rys. 215. Rzut piętra

Rys. 214. Rzut parteru

Opisy na rysunkach:

A) klasa, B) sale języków, C) pracownia matematyki, D) pracownia informatyki, E) pracownia sztuki,

F) biblioteka, G) sala muzyki, H) pracownia chemii, I) pracownia biologii, J) pracownia fizyki,

K) pracownia historii, L) pracownia geografii, M) kafeteria, N) aula, O) pomieszczenia wielofunkcyjne,

P) pokoje nauczycieli

PROGRAM

Program nauczania:

Szkoła realizuje program niemieckiego gimnazjum. Jest szkołą integracyjną, stąd programowo założona dostępność budynku dla niepełnosprawnych.

Program funkcjonalny:

40 klas standardowych,

23 pracownie (w tym muzyczne, teatralne, wychowania plastycznego oraz informatyczna), hol wielofunkcyjny (1 020 m²), biblioteka, aula,

- dwie sale gimnastyczne z zapleczem oraz przyległymi salami wielofunkcyjnymi dla mło-dzieży, pokoje nauczycieli i administracja, na zewnątrz - .biotop*.

UKŁAD FUNKCJONALNO-PRZESTRZENNY

Budynek jest dwukondygnacyjny. Ze względu na wysoki poziom wód gruntowych, poziom 0.00 podniesiony został 1,20 m ponad poziom terenu. Najważniejszym zadaniem projektowym stało się ukształtowanie przestrzeni publicznej szkoły. Funkcja obiektu wraz z salami sportowymi i rekreacją zewnętrzną, wpisana została w formę koła, która budzić może podwójne skojarzenia. Z jednej strony zewnętrzny mur, jak twierdza, izoluje od otoczenia budynek i rekreację zewnętrzną, co daje poczucie bezpieczeństwa społeczności szkolnej. Z drugiej jest to forma otwarta i demokratyczna. Punktem wyjścia dla kształtowania wewnętrznej struktury obiektu była idea stworzenia przestrzeni publicznej, która zamknięta jest od strony południowej klasami, a od północy pracowniami specjalistycznymi. Przestrzeń ta jest wysoka na dwie kondygnacje i doświetlona od góry. Z miejską przestrzenią publiczną łączy ją rampa - most, pozwalająca na pokonanie różnicy poziomów.