liwia on identyfikację samej siebie, innym zaś pomaga identyfikować ją jako tę samą jednostkę niezależnie od tego. jak bardzo różnią się od siebie jej obrazy , tworzone przez różne kręgi społeczne, a także przez nią samą w różnych okresach życia (...). Uczeni, którzy biorą daną jednostkę ludzką ze współczynnikiem humanistyczmm. nic pyiają, czym ona jest z punktu widzenia ob-serwacji biologicznej czy psychologicznej
mSJe/CL L\czyTn jcsl j b>,a dla czyi ików ludzkich (łącznic z mą samą), które
pisał „Analizując biografię jakiejś jednostki pozostającej w czynnych związkach z innymi. odnajdujemy wielość różnych częściowo pokrywających się ze sobą jej koncepcji czy obrazów, urabianych stopniowo przez różne kręgi społeczne, w który ch jednostka uczestniczy od dzieciństwa do starości. Niektóre obrazy zanikają, inne zostają w części wchłonięte przez późniejsze. W rezultacie, obraz jednostki w jej własnych oczach zmienia się z biegiem czasu, lecz pozostaje trwałym ośrodkiem, który obrazom tworzonym przez innych przydaje pewien stopień jedności i ciągłości. Jednostce umoz-
jej bezpośrednio |ub p<>src1 czyły w ciągu całego jej jej rozmaite cechy. oceniah «***•* nych wzorców, zaliczały do rn/r^ % pów i klas oraz próbowały nat*,^^ bowość do rozmaitych modd. rr^ niecki 1971, s. 254-255]. (M.P., /js*-
'/x>b. jaźń odzwierciedlona. ^ vh rola społeczna, tożsamość, z#8dł wania integracji osobowości. ^ -
Literatura:
Hałas E.. 1987, Społeczny WUr w teori/ symbolicznego interakjonizmuTy' Lublin 'L
Obuchowski K.. \<m. Adaptacja r*órcui e ... Warszawa
Szczepański J.. 1970. Elementarne pa-*^ cjologn, PWN, Warszawa Szczepański J., 1988. O indywidualnaki, IW/2 Warszawa.
Znaniecki I . 1971. Vaukt o kulturze l”A\ Warszawa.
Znaniecki L.. 1974. I.udzie teraźniejsi a ,vw . =ocju/trzyszloici. PWN. Warszawa
Ostentacyjna konsumpcja, zob socio-logia ekonomiczna.
Fom* dyskusji nauk^Tl!1.^*1 '/ej public/iHKci. w krorci m,ęd/> 'PwjaliMam, r ’ nepunkiywHl,m„ (A s , Uf
Państwo. Zob Mx4cc/cn«wn Państwo kor|M»r»cyjnc /nh . izm ,nc »»b korpor,.
““.'gmat (gr. paradetgma *c, przykład), wzorzec uprawiani;
Kui!nm.fy>fXmoUan> Tho. teorii3 968°®»*czający ogół pr; jacy . nłc,ixi * praktyk badawczych 22? na Próbnej koncepcji rz, - nic ,
sposobie lv I /af°*Bn^h oraz Pojęcie prob,cnHS" nai,k
w infn Jj* wyjaśnić mo/n
«*"**c r
80 W uproś/ iUt na
«awić jaw ‘‘proccs ■» tx>żna
nauki, ,jt, i.„. OVu* formułowania bwk’w> «>oni naukowej.