dydaktyka23

osób za pomocą sygnałów, czyli mowy ciała. Oznacza to, że najwięcej informacji, bo 55%, przekazywane jest w gestach, postawie, mimice, 38% informacji dają cechy głosu ( natężenie, modulowanie), a tylko 7% sens słów.

Zasadniczą sprawą w rozumieniu NLP jest rozpoznanie własnych preferencji, a następnie preferencji ucznia w :

•    odbieraniu i przyswajaniu jednego z trzech rodzajów' informacji: wizualnych, audytywnych lub kmestety cznych,

•    sposobie, w jaki informacje te są opracowywane w umyśle uczącej się osoby,

•    stylu wyrażania idei, czyli porozumiewaniu się z otoczeniem.

Te trzy parametry charakteryzują aktywność komunikacyjną każdej ze stron. W języku neurolingwistycznego schematu komunikacji nazy wa się to odpowiednio:

PREFEROWANA MORALNOŚĆ SENSORYCZNA ( PMS) PREFEROWANY STYL MYŚLENIA (PSM)

PREFEROWANA FORMA EKSPRESJI ( PFE)

a