dydaktyka

wykładu:

•    Podanie tematu wykładu

•    Zapoznanie z planem wykładu

•    Przedstawienie treści wykładu

•    Dokonywanie syntez cząstkowych

•    Podsumowanie całości Wartość dydaktyczna wykładu

•    Przestrzeganie logicznej struktury wykładu

•    Utrzymanie włalciwega tempa

•    Posługiwanie lig środkami 4yditoyezQ$®n

•    Dostosowanie treści do możliwości pereepcyjnych słuchaczy lldad treści w wykładzie:

•    Układ linio wy

•    Układ koncentryczny

•    Układ spbałny

b)    Opowiadanie—istota melmly: priedltiwtaróg jiselsłegu ssitfzeń, I pmcesófsę

Zaato«wardE w warunkach Igfepjj^eh i pozsdekc^l^t^ 1® iffeycb ss^ieMadh kształcenia; zastosowanie opowiadanie wymaga od nauczyciela dokładnego przygotowania treści: jej analizy i uporządkowania;

Opowiadanie przedstawiające oksii.łoBąafe^'!*' spełnia swą IfatdNfe dy4$kty|3ia%włl4y, gdy jest żywe* obrazowe I pobudza wyobraźnię uczniów;

c)    Opis—iatott metody; tiharstlBEystykB pr^datiofilwf,, osób.

Zastosowanie - w przypadku gdy uczniowie nie mają dostępu do danego obiektu, w przypadku gdy obiekt jest dostępny, ale chodzi & uczenie obserwo wania i wyrażania dokonanych spostrzeżeń;

Opis dostarczający informacji o danym przedmiocie, spełnia swą funkcję dydaktyczną wtedy, gdyjest zwi§pł|f S wnikliwy: przedstawia budowę i istotne cechy tego przedmiotu;

II