dydaktyka 8

1.    Materiału kształcenia (zasobu informacji i czynności);

2.    Celów kształcenia (zamierzonych umiejętności uczniów);

3.    Wymagań programowych (niezbędnych osiągnięć uczniów na poszczególne oceny szkolne);

B. Niemierko

> kumenty zawierające treść kształcenia

1.    Podstawa programowa — dokument zawieraj ący treści obowiązkowe na danym etapie nauki szkolnej w całym kraju; obowiązkowe na danym etapie kształcenia zestawy treści kształcenia wraz z umiejętnościami, które umożliwiają ustalenie kryteriów Ocen szkolnych oraz wymagań egzaminacyjnych;

KANON określający zakres kształcenia ogólnego obowiązkowego dla wszystkich uczniów.

a)    Cele edukacyjne

b)    Zadania szkoły

c)    Treści

d)    Osiągnięcia

2.    Program kształcenia - dokument, zawierający poza treściami obowiązkowymi ujętymi w podstawie, jeszcze inne, dodatkowe treści dobrane przez autora programu.

Ciecia programów kształcenia

1.    Program j ako wykaz treści kształcenia

2.    Program jako zestaw czynności pedagogicznych

3.    Program jako zestaw zamierzonych efektów Program jako wykaz treści kształcenia

Pr ?gram odpowiada na pytanie „czego uczyć?” przedstawia wykaz podstawowych treści nauczania.

Program jako zestaw czynności pedagogicznych

Program odpowiada na pytanie , jak uczyć?” przedstawia procedury obejmujące planowanie czynności nauczyciela.

Program jako zestaw zamierzonych efektów pedagogicznych

-- . gram odpowiada na pytanie „co trzeba osiągnąć?” przedstawia zamierzone wyniki Łiznałcenia: wiadomości, umiejętności i postawy uczniów.