IMGT44

tych - inaczej niż dla dzieci wiejskich — Świat przyrody jest czysto wpierw znany właśnie z bajek, a nie i rzeczywistości.

A las. a zi^by. szpaki, wilgi — może też uda się nam je podsłuchać?

A obserwacje mrowiska: jak skrzętnie zbierają robotnice igiełki i gałązki i ciągną do swego domu. Jak poma-: gają sobie nawzajem, dźwigając je po dwie, trzy, cztery razem.

A spotkanie z wiewiórką, z jeżem, z jaszczurką I Czasem i zająca uda się nam zobaczyć, a czasem, jeśli będziemy się bardzo cicho zachowywać, może i lisa i sarenkę

pasącą się na jakiejś leśnej polance?...

Przy tej okazji warto zwrócić uwagę dzieci na karm- J niki leśne i ich użytek. Warto wytłumaczyć konieczność] ochrony niektórych zwierząt i roślin w ogóle, a także:?, opowiedzieć o istnieniu specjalnych rezerwatów przyro- | dy, gdzie niczego nie wolno dotknąć, zerwać.

Ale też i w zwykłym lesie nie powinniśmy pozwalać na łamanie zielonych gałązek, deptanie pięknych, czerwo-ij nych muchomorów, które — acz nie nadające się do je- k dzenia — stanowią przecież piękną ozdobę lasu. A w ogó- Ił le. powinniśmy się zachowywać w lesie jak najciszej^ żeby dobrze usłyszeć Jego śpiew wraz z szemrzący strumyczkami oraz podpatrzeć tętniące w nim życie.

No i chyba nie trzeba o tym już nawet wspominać,.że¹ powinno się zawsze dbać o to, aby zostawić po sobęf w lesie idealny porządek. Żadnych papierków od cuki^f ków, żadnych skorupek od jajek, żadnych innych ślad naszej tu bytności. Wszystkie je trzeba albo zakof w ziemi, albo wsunąć pod duży kamień, albo zabrać sobą w drogę powrotną i wrzucić do śmietnika w mieśj 1 to wszystko trzeba robić świadomie razem i przy dg cku, aby biorąc z nas przykład uczyło się już w tym ku porządku i poszanowania wspólnej własności, _;j| jest w tym przypadku las.