Najważniejsze pytania

kilka ważnych pytań

•    KTO — kim jest twój uczeń?

•    CO — czego chcesz go nauczyć?

•    GDZIE/KIEDY — jaki jest najlepszy kontekst, moment, miejsce?

•    DLACZEGO — skąd wiesz, że jest to ważne?

co ma dać uczniowi?

co stanie się, gdy będzie to miał?

•    JAK — jak to zrobisz, aby do niego dotarto?

jak mu pomożesz?

Jak stwierdzisz, że dotarto?

Małgorzata Taraszkiewicz, Jak uczyć lepiej? Czyli refleksyjny praktyk w działaniu, Warszawa 2002, s. 156.