Obraz4 3

Pielęgniarki zrozumiały wówczas, żc istotą pielęgniarstwa jest pielęgno nic, stąd

•    inwestując w pielęgnowanie oraz

•    budując jego treści (opierając się na założeniach teoretycznych, podstaw naukowych) będą mogły

określić swoją wyjątkową rolę i funkcje zawodowe w opiece nad zdrowiem zr no pojedynczych osób, jak i całych grup ludzi.

Poszukiwania nowych, racjonalnych rozwiązań doprowadziły pielęgniarki rykańskic do teoretycznego opracowania założeń takiego modelu, który d podstawy do osiągnięcia złożonych celów pielęgn iarstwa.

Model ten, określany mianem procesu pielęgnowania, został wprowadzony praktyki zawodowej.

Proces pielęgnowania w Polsce

Początek zainteresowania: koniec lat siedemdziesiątych; łączy się z wcjśc' Polski w międzynarodowy program, którego celem było:

•    wdrażanie procesu pielęgnowania,

•    prowadzenie badań nad procesem pielęgnowania.

Zapamiętaj:

Program len byl zainicjowany i finansowany przez Europejskie Biuro Świat wej Organizacji Zdrowia (WHO) mieszczące sąę w Kopenhadze (Dania).

Korzyści ogólne udziału polskich pielęgniarek w programie wdrażania pr pielęgnowania:

•    wyzwolenie wielu cennych inicjatyw (głównie na rzecz zmiany dotych wego modelu pielęgnowania: najpierw w szpitalach, a następnie w śród sku zamieszkania i bytowania człowieka — połowa lat osiemdziesiątych).

Dodatkowe wyjaśnienia:

•    Pierwsze działania związane z procesem pielęgnowania rozpoczęły sid Wydziale Pielęgniarskim Akademii Medycznej w Lublinie (Górajck-J6S 1996).

•    Pod koniec 1979 r. na wydziale tym odbyła się konferencja naukowa pod

słem „Pacjent w procesie pielęgnowania”.    .■

•    W 1984 r. zorganizowane zostało w Warszawie ogólnopolskie seminan pt. „Proces pielęgnowania w teorii i praktyce” (organizator: Centrum skonalenia Nauczycieli Średnich Szkół Medycznych w Warszawie).

•    W następnych lalach odbyło się kilka konferencji, wiele warsztatów te. tycznych i form doskonalenia zawodowego dla pielęgniarek i nauczycieli wodu związanych z procesem pielęgnowania.

To powodowało; że

•    nie tylko indywidualne, ale i    _

•    zbiorowe doświadczenie pielęgniarek (społeczność pielęgniarska; grup³ wodowa pielęgniarek) na temat procesu pielęgnowania zwiększało się z na rok.

ledmm z przejawów tego były m.in.

•    liczne artykuły publikowane w prasie pielęgniarskiej,

•    publikacje zwarte na temat procesu pielęgnowania jako całości i poszczególnych jego elementów składowych.

To z kolei przyczyniło się do uporządkowania i dopracowania terminologii wiązanej z procesem pielęgnowania.

Zapamiętaj:

Ujednolicona terminologia to podstawowy warunek wymiany informacji między profesjonalistami (pielęgniarkami, choć nie tylko), prowadzenia dyskusji i wy-puany doświadczeń (w tym przypadku na temat procesu pielęgnowania).

Korzyści najważniejsze:

•    proces pielęgnow ania pozwoli! na odkrycie nowych (pod względem zakresu i charakteru) możliwości praktycznych i teoretycznych stojących przed pielęgniarstwem (działania możliwe do zaoferowania podmiotowi opieki, realizowane dla niego i z nim),

•    proces pielęgnowania stworzył konieczność racjonalnego zainteresow ania się teoriami pielęgniarstwa (na potrzeby' zindywidualizowanego pielęgnowania).

Proces pielęgnowania — istota

•    to propozycja takiej opieki pielęgniarskiej, która świadomie wykorzystuje rozpoznawanie stanu biopsychospoicczncgo, kulturowego i duchowego podmiotu opieki oraz

•    podejmowania celowych i planowych działań, aby przyczynić się do utrzymania lub zmiany dotychczasowego stanu zdrowia, a także

•    oceniania uzyskanych wyników (w stosunku do założonych celów opieki — pielęgnowania).

Proces pielęgnowania ukierunkowany jest na:

•    biorcę opieki, a w szczególności na

•    osiągnięcie założonych (ustalonych często razem z nim) celów opieki istotnych dla niego.

Zindywidualizowane pielęgnowanie — obowiązek pielęgniarki

^waniajt*^>raWCm P°^^m‘^otu °P'^eki jest otrzymanie zindywidualizowanego pielęgno-

Pjclęgniarce jako osobie merytorycznie i praktycznie przygotowanej do ta-właśnie pielęgnowania spoczywa obowiązek zagwarantowania go (świadczenia na rzecz podmiotu opieki).

^°w**K?''^{re w}*ł^aśnienia- Świadczenie takiej właśnie opieki leży:

• _w ^obsZiyze zaintcresowań i możliwości współczesnego pielęgniarstwa oraz możliwościach zawodowych pielęgniarki (jest to przypisane jej kwalifika-to ^^OPn' kompetencjom zawodowym);

I ^s pozwala na przejście na poziom

99