Obraz0

Obraz0



§ 130. Miejscownik liczby mnogiej.

1) Stan wyjściowy

Deklinacja

Końcówka

Przykłady

-a-

-axi>

żen-axh, rQk-axb

-ja-

-axi>

duś-ax'b, gospodyń-axi>

-i-

-bX'b

kost-bxr>

-er-

-bxr>

mater-bxi>

-u-

-axb

svekrbv-ax,b, xorQg'bv-axr>

2)    Zmiany na gruncie polskim

Końcówka-ach z dawnych tematów na -a- // -ja- szerzy się na pozostałe rzeczowniki. Obok niej w XV—XVI w. sporadycznie pojawiają się końcówki -ech *-bx?> tematów na -i-, -er-), np.: głębokościech, głowiech, postaciech, światłościech oraz -och z deklinacji męskiej (por. § 108), np.: głębokościoch, kaźnioch, krainoch, rękoch.

3)    Stan współczesny

W Ms l.mn. istnieje dziś jedna końcówka -ach.

Literatura

1.    KIGr: Rozdz. Fleksja, § 15—38.

2.    Kur: Cz. III. Rozdz. I, § 14, s. 124-—126.

3.    Rosp: Cz. III. Fleksja, § 28—31.

d) Różne zjawiska związane z rozwojem deklinacji rzeczowników

§131. Szczątki liczby podwójnej. W języku polskim odziedziczone z prasłowiańszczyzny formy liczby podwójnej zachowały się szczątkowo do połowy XVI w. najczęściej w połączeniu z dwa, oba, dwoje. Od najdawniejszych czasów były one wypierane przez formy liczby mnogiej.

Odmiana liczby podwójnej zrekonstruowana na podstawie zachowanych form wyglądała następująco:

112


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz8 § 127. Dopełniacz liczby mnogiej. 1) Stan
Obraz7 § 126. Mianownik, biernik i wolacz liczby mnogiej. 1) Stan wyjściowy W języku prasłowiańskim
Obraz4 § 100. Narzędnik liczby pojedynczej*. I) Stan
WSP J POLM99 Głów-ne dialekty i ich cechy systemowe 207 pełniacza liczby mnogiej nazu- miejscowych t
Image50 (3) Istnieje kilka sposobów tworzenia liczby mnogiej: •    poprzez powtórzeni
skanuj0029 (40) 138 6. Zagospodarowanie turystyczne (na 130 miejsc), zaczęto zastępować samolotami B
img009 (14) końcówki liczby mnogiej do takiego rzeczownika powoduje powstanie struktury uznawanej tr
Obraz6 (130) o-x ibo u.oocxnO&< odJefisp: j&jc£qAcu itajso... ^dlnęj^o joCęiXk£e.cy f
page0250 NAZWY GEOGRAFICZNE — TOPONIMIA ziorki, Jeziory) wskazuje na toponimizacyjną funkcję liczby
skanuj0268(1) Wiek 4-6Słowa, miejsca, liczbyCo należy zrobić Słowa: Gdy dziecko umie czytać, napisz

więcej podobnych podstron