Obraz#7

Obraz#7



czy usługi dotyczące nabywania umiejętności zawodowych, przyuczenia do    zapew

zawodu oraz przekwalifikowania. Zajmuje się nauką planowania życia, przy-    wiedn.

bliża możliwości uzyskania własnych dochodów poprzez zatrudnienie czy    trud nu

działalność gospodarczą, uczy racjonalnego gospodarowania zasobami pie-    świadc.

niężnymi (art. 3 ust. 1 u.z.s.). Centrum w ramach integracji zawodowej może    wysok.

prowadzić działalność wytwórczą, handlową lub usługową z wyjątkiem wy-    Ulega 2

twarzania i handlu paliwami, wyrobami tytoniowymi, alkoholowymi i meta-    uczesr:

lam i szlachetnymi. Działalność ta nie jest traktowana jako działalność gospo-    obecne

darcza przewidziana w odrębnych przepisach.    y

Skierowanie do centrum integracji zawodowej następuje na wniosek oso-    jednosl

by zainteresowanej (jej przedstawiciela ustawowego) lub za zgodą tej osoby na    trum r

wniosek innych instytucji, np. powiatowych urzędów pracy, ośrodków porno-    wniosc

cy społecznej, powiatowych centrów pomocy rodzinie, zakładów lecznictwa    cieszy -

odwykowego, organizacji pozarządowych. Zasadność skierowania danej oso-    ne je : I

by do udziału w zajęciach organizowanych przez centrum powinna być zba-    organii

dana w drodze wywiadu środowiskowego i zaopiniowana przez pracownika    wam.:

socjalnego ośrodka pomocy społecznej właściwego dla miejsca zamieszkania    kowa,:

lub pobytu osoby kierowanej. Osoba przyjmowana do centrum zostaje obję-    \

ta indywidualnym programem zatrudnienia socjalnego, opracowanym przez    neg0 je

pracownika socjalnego zatrudnionego w centrum. Program określa m.in. za-    w uz,,

kres i formy reintegracji, rodzaje sprawności psychofizycznych niezbędnych    ]^,cjf ..

do podjęcia pracy i metody ich ćwiczenia.    nje uzv

Należy zwrócić uwagę, że mimo różnic dotyczących treści, idea omawia-    r 1.

nego programu jest podobna do programów usamodzielniania, wychodzenia    dla o-

z bezdomności czy integracji uchodźcy, regulowanych ustawą o pomocy spo-    nje r -

łecznej. Podobnie też przedstawiają się skutki zaprzestania realizacji progra-mu. Jeżeli uczestnik zajęć uporczywie narusza postanowienia programu lub    vv rain.

trwale opuszcza zajęcia, jest to podstawa do zakończenia realizacji progra-    socja'"-

mu, a tym samym do zaprzestania udzielania pomocy. Warto zaznaczyć, że podobnie dzieje się, gdy uczestnik zajęć zostanie zatrudniony lub rozpocznie    społecz

działalność gospodarczą. Wówczas dalsze udzielanie pomocy jest bezzasadne,    rowa -.

gdyż jej cele zostały już w dużej mierze osiągnięte. Opracowywanie indy wi-    r0UT.,

dualnych programów socjalnych ma wiele zalet. Pozwala na skonkretyzowa-    zatru

nie oczekiwań, wyznaczenie celów i sposobów przeciwdziałania spychaniu    Zar --

jednostki na społeczny margines. Zachęca świadczeniobiorców do aktywno-    . ... ...

ści i współdziałania z instytucjami udzielającymi wsparcia. Ponadto programy    /atn.. _

ułatwiają kontrolę nad wykorzystaniem świadczeń przez ich beneficjentów,    vva z: . v

są nie tylko warunkiem przyznania świadczeń, ale również motywacją do po-    ^onj.

prawy sytuacji życiowej osób objętych pomocą socjalną.    n.

Uczestnictwo w zajęciach rozpoczyna miesięczny okres próbny, po jego    ,T , j

zakończeniu kierownik ośrodka pomocy społecznej na wniosek kierownika    ■ ;..r ..

centrum kwalifikuje uczestnika do dalszych zajęć, które nie powinny trwać    Prac\ F

dłużej niż jedenaście miesięcy. Czas dziennego pobytu uczestnika w centrum    - - v. 1. _.

nie może być krótszy niż sześć godzin. W trakcie pobytu uczestnikowi przysługuje nieodpłatnie jeden posiłek dziennie. Kierownik centrum powinien    cv u. .. .

244


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
6. Ocena opisowa nabywania umiejętności zawodowych (wypełnia pracownik instytucji): Pieczątka instyt
3.3. Praktyki zawodowe W celu uzyskania umiejętności praktycznych niezbędnych do wykonywania zawodu
DSCN4736 (2) II wstęp nie typu „tekst i obraz” czy „literatura i sztuka" me nalażą juz dzisiaj
III.    (nauka) okres szkolenia , przyuczenia do danego zawodu IV.    
Umiejętności zawodowe Uczniowie technikum teleinformatycznego nabywają następujące
Komputerowe systemy sterowania Absolwent specjalności nabywa umiejętności analizy, projektowania i
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
ANKIETA BEZPIECZEŃSTWA OSOBOWEGO CZĘŚĆ III: DANE DOTYCZĄCE HISTORII ŻYCIA ZAWODOWEGO I
( Absolwenci nabywają umiejętności: J menedżerskie    
PICT5879 waniu rożnych cwiczcn w lormic gier czy zaoaw, związ;inych z umiejętnością spostrzegania, r
s 4 aniołów i motywów roślinnych, okalających obraz. W jednym wypadku Fontana zastosował umiejętnie
dające możliwość nabywania umiejętności psychospołecznych. Autorzy badań gdańskich wskazują na
IMGI67 (2) socjalizacji. Chodzi tu o dwa zasadnicze pytania: Czy socjalizacja dotyczy jednostki czy

więcej podobnych podstron