pic 11 06 072616

. . /„ek 7 cm /.mniej** o 2 cm

- _mi„ł 10 zł. a Tadek 7 zł. O ile więcej zł miał

• i —Tadek od Krzysi

2.2.6. Ćwiczenia dla studentów

c) Krzyś mim <>/ ....

sod Tadka? O ile mniej zł mia

Krzy*

,|ce stało 7

kubków do mleka, a

ł Tadek od Krzysia? 3₍ na drugiej o 6 więcej

2.    Na jednej półce n Ile kubków st/do na drugiej półce?

3.    Jolu ma 12 znaczków, a Ewa o 3 znaczki mniej.

Ile znaczków mają dziewczynki razem?

4.    Wstaw brakujące liczby w graHe

-i

2f

1.    Zaprojektuj własny szczegółowy rozkład materiału nauczania do tego działu, uwzględniając dość wyraźnie podręcznik i zeszyt ćwiczeń

2.    Ułóż 10 ćwiczeń utrwalających dodawanie i odejmowanie w zakresie

20

3.    Wykonaj własnego projektu pomoc dla dziecka do ćwiczeń w przekraczaniu progu dziesiątkowego

4.    Zaplanuj konspekt lekcji ćwiczeniowej-uwzględniającej zastosowanie przemienności i łączności dodawania jednocześnie.

d

"Q-

-10'

5. Oblicz niewiadomą    +

a)    na grafie: x + 6 = 13

b)    na osi liczbowej: x - 4 = 6

Razem 25:

Punktacja i kryteria ocen sprawdzianu 1 i 2

5    rsi-t niedostateczny

13

15.5 18

20.5 23

_ 12,

- 15

_ 17,5 _ 20 _ 22.5 - 25

pkt

pkt

pkt

pkt

pkt

m

tnv

i dobrv

J32

133