Przeciwieństwa 2

Oto przykłady innych zadań:

Jestem szczęśliwy, jestem smutny.

Szukam, znajduję.

Czuję się dobrze, jestem chory.

Jćst mi zimno, jest mi gorąco.

'l

Uwagi:

o Chodzi o to, aby dzieci uświadomiły sobie, że w każdym z wcieleń cale ich ciało musi ,,zachowywać się” inaczej.

t> W przykładzie ,,śmiech ” ciało ,,otwiera się”: z twarzy bije radość, wzrok skierowany jest do góry. Natomiast przy ,,łzach” ciało ,,zamyka się”: opadają ramiona, na twarzy maluje się smutek, wzrok jest utkwiony w ziemię.

[> Zrozumiałe, że należy pozostawić dzieciom całkowitą swobodę wyrażania różnych stanów emocjonalnych, a wszystkie ich propozycje powinny być przyjmowane ze zrozumieniem. Wychowawca może jedynie zachęcać je, aby poszły w swych propozycjach dalej, gdyż dzieci często odgrywają te role zbyt powierzchownie.