Psychoprof 1

340 Tabela 15.1	PSYCHOPATOLOGIA. STUDIA PRZYPADKÓW Kryieriu określenia upośledzeniu umysłowego w danym wieku			ORC Jeż. dcii
Poziom	Wiek przedszkolny (od urodzenia do 5 lal)	Wick szkolny (6-12 lat)	Wiek dorosły (powyżej 21 lal)	□a • diaj
Lekkie	Umiejętności społeczne	Można |e pokonać dzięki	Takie osoby zdolne są	na < por
upośledzenie	i językowe tnogą	uczeniu się. Nauka do	do porozumiewania
(1Q od 50-55	się rozwijać, pewne	poziomu 6 klasy szkoły	się i pracy po	pro
do 70 według	opóźnienia w zakresie	podstawowej może trwać	odpowiednim
USMIV)	aktywności ruchowej.	aż do wieku kilkunastu	szkoleniu i edukacji.	,ną}l
około 83%	Często nie do	lat. Nic są w stanic	Często potrzebują	w I
przypadków	odróżnienia od tzw. normy u dzieci aż do późniejszego wieku.	opanować przedmiotów na poziomic wyższym iliż wymagany w szkole podstawowej. Potrzebują specjalnego trybu nauczaniu, zwłaszcza na poziomie szkoły ponadpodstawowej.	wsparcia, zwłaszcza w trudnych warunkach socjalnych lub ekonomicznych.	rah
Umiarkowane	Mogą mówić lub uczyć	Nauka do poziomu	Zdolne dn dbania
upośledzenie	się komunikowania.	4 klasy może trwać aż	o siebie w codziennych
(IQ od 33-40	Słabe zdolności	do wieku kilkunastu	sytuacjach, bez
dn 50-551 L(J%	społeczne, słaby rozwój	lat, leżeli zapewni się	speęlulncgo treningu.
przypadków	moiuryczny. Możliwe, że będą potrafili sami sobie radzić, a także funkcjonować przy niewielkim nadzorze.	odpowiedni sposób nauczania.	Potrzebują nadzoru i opieki w wiciu sytuacjach społecznych lub ekonomicznych.
Ciężkie	Slaby rozwój	Mogą mówić lub	Mogą częściowo dawać
upośledzenie	mororyczay. minimalny	uczyć się sposobów	sobie radę, jednak pod
UU od	rozwój mowy. słabe	komunikacji. Można je	całkowitym nadzorem.
20-25 do	lub żadne zdołituśu do	nauczyć podstawowych	W kontrolowanym
33-10} 3-4%	porozumiewania się.	elementów higieny	środowisku są w stanic
przypadków	Ogólnie niezdolne do samodzielności.	osobistej. Nie są w stanie uczyć się normalnie. Pozytywne efekty przynosi systematyczny trening nawyków.	wypracować sposoby dbania o siebie na minimalnym poziomie.
Głębokie	Brak liib niewielka	Widoczny pewien	Rozwój niektórych
upośledzenie	sprawność ruchowa,	rozwój w zakresie	funkcji motorycznych
HO. 20-25 lub	upośledzona zdolność	sprawności mchowej	i mowy. kompletnie
poniżej) 1-2%	do porozumiewania się.	Nic są w stanie nauczyć	niezdolno do
przypadków	Wymagana jest opieka pielęgniarska.	się .samodzielności. Wymogą)*! stałej opieki.	ząimowanla się sobą. Po trzebi\ją całkowitej opieki ł nadzoru.

Źródło: Sattler. j. M. (10821. Assesmerit of Chlhlren‘s IntellipeiKe and Spec lal Ab/Hłics (s. 42(1). Boston: Allyn & Bacon.