Segregator2 Strona7

Temat lekcji ,^NJ..Treści nauczania    Cele szczegółowe    u

‘    lekcji    (kategorie celów)    ^y

			* Najważniejsze związki glinu i ich fizykochemiczne właściwości	Uczeń potrafi: •    przewidzieć i udowodnić właściwości borowców (D); •    opisać i przedstawić równaniami reakcji właściwości chemiczne borowców oraz ich najważniejszych związków (C, D).	♦ badanie odczynu wodnych roztworów soli glinu
	7. Amfoteryczność. Zestawienie wiadomości o wodorotlenkach metali	48.	*    Amfoteryczność pierwiastków i związków na przykładzie glinu oraz wodorotlenku glinu *    Właściwości fizykochemiczne wodorotlenków metali *    Reakcje wodorotlenków metali *    Klasyfikacja wodorotlenków metali *    Otrzymywanie wodorotlenków metali	Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦    pojęcie amfoteryczności; ♦    metody badania amfoterycznych właściwości pierwiastków i związków; ♦    właściwości fizykochemiczne, klasyfikację i metody otrzymywania wodorotlenków metali. Uczeń potrafi: ♦    wykazać amfoteryczny charakter pierwiastków i związków chemicznych, projektując odpowiednie doświadczenia i/lub zapisując równania odpowiednich reakcji (C, D); ♦    przedstawić równaniami reakcji właściwości i metody otrzymywania wodorotlenków metali (C).	EMc1, z1, t1, t3, o1 EFc1, t1, o2 EZz1, t2, o1 Doświadczenia: ♦    otrzymywanie wodorotlenku glinu •    badanie właściwości fizycznych i chemicznych wodorotlenku glinu
	8. Powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości	49.
	9. Sprawdzian wiadomości i umiejętności uczniów	50.

46