skanuj0167

Arteterapia • Pracownia muzyczna • Scenariusz 7

5.    Rozmowy na temat zależności pomiędzy wiekiem człowieka a wykonywanym repertuarem muzycznym (cel: zapobiegać infantylizacji repertuaru muzycznego u osób dorosłych niepełnosprawnych intelektualnie).

6.    Następnie każdy uczestnik otrzymuje zestaw zdjęć, przedstawiających wizerunki osób odpowiednio do wieku (najlepiej, gdy będą to postaci ze zdjęć), i rozkłada je przed sobą. Jeżeli zadanie to przekracza możliwości któregokolwiek z uczestników, można osoby połączyć w pary lub też stworzyć grupy. Terapeuta włącza muzykę, uczestnicy wybierają zdjęcie, które ich zdaniem pasuje do repertuaru (proces kojarzenia).

7.    Terapeuta zaprasza ochotnika o wystąpienie i wybranie utworu, który chciałby zaśpiewać, np. na przeglądzie piosenki.

8.    Na koniec uczestnicy wspólnie śpiewają wybrane utwory.

9.    Zakończenie zajęć, pożegnanie.

Inne propozycje zajęć

Zajęcia te mogą być podzielone na pewien cykl spotkań, kolejno podejmujące tematy:„Piosenki mojego dzieciństwa",„W szkole także uczyłem się śpiewać" itd. Co więcej, aby temat stał się bliższy uczestnikom,

można poprosić ich, aby przynieśli na zajęcia zdjęcia z dzieciństwa, z okresu szkolnego...

Odstępstwa

Wszelkie wskazówki dotyczące osób biorących udział szczegółowo opisane są w punkcie„Adresaci".

Autor: Małgorzata Grochocińska

2

Sierpień * 2013 rok