teoretyczne podstawy kształcenia 1

Proponowane podręczniki:

Bereżnicki F., Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków 2001

Kupisiewicz Cz., Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 2000

Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1998

Snieźyński M„ Dialog edukacyjny, Kraków 2001

Półturzycki J._t Dydaktyka dla nauczycieli. Toruń 1996

Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela red. K. Kruszewski, Warszawa 2007

Sztuka nauczania. Szkolą, red. K. Konarzewski, Warszawa 2007

Literatura:

Arends R., Uczymy się nauczać, Warszawa 1994

Banach Cz._t Edukacja. Wartość. Szansa. Kraków 2002

Bińska-Suchanek E., Opór wobec szkoły, Kraków 2003

Bruner J. S., W poszukiwaniu teorii nauczania, Warszawa 1994

Cohen L, Manion L., Morrisom K., Wprowadzenie do nauczania, Poznań 1999

Denek K., Kuźniak I., Projektowanie celów kształcenia w reformowanej szkole, Poznań 2001

Dudzików a M., Młto szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju ucznia, Kraków 2001

Dydaktyka ogólna. Wyzwania a rzeczywistość, red. Denek K., Bereżnicki F., Swirko-PBipczuk J„ Szczecin 2001

Edukacja w dialogu i reformie, red. A Karpińska, Białystok 2002

Etos edukacji w XXI wieku. Zbiór studiów pod red. I. Wojnar, Warszawa 2000

Gołaszewski T., Szkoła jako system społeczny, 1995

Janowski A, Uczeń w teatrze życia szkolnego, Warszawa 1989

Klus-Stańska D., Szymański M.J., Szymański M.S., Renesans (?) nauczania całościowego: współczesna dydaktyka wobec nauczania zintegrowanego, blokowego i przedmiotowego, red. D. Klus-Stańska M. J. Szymański, M.S. Szymański,

Warszawa 2003

Komorowska H, O programach prawie wszystko, Warszawa 1999

Kreatorzy edukacyjnego dialogu, red. A. Karpińska, Białystok 2002

Kubiczek B.. Metody aktywizujące. Jak nauczyć uczniów uczenia się?, Opole 2007

Kużma J., Nauczyciele przyszłej szkoły, Kraków 2001

Krzyżewska J., Aktywizujące metody i techniki w edukacji, Suwałki 2000

Łuczak B., Niepowodzenia w nauce, Poznań 2000    ,    ,    //) ^ ICOi

/ Ł ft,    VItJbln,i& £2<J/C &-£.*. 0 "

Niemiefko B., Między oceną szkolną a dydaktyką Warszawa 1991    ,    r» y    ,

Niemieiko B. .Ocenianie szkołne bez tajemnic, Warszawa 2002 Okoń W., Słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa 1995

Omstein A, Hunkins F„ Program szkolny. Założenia, zasady, problematyka, Warszawa 1999

Philips D.C., Solis J.F., Podstawy wiedzy o nauczaniu, Gdańsk 2003

Półturzycki J.. Dydaktyka dla nauczycieli, Toruń 1996

Putkiewicz E., Proces komunikowania się na lekcji. Warszawa 1990

Putkiewicz Z. Nauczyciele wobec reformy edukacji, Warszawa 1999

Radziewicz J., Edukacja alternatywna- o innowacjach mikrosystemowych, Warszawa 1997