81078

TEORETYCZNE PODSTAWA KSZTAŁCENIA -ĆWICZENIA

Przedstawiciele behawioryzmu- Thorndike, Pawłów, Skinder, Watson.

1. Rola ucznia

-uay się ściśle określonych schematów -dąży do osiągnięcia określonych celów -naśladuje nauczyciela -szybka reakcja na informacje -popełnianie błędów jest nieporzadane -posłuszeństwo wobec nauczyciela -zdobywanie wiedzy bez względu na metodę

2. Rola nauczyciela -kontrola czynności ucznia

-jest wzorem, modelem do naśladowania

-czynności nauczyciela jako punkt wyjścia

-przekazywanie „suchych" informacji

-praca według ścisłych wzorów

-wdrażanie ucznia do poprawnego wykonywania działań

Uczenie się według behawiorystów to proces rozszerzania repertuarów zachowań, a nie powiększania w umyśle zasobu idei. Uczenie się to proces bierny, mechaniczny. Uczenie się musi mieć postać obserwowalnych czynności, zachowań, działań.

Wskazówki dla nauczyciela:

-Stwarzaj sytuacje w których uczeń będzie mógł powtarzać wiadomości w różny sposób, by mogły się one utrwalać.

-Prowadź zajęcia tak, by zainteresować ucznia.